... đáp ứng yêu cầu đổi mới, cập nhật thông tin cách đầy đủ, xác Muốn có dạy đạt hiệu cao, thân giáo viên dạy tinhọc nhận thức cần phải có kế hoạch bồi dưỡng tinhọc cho thân cách tự tìm tòi, tham ... trình áp dụng vào giảng dạy tinhọc khối 3, so sánh với bảng tổng hợp trước thu kết sau: Kết đạt Năm học 2011-2012 Học kỳ I TS 71 Tỷ lệ Khá giỏi Tỷ lệ Tỷ lệ tăng giảm 55 ,03% Số HS Khá giỏi 129 Cuối ... học ngày thu kết tốt, mong ban ngành, cấp lãnh đạo không ngừng quan tâm tạo điều kiện cho ngành giáo dục nói chung môntinhọc nói riêng Trên số biện pháp áp dụng vào dạy tinhọc khối 3, thân...
... 0.0 0.0 4 10. 25 9. 75 25 22 64 53 . 65 10 15. 4 24.4 10. 25 12.2 Sau bảng tổng hợp kết kiểm tra điểm 45 phút cho lớp thuộc ban đảm nhiệm: – 2.0 2 .5 – 3 .5 4.0 – 4 .5 5.0 – 6 .5 7.0 - 8.0 8 .5 10.0 Sĩ Lớp ... % SL % 11 C5 11 C6 11 C11 11 C12 38 41 40 40 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0 4 10 .5 9.8 7 .5 12 .5 26 22 25 20 68.4 53 .7 62 .5 50.0 12 10 14 18.4 29.2 25. 0 35. 0 2.6 7.3 5. 0 2 .5 - Từ kết ... Cho biết Kết xuất hình câu lệnh chương trình sau: a:=11; Write( hoc sinh lop ’ , a); A hoc sinh lop a B 11 C hoc sinh lop D hoc sinh lop 11 Câu 9: Để tính điểm trung bình cho học sinh ta dùng kiểu...
... kiểm tra tiết thực hành 2 .5 – 3 .5 – 5. 0 – 8 .5 – 2.0 7.0 - 8.0 Sĩ 3.0 4 .5 6 .5 10.0 Lớp S S S S số S % % % % SL % % L L L L L 12 56 34 44 0.0 0.0 0.0 9.1 25 15 B1 12 14 53 31 41 0.0 0.0 0.0 22 13 ... G_TÍNH, LỚP) * LOP (STT, LỚP, GVCN) Trang 15 SKKN2 013_TINHOC_NGUYEN VAN HUONG_THPTSỎNGRAY 2) Nhập thông tin vào bảng giống (1 ,5 ) 3) Xác định liên kết bảng để tổng hợp liệu (0 .5 ) Phần riêng ... Chọn Bảng HOCSINH làm liệu nguồn\ nháy Add\ nháy Close + Lần lượt nháy đúp vào trường To, Toan, Tin Trang 11 SKKN2 013_TINHOC_NGUYEN VAN HUONG_THPTSỎNGRAY + Nháy vào biểu tượng tổng thông tin giống...
... Đối với học sinh lớphọcmônTinhọc làm trái với nguyên lý nhận thức Việc dạy tinhọc nhà trường nước ta dễ, Tinhọc gắn liền với công cụ riêng mônhọc máy tính Tinhọc ngành khoa học nghiên ... tả biến đổi thông tin Là khoa học dựa máy tính điện tử nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung thông tin, quy luật phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm thông tin, xử lý thông tin cách tự động ... thực hành nhiệm vụ quan trọng người giáo viên dạy Tinhọc Để giảng dạy tốt mônTinhọc có chất lượng, đạt kết cao người thầy giáo tin thông mônTin học, cần nắm phương pháp dạy học trực quan Phương...
... CHUẨN BỊ TÀI LIỆU Hướng dẫn sử dụng Internet (TT điện toán truyền số liệu) SGK Tinhọc 10, SGV Tinhọc 10, SBT Tinhọc 10 V CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Công tác chuẩn bị giáo viên: Soạn kế hoạch dự án ... thực hành internet, cụ thể tập thực hành 10 & tập thực hành 11 – Tinhọc 10 Phương pháp thực lớp mà đảm nhận năm học vừa qua đạt kết mong muốn Mục tiêu nghiên cứu Trong dự thảo báo cáo trị phát triển ... HOẠCH DẠY HỌC DỰ ÁN “TÌM KIÊM THÔNG TIN TRÊN INTERNET VỀ MỘT CHỦ ĐỀ NÀO ĐÓ” I MỤC TIÊU DỰ ÁN Kiến thức: Học sinh biết sử dụng dịch vụ Internet như: tìm kiếm thông tin, download file, thư điện tử,…...
... tác nhanh Thao tác chậm Cha biết thao tác Lớp 4A Số HS Tỉ lệ 15/ 38 39% 13/38 34% 10/38 27% Lớp 4B Số HS Tỉ lệ 8/ 35 23% 15/ 35 43% 13/ 35 34% Khi dạy thực hành, giáo viên giao tập cho học sinh cách ... soạn sách họctinhọc Năm học 20 05 2006 Phòng giáo dục Hải An giao thí điểm cho trờng tiểu học Cát Bi dạy thử chơng trình sách họcTinhọc vào lớp Tuy giáo viên đợc đào tạo kiến thức tin học, nhng ... đợc yêu cầu đổi mới, cập nhật thông tin cách đầy đủ, xác Muốn có dạy đạt hiệu cao, thân giáo viên dạy Tinhọc nhận thức đợc cần phải có kế hoạch bồi dỡng Tinhọc cho thân cách tự tìm tòi, tham...
... Gán giá trị 35 cho phần tử thứ i mảng A Readln(A[i]) := 35; A[i] := 35; A(i) := 35; Câu 29: Dưới lệnh gán, chọn lệnh gán hợp lệ? A[ 35] := i; A[1] := 14 .5; A[2] := 14 /5; A[3] := 14 + 5; Câu 30: ... gồm 150 phần tử, phần tử kiểu nguyên có giá trị không vượt 50 0, ta khai báo: Var A : Array[1… 150 ] Of Byte; Var A : Array[1 150 ] Of Byte; Var A : Array[1… 150 ] Of Integer; Var A : Array[1 150 ] Of ... csMax:=i; End; Giả sử mảng A nhận giá trị: 15; 7; 21; -56 ; 27; 19 giá trị Max csMax sau thực đoạn chương trình là: Max= 15; csMax=1 Max=21; csMax=3 Max= -56 ; csMax=4 Câu 33: Trong Pascal, cho đoạn...
... + 38 39 20 40 41 21 42 43 22 44 23 45 + 46 47 24 48 49 25 50 51 26 52 53 27 54 55 28 56 § 14 Khái niệm soạn thảo văn 98) § 15 Làm quen với Microsoft Word § 15 Làm quen với Microsoft Word (tiếp ... Bài tập thực hành (tiếp theo) 128) Kiểm tra tiết LT 57 + 58 59 + 60 61 + 62 63 + 64 65 + 66 67 34 68 69 35 70 § 20 Mạng máy tính § 21 Mạng thông tin toàn cầu Internet § 22 Một số dịch vụ Internet ... tập cuối chương V 42 Kiểm tra tiết (thực hành) 35 28 29 30 Chương VI : Chương trình lập trình có cấu trúc 31 32 33 34 35 43+44 45+ 46 47+48 49 50 51 52 BÀI TẬP 2 2 Chương V : Tệp thao tác với tệp...
... vẽ hình học với GeoGebra 49, 50 Lệnh lặp với số lần chưa biết trước 51 , 52 Thực hành Sử dụng lệnh lặp While … 53 , 54 Bài tập 55 Kiểm tra (lý thuyết) 56 , 57 , 58 , 59 , 60 Quan sát hình không gian ... danh sách lớp em 45, 46 Sắp xếp lọc liệu 47, 48 Thực hành Ai người học giỏi? 49, 50 , 51 , 52 Học toán với Toolkit Math 53 Kiếm tra lý thuyết 54 , 55 Trình bày liệu biểu đồ 56 , 57 Thực hành Tạo biểu ... 51 Bài tập 52 Kiểm tra lý thuyết 53 , 54 18 Trình bày trang văn in 55 , 56 , 57 19 Tìm kiếm thay 20 Thêm hình ảnh để minh họa 58 , 59 Thực hành Em viết báo tường 60,...
... thực hành Bài tập thực hành tổng hợp 52 53 54 55 , 56 Chương IV MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET 11(6, 4, 1) §20 Mạng máy tính 57 , 58 §21 Mạng thông tin toàn cầu 59 , 60 §22 Một số dịch vụ Internet 61, ... Tiết - 50 , 51 Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Tiết - 52 Phân phối chương trình mônTinhọc THPT – Năm học 2011-2012 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔNTINHỌCLỚP 11 PHƯƠNG ÁN Cả năm : 37 tuần ( 52 tiết ... Tiết - 44, 45, 46 47, 48 49 50 , 51 52 §17 Chương trình phân loại §18 Ví dụ cách viết sử dụng chương trình Bài tập thực hành Bài tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II Phân phối chương trình mônTinhọc THPT...
... công nghệ thông tin giáo dục Trong thời đại ngày nay, phát triển vũ bão công nghệ thông tin ảnh hưởng tới mặt đời sống xã hội Trong giáo dục chịu tác động mạnh mẽ công nghệ thông tin Sự phát triển ... TRỰC TUYẾN MÔNTINHỌCLỚP 11 THPT” nhằm xây dựng websile đáp ứng nhu cầu học tập môntinhọclớp 11 học sinh THPT II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Mục đích đề tài xây dựng websile dạy môntinhọclớp 11 ... người trao đổi thông tin cho cách rễ dàng nhanh chóng Cùng với phát triển Internet Websile phát triển nhanh chóng nhờ vào ưu điểm Trên websile người ta tiếp nhận thông tin, tiếp thu lượng lớn...
... cơng nghệ thơng tin giáo dục Trong thời đại ngày nay, phát triển vũ bão cơng nghệ thơng tin ảnh hưởng tới mặt đời sống xã hội Trong giáo dục chịu tác động mạnh mẽ cơng nghệ thơng tin Sự phát triển ... TRỰC TUYẾN MƠNTINHỌCLỚP 11 THPT” nhằm xây dựng websile đáp ứng nhu cầu học tập mơntinhọclớp 11 học sinh THPT II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Mục đích đề tài xây dựng websile dạy mơntinhọclớp 11 ... người trao đổi thơng tin cho cách rễ dàng nhanh chóng Cùng với phát triển Internet Websile phát triển nhanh chóng nhờ vào ưu điểm Trên websile người ta tiếp nhận thơng tin, tiếp thu lượng lớn...
... hộp thư? - GV cho HS nhận biết số địa - HS làm tập thư điện tử làm BT 5, 6, 7/40 SGK - GV nhận xét, chốt lại kiến thức * BT 5, 6, 7/40 SGK Hoạt động 3: Ôn tập tạo trang web đơn giản Tạo trang web ... giản: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi - Các dạng thông tin Internet + Liệt kê số dạng thông tin - Khởi động thoát khỏi phần mềm Kompozer Internet ? - Định dạng, chèn hình ... Giáo án mônTinhọc – Trang /2 ...
... thời cho nhiều người - Có thể gửi kèm hình ảnh, tệp văn Đề 2: I Trắc nghiệm (6 điểm) Mỗi câu đạt 0 .5 điểm Câu Đáp án b d c c b c b a a 10 b 11 a 12 d II Tự luận (4 điểm) Câu 1: (1đ) * Ưu điểm dịch ... Giáo án mônTinhọc – Trang /2 ...