... tâm sát đến việc học em Với TiếngAnhmôn ngoại ngữ đòi học sinh phải luyện nhiều,song với học sinh tiểuhọc Thạch khoán khoảng 60 - 70% Học sinh cha nắm đợc tiếnganh bản,về cách phát âm hiểu ... học sinh tiểuhọc Thạch khoán Nhiệm vụ cụ thể: - Làm cho học sinh yêu thích, say mê môn - Học sinh tiểu ngày tiến chuyển biến cách học - Rút học kinh nghiệm để đổi Đối tợng nghiên cứu: Toàn học ... lớp 3,4,5 trờng tiểuhọc Thạch khoán Khách thể nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa Anh 3,4,5 - Các văn đạo chuyên môn việc đổi chơng trình Anh - Sách giáo viên TiếngAnh 3,4,5 Phơng...
... việc họcTiếngAnh trò chơi hay nói cách khác lồng vui chơi việc dạy – họcTiếngAnh Dưới số phương pháp dạy – họcTiếngAnh cho cấp tiểuhọc Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Tìm hiểu tình hình họcphânmôn ... tập trung cấp học cao Đại học Quan tâm tới phương pháp dạy – học bậc tiểuhọc vấn đề cấp thiết mang tính tảng lâu dài cho việc học lên cấp học sau Để trẻ tiểuhọchọc tốt mônTiếngAnh quan trọng ... tập môn Toán, Tiếng Việt, TNXH, …còn việc họctiếngAnh nhắc nhở họctiếngAnh Có cách mà phụ huynh nhắc em luyện tiếngAnh hiệu quả, là: 8.5.1 Các trò chơi máy tính ghép chữ tiếngAnh giúp trẻ...
... hợp tranh minh hoạ Học sinh kể chuyện: - Học sinh thảo luận tìm hiểu nội dung tranh - GV ghi nội dung tranh lên bảng (ghi ngắn gọn, đủ ý) - Học sinh kể đoạn nối tiếp nhóm Giáo viên hớng dẫn học ... chuyện - Học sinh kể chuyện theo nhóm Giáo viên gắn tiêu chí đánh giá lên bảng - Học sinh kể đoạn nối tiếp trớc lớp, kể kết hợp tranh minh hoạ - Học sinh kể chuyện (không dựa vào tranh) - Học sinh ... B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học Hình thành khái niệm: a Phân tích ngữ liệu: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập: + Học sinh đọc thầm yêu cầu + Giáo viên hớng dẫn...
... họctiếngAnh có hiệu Để việc day, họctiếngAnh có hiệu tường tiểu học, người trực tiếp giảng dạy có nhiều băn khoăn làm để giúp em học sinh lớp 3,4,5 tiếp cận với ngôn ngữ Ở lứa tuổi em họctiếng ... họctiếngAnh trở nên quan trọng hết Trong năm gần đây, tiếngAnh dạy phổ biến trường phổ thông Và có nhiều công trình nghiên cứu lớn, nhỏ vấn đề dạy họctiếng Anh, nhằm tìm phương pháp dạy học ... cấp Huyện: 01 giải nhì - Học sinh: + Học sinh giỏi cấp huyện môn Toán, Tiếng Việt, tiếngAnh lớp 4,5 đạt giải nhì, 03 giải khuyến khích + Học sinh giỏi cấp Tỉnh môn Toán, Tiếng Việt : 03 em dự thi...
... Hơn TiếngAnh bậc tiểuhọcmônhọc phụ tự chọn, nên thân học sinh phụ huynh không quan tâm đến môn này, họ đầu tư cho học nâng cao môn Toán, Tiếng việt + … Tuy tiếngAnh bậc tiểuhọcmônhọc ... dung học trình giảng dạy tiếngAnh trường TH Bến Súc năm học này, nhận thấy có chuyển biến rõ rệt thái độ học tập học sinh tiết họctiếngAnh Gần đây, thống kê lại sở thích em riêng môntiếngAnh ... thích học sinh mônhọc có kết sau: Subjects (cácmôn) Vietnamese (Tiếng Việt) Like (thích) 98 học sinh Don/t like (không thích) 58 học sinh Maths (Toán) 95 học sinh 61 học sinh English (Tiếng Anh) ...
... trợ tổ chuyên môn b) Kiểm tra, đánh giá kết dạy học tự chọn: Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập CĐTC mônhọc thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại HS trung học sở HS trung học phổ thông ... trường THCS chủ động lập Kế hoạch dạy học CĐBS (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên dạy) cho lớp, ổn định học kì sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn GV chủ nhiệm lớp GV chuẩn bị kế hoạch ... dạy học tự chọn THCS theo cách sau đây: Cách 1: Chọn môn học, hoạt động giáo dục : Tin học, Ngoại ngữ 2, Nghề phổ thông (trong Ngoại ngữ bố trí vào tiết dạy học tự chọn bố trí thời lượng dạy học...
... Phương pháp đánh giá: Thi vấn đáp có sử dụng phiếu thi Nguyên tắc tổ hợp câu hỏi làm đề thi kết thúc học phần: Nguyên tắc tổ hợp: kết hợp phần câu hỏi đề thi gồm 1câu hỏi loại 1, câu hỏi loại 2, câu ... conversation with him/her 50.You asks your friend the time Have a conversation with him/her Trưởng môn Trưởng khoa CN Hoàng Thị Thắm TS Nguyễn văn Tuấn ...
... dung câu hỏi Em có sợ mônhọc không? Không Em có thích họcmônTiếngAnh không? Có Em có cảm thấy tẻ nhạt họcmônhọc không ? Em có tìm tòi học mạng không ? Em bỏ để họctiếnganh hàng ngày? Việc ... với mônhọc việc tự học quan trọng Đặc biệt Ngoại ngữ- tiếng Anh, em không tự học nhà sau tiết học lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên tự học vào lúc rảnh rỗi Hầu hết học sinh học tập ... lại hiệu học tập Những kinh nghiệp thể đề tài : “Bồi dưỡng phương pháp tự họcmôntiếngAnh I.3 Đối tượng nghiên cứu Tất học sinh họchọcmôntiếngAnh cần bồi dưỡng phương pháp tự học, nâng...
... chơi dạy Tiếng Anh, đặc biệt học sinh tiểuhọc Khó khăn: -Trẻ em không tập trung lâu mau chán hoạt động trò chơi không hấp dẫn -Phòng học, bàn ghế chưa phù hợp với đặc trưng môntiếngAnh nên ... tham khảo sử dụng để mang lại phấn khích cho học sinh thu hút tất HS họctiếng Anh, đặc biệt HS yếu thích thú việc họctiếngAnh đạt kết cao Do đầu năm học 2011-2012 khảo sát số lượng HS lớp trực ... Năm học : 2011 - 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm : Thiết kế số trò chơi Power Point cho TiếngAnhtiểuhọc Họ tên tác giả : Huỳnh Thị Thanh Tú Lĩnh vực : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn...
... mạnh học sinh tiểuhọc Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp bồi dưỡng HS giỏi mônTiếng Việt Tiểuhọc - Nhu cầu nhận thức học sinh tiểuhọc hình thành qua giai đoạn 1.1.2.2 Năng lực học tập học ... pháp bồi dưỡng HS giỏi mônTiếng Việt TiểuhọcPHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Cơ sở tâm lý học: 1.1.1 Đặc điểm nhận thức học sinh tiểu học: 1.1.1.1 Chú ý học sinh tiểu học: a Khái niệm ý: ... linh hoạt b Đặc điểm lực học tập học sinh tiểuhọc - Nhờ thực hoạt động học mà hình thành học sinh lực học tập với cách học hệ thống kỹ học tập - Năng lực học tập học sinh hình thành qua giai...
... chán nản vấn đề học tập,các em nổ lực vươn lên học tập lao động Tuy ,một số em nhận thức mônhọc chưa có yêu thích,đam mê mônhọctiếnganh II/Nhận thức học sinh mônhọctiếng anh: -Qua tìm hiểu ... hứng thú học sinh mônhọctiếnganh bị chi ohối yếu tố sau : 1/ Yếu tố chủ quan: Nhận thức học sinh mônhọc đắn ,trình đọ lực ảnh hưỡng đến trình học tập niềm hứng thú học sinh môntiếng anh. Những ... SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập mônTiếnganhhọc sinh THCS lí chọn đề tài “Tìm hiểu hứng thú học tập mônTiếnganhhọc sinh” 2.Nhiệm vụ nghiên cứu: Kiến thức em thu sau học sản phẩm...
... họp TLV Tập chép: Tiếng võng kêu Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin Cấu tạo văn miêu tả đồ vật Luyện tập làm biên họp TĐ Hai anh em KC Hai anh em CT Tập chép: Hai anh Nghe-viết: Nhớ ... tập thuyết trình, tranh luận -5- CT LT&C Động từ Đại từ Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Luyện tập thuyết trình, tranh luận Ôn tập kiểm tra học kì I: - Ôn tập: Tập đọc, Học thuộc lòng, Chính ... vốn từ: từ ngữ mônhọc Từ hoạt động CT TV TĐ Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khoá biểu TLV Luyện tập phát triển câu chuyện Luyện tập tả cảnh TĐ Người mẹ hiền LT&C Tổ chuyên môn – Phòng Giáo...
... s n lòng nh n tr giúp II PHÂN PH I CHƯƠNG TRÌNH CHI TI T MÔN TI NG ANH L P 3: Sách dùng cho h c sinh: - Ti ng Anh (T p 1, 2) - Ti ng Anh (Sách t p) - T p vi t ti ng Anh (T p 1, 2) -B dùng d y ... t b tranh nh h tr d y h c i v i môn ti ng nư c nói chung môn ti ng Anh nói riêng c coi m t phương ti n th hi n m t ph n n i dung c a SGK Các trang thi t b c n thi t cho vi c d y h c b môn: - ... ngôn ng ti ng Anh: ng âm, t v ng, ng pháp thông qua ti ng Anh có nh ng hi u bi t ban u v t nư c, ngư i n n văn hóa c a nư c nói ti ng Anh - Có thái tích c c i v i vi c h c ti ng Anh, t ó tăng...