0

skkn dạy âm nhạc

SKKN - ỨNG DỤNG CNTT DẠY ÂM NHẠC

SKKN - ỨNG DỤNG CNTT DẠY ÂM NHẠC

Tư liệu khác

... đợc sự quan tâm của học sinh và phụ huynh.Cơ sở vật chất cho việc dạy và học âm nhạc ở THCS còn thiếu thốn và nghèo nàn,nhà trờng cha có phòng dạy âm nhạc riêng. Nhạc cụ, băng, đĩa nhạc kém chất ... quan trọng nhất trong dạy học âm nhạc là đàn Organ, kế đến là hệ thống âm Ngời thực hiện: Võ Xuân Toàn - Phòng GD - ĐT Lệ Thuỷ12ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Âm nhạc ở tr ờng THCSvả ... theo dõi.Ví dụ: Tiết 7 - Âm nhạc 6 có phần ÂNTT - Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôiDo đặc trng của phân môn âm nhạc thờng thức đó là: Khi giới thiệu một tác phẩm âm nhạc thờng kèm theo những...
  • 17
  • 807
  • 11
Dạy âm nhạc lớp 3

Dạy âm nhạc lớp 3

Âm nhạc

... 3- Nhận biết câu nhạc trong bài hát nào ?Trả lời: NHẬN BIẾT NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC KHOÁ SON ÂM NHẠC LỚP 3 TRƯỜNG ĐỘ (ĐỘ NGÂN DÀI CỦA NỐT)=== 1- Nhận biết câu nhạc trong bài ... hát nào ?Trả lời: 2- Nhận biết câu nhạc trong bài hát nào ?Trả lời: BÀI TẬP 3 TẬP ĐỌC CAO ĐỘ (5 ÂM) BÀI TẬP 2 3- Tên gọi các nốt trên khuông nhạc ĐôRêMiPhaSonLaSi ... 1– Khuông nhạc và khoá SonDòng 1Dòng 2Dòng 3Dòng 4Dòng 5Khe 1Khe 2Khe 3Khe 4KHUÔNG NHẠC CÓ 5 DÒNG 4 KHE Tính từ dưới lên NỐT: HÌNH NỐT...
  • 19
  • 1,352
  • 1
SKKN: Môn Âm nhạc TH

SKKN: Môn Âm nhạc TH

Âm nhạc

... Sách giáo viên: Dạy Âm nhạc ở trờng THCS Trần Anh Tuấn2- Sách bồi dỡng thờng xuyên: Âm nhạc và phơng pháp giáo dục Âm nhạc ở trờng THCS.3- Sách giáo dục Âm nhạc phổ thông: Âm nhạc tác giả tác ... về Âm nhạc, tài liệu lý luận dạy học ph-ơng pháp dạy học bộ môn Âm nhạc, SGK, SGV, học sinh môn Âm nhạc ở các khối của THCS. Trên cơ sở đó làm nổi bật quan điểm vai trò tác dụng của Âm nhạc ... chúng ta có thể coi dạy hát là trọng tâm còn dạy nhạc đứng vị trí thứ 2 . 3II. Mục đích nghiên cứu:Làm rõ vai trò tác dụng của môn Âm nhạc và các phơng pháp dạy tốt môn Âm nhạc ở Trờng THCS...
  • 12
  • 1,653
  • 9
sáng kiến dạy âm nhạc

sáng kiến dạy âm nhạc

Tư liệu khác

... Dục đã quy định dạy đủ 9 môn bắt buộc và môn Âm nhạc là một trong những môn học không thể thiếu trong quá trình giáo dục toàn diện, cân đối hài hoà cho các em học sinh. Bởi vì âm nhạc là nhu cầu ... nhạy cảm với âm thanh , nhịp điệu, tiết tấu. Trẻ em thích được hoạt động và tự biểu hiện. Từ việc nghe hát, nghe nhạc, tập hát và biết được một số kiến thức phổ thông về âm nhạc .Tất cả những ... được tự hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân mình. Từ hình tượng âm nhạc của bài hát, bản nhạc có tác động rất nhiều vào cảm xúc của các em. Từ đó giúp cho việc phát triển...
  • 7
  • 410
  • 3
SKKN ve am nhac danh cho bac tieu hoc

SKKN ve am nhac danh cho bac tieu hoc

Tư liệu khác

... caonhận thức của lớp lớp học sinh về văn hoá âm nhạc thì mới bắt nhịp đợc vớinhu cầug âm nhạc thế giới Những gì mà chúng ta những giáo viên âm nhạc đà làm đợc cho học trò cũng khá nhiều nhng ... tâm trạng háo hứcvà thái độ nghiêm túc. Văn hoá âm nhạc đà đợc nâng lên một bớc rõ rệt quathái độ của ngời nghe cũng nh ngời thực hiện. Tuy vậy những ai đà từng nghecâu chuyện "khúc nhạc ... sự chuyên tâm, trăn trở thìhiệu quả của mỗi tiết dạy mới cao. Để mỗi giờ học, nụ cời các em lại tơi hơn,cặp mắt long lanh, sáng ngời hơn vì những gì đẹp để cảm nhận đợc từ bộ môn âm nhạc. Chúng...
  • 6
  • 466
  • 0
kế hoạch giảng dạy Âm nhạc lớp 1

kế hoạch giảng dạy Âm nhạc lớp 1

Tiểu học

... biểu diễn bài hát trước lớp-Qua trò chơi âm nhạc giúp các em khả năng nghe và nhạy cảm với tiết tấu trong âm nhạc. Nhạc cụ đệm.Băng nghe mẫu. Nhạc cụ đệm.Tham gia tập biểu diễn một ... Tiểu học số 2 Đập Đá KHGD Âm nhạc lớp 1AÂm nhaïc lôùp 1TUẦN KIẾN THỨC CƠ BẢNPPCHUẨN BỊ KQ cần đạtGhichúGV HSGV: Lý Thùy Giang 1Trường Tiểu học số 2 Đập Đá KHGD Âm nhạc lớp 114Ôn tập bài ... hát.-Biết bài hát này là bài hát nhạc do nhạc sĩ Huy Trân viếtLàm mẫu, giảng giải, phân tích, thực hành Nhạc cụ đệm.Băng nghe mẫu.Hát chuẩn xác bài hát. Nhạc cụ đệm.- Biết hát theo...
  • 9
  • 2,116
  • 42
SKKN môn Âm nhạc: Gây hứng thú cho HS

SKKN môn Âm nhạc: Gây hứng thú cho HS

Tư liệu khác

... HỌCTẬP MÔN ÂM NHẠC.……*******…… Âm nhạc từ lâu đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu đượctrong đời sống con người. Khi vui âm nhạc cất lên những tiếng hoan ca,khi buồn âm nhạc khẽ khàng ... thức một cách khoa học. Đặc biệt với môn âm nhạc. Giáo viên dạy âm nhạc không có nhạc cụ, không sử dụng dựng thì tiết học sẽ trở nên nhàm chán, hiệu quả bài dạy sẽ không cao.Các mẫu chuyện tranh ... dy bi : Tui i mờnh mụng Đối với dạy nhạc lý - tập đọc nhạc: Lâu nay khi dạy về nhạc lý giáo viên thờng định nghĩa, giảng giải ítxuất phát từ thực tiễn âm nhạc qua các ví dụ sinh động để rút...
  • 12
  • 824
  • 14
Tài liệu Kế hoạch giảng dạy âm nhạc 2

Tài liệu Kế hoạch giảng dạy âm nhạc 2

Tiểu học

... điệu và thuộc lời ca.16- Kể chuyện âm nhạc - Nghe nhạc Học sinh biết được một danh nhân âm nhạc thế giới.Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc. Tích cực hứng thú trong giờ học.Làm ... là bài hát nhạc do nhạc sĩ Đình Nhu viết và lời do nhạc sĩ Việt Anh viết.Làm mẫu, giảng giải, phân tích, thực hành Nhạc cụ đệm.Băng nghe mẫu.Hát chuẩn xác bài hát. Nhạc cụ đệm.- ... là bài hát nhạc do nhạc sĩ Đình Nhu viết và lời do nhạc sĩ Việt Anh viết.Làm mẫu, giảng giải, phân tích, thực hành Nhạc cụ đệm.Băng nghe mẫu.Hát chuẩn xác bài hát. Nhạc cụ đệm.-...
  • 9
  • 1,396
  • 33
Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

Mầm non - Tiểu học

... nhạc. d) Xây dựng phương pháp dạy kể chuyện Âm nhạc. Kể chuyện Âm nhạc tưởng chừng như hết sức đơn giản. Trọng thực tế, để truyền đạt một giờ kể chuyện âm nhạc có kết quả đòi hỏi giáo viên ... động cơ học tập môn Âm nhạc của học sinh. Dựa vào cơ sở lý luận đã có cùng với thời gian giảng dạy tại trường Tiểu học Hoà Sơn A, tôi đã tìm hiểu khả năng học tập bộ môn Âm nhạc của học sinh ... đúc rút được trong những năm giảng dạy tại trường Tiểu học. KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ I. Ý NGHĨA Trên cơ sở từ thực tiễn giảng dạy Âm nhạc trong trường Tiểu học nói chung...
  • 41
  • 1,215
  • 5
Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 docx

Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 docx

Mầm non - Tiểu học

... chép nhạc. Sang lớp 4, Âm nhạc được tách riêng thành một môn học, có sách giáo khoa và hướng dẫn riêng. Từ đây ngoài việc học các bài hát, các em còn được học các kiến thức ban đầu về âm nhạc, ... phương pháp giảng dạy thích hợp cho bộ môn Âm nhạc ở Tiểu học đang còn rất nhiều vấn đề phải bàn. Những năm trước đây việc giảng dạy bộ môn này giao cho giáo viên đứng lớp giảng dạy, không có giáo ... Âm nhạc không? Vì sao thích? Vì sao không? Kết qua thu đươc như sau: Kết quả TT Nguyên nhân Lớp 4A Lớp 4B Do môn Âm nhạc hấp dẫn, dễ học 17/28 HS = 60,7% 15/28HS = 53,6% Do môn Âm...
  • 25
  • 1,266
  • 1
Giáo án dạy âm nhạc lớp 8 THCS

Giáo án dạy âm nhạc lớp 8 THCS

Âm nhạc

... của nhạc só Việt Nam .- Các em thấy được tác dụng của âm nhạc đối với đời sống của con người. Từ đó có động cơ học tập đúng đắn hơn.2.TRỌNG TÂM:- Học sinh biết về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc ... Nga Ôn tập bài hát: LÍ DĨA BÁNH BÒ.Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 2 Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ HOÀNG VÂN VÀ BÀI HÁT HÒ KÉO PHÁO. Giáo án Âm nhạc 8 - 8 * Giới thiệu bài:Ở các tiết trước chúng ... Nga Ôn tập bài hát: TUỔI HỒNGÔn tập Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 3 Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU VÀ BÀI HÁT BÓNG CÂY KƠ-NIA Giáo án Âm nhạc 8 - 24 - Hát tập thể. 4.2/ Kiểm tra miệng:-...
  • 56
  • 1,616
  • 1
Triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường: Thiếu nhạc cụ lẫn giáo viên docx

Triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường: Thiếu nhạc cụ lẫn giáo viên docx

Cao đẳng - Đại học

... Triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường: Thiếu nhạc cụ lẫn giáo viên Việc giảng dạy âm nhạc dân tộc cho học sinh (HS) sẽlà điều kiện giúp ... các chương trình âm nhạc trên ti vi, con gái tôi muốn được học lắm song trường không giảng dạy. Tôi cũng cố gắng tìm nơi dạy đàn tranh ngoài trường nhưng từ nhà đến trung tâm huyện khá xa, ... việc triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là những trường thuộc các huyện ngoại thành. Nhiều trường nói không với giảng dạy Chị Phạm Thanh...
  • 2
  • 362
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25