skkn am nhac 6
SKKN Âm nhạc - Hay
... chất lợng học tập em hàng năm đợc nâng lên rõ rệt: Khối Năm học 2005 20 06 20 06- 2007 KHI 2007 - 2008 Giỏi 68 % 72% 79, 86% Khá 25% 24% 20% TB 7% 4% 0.14% Yếu 0 Kém 0 Từ kết học tập đem lại cho ... phẩm Để thấy đợc hay đẹp em phải có kĩ tri thức cần thiết nghe, cảm thụ, đánh giá tái tạo (nếu tham gia trình diễn) Học xong hát, HS cần thể sáng tạo việc trình bày biểu diễn hát Với hát cụ thể ... lời dễ dàng hát lời khớp với giai điệu - Giới thiệu số lời ca HS (có thể lớp khác) viết để em tham khảo - Theo dõi góp ý cách viết cho số em - Lựa chọn lời hát hay HS sáng tác trình bày trớc lớp...
- 12
- 1,392
- 20
SKKN AM NHAC 2008
... Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Sử dụng loại nhac cụ - Học cụ thu hút ý trẻ: _ Tôi sử dụng nguyên vật liệu mở như: muỗng gỗ, tre,ly ... động tổ chức lễ hội tổ chức hoạt động âm nhạc theo chương trình biểu diễn văn nghệ mà 100% trẻ tham gia nhằm giúp trẻ hứng thú với môn âm nhạc cho trẻ Ví dụ: Lễ hội 20/11, Noel, tết Dương lịch, ... luyện thêm cho trẻ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Vận động phụ huynh hổ trợ vật liệu mở: thùng giấy,lon sửa, bóng, chai nhựa , quần áo cũ,...
- 3
- 493
- 1
SKKN (AM NHAC)
... II Cuối năm học 59,8% 12.2% 17% 35.4% 45.9% 61 .2% 16. 55 24.7% 34% 30 .6% 43.5% 50.1% 16. 1% 22 .6% 27.4% IV 14,3% 11.7% 31.1% 6. 5% 11.7% 14.3% V 20.3% 26. 6% 35.9% 14.1% 17.2% 20.3% BẢNG 4: KẾT QUẢ ... HỌC KÌ I Tổng Khối số HS Hoàn thành HỌC KÌ II Chưa hoàn thành A+ A B I 82 14 68 85 23 62 62 12 50 77 15 62 V 64 56 B IV A III A+ Chưa hoàn thành II Hoàn thành II/ SO SÁNH ĐỐI CHỨNG: Trước áp ... Khối TS HS I 82 10 12 II 85 14 III 62 IV V Rất Nhiều TB nhiều Ít Rất 17 18 27 12 19 17 23 10 15 12 16 77 19 20 31 64 30 13 Người thực hiện: Tạ Bích Chi Trang SKKN: số biện pháp nhằm giúp học sinh...
- 18
- 1,754
- 32
SKKN ÂM NHẠC
... GV giời thiệu cho HS biết đ©y danh nhân âm nhạc Việt Nam, lµ nghệ sÜ cã nhiỊu t¸c phÈm tiếng…, Kể GV thùc hiƯn - Nguyễn Thò Thuỳ Tâm Trang SKKN m«n ¢m nh¹c – Trêng THMinh Khai – Năm học 08 - 09 ... ®iỊu kiƯn ph¸t huy tèt n¨ng khiÕu ©m nh¹c - CÇn bỉ sung s¸ch tham kh¶o vµ tµi liƯu vỊ bé m«n ¢m nh¹c ®Ĩ gi¸o viªn cã tµi liƯu tham kh¶o, t×m hiĨu n©ng cao kiÕn thøc chuyªn m«n phơc vơ cho c«ng ... SKKN m«n ¢m nh¹c – Trêng THMinh Khai – Năm học 08 - 09 ...
- 6
- 1,143
- 9
SKKN Âm nhạc Tiểu hoc (Cực hay)
... (A+) Hoàn thành (A) Chưa hoàn thành (B) SL % SL % SL % 46 2,2 38 82 ,6 15,2 Khối 47 4,3 39 83,0 12,8 Khối 47 0 40 85,1 14,9 Tổng 140 2,1 117 83 ,6 20 14,3 IV Biện pháp khắc phục Đối với giáo viên: ... điều nêu từ đầu năm lập việc cần làm năm học, tìm biện pháp nhằm tạo điều kiện cho em có ham thích, niềm am mê âm nhạc qua phương pháp sau: - Phương pháp trực quan - Phương pháp nghiên cứu tài ... thành tốt (A+) Hoàn thành (A) Chưa hoàn thành (B) SL % SL % SL % Khối 46 15,2 39 84,8 0 Khối 47 19,1 38 80,9 0 Khối 47 10 ,6 42 89,4 0 Tổng 140 21 15,0 119 85,0 0 * So sánh đối chứng: Trước áp...
- 6
- 10,337
- 220
Skkn Âm nhạc
... sách giáo khoa, đồ Việt Nam để em biết đợc vị trí Nam Bộ vùng sinh sống chủ yếu dân tộc Kinh- Hoa - Khơ me (mà ngời kinh đa số) Một số tranh nói sinh hoạt đồng bào Nam Bộ nơi sản sinh nhiều hát ... tập em Ví dụ bài: Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam Bộ ) - Hình ảnh: 12 Một số biện pháp tạo hứng thú học hát cho học sinh lớp Lí dĩa bánh bò Để em hiểu rõ dân Nam Bộ, việc trớc tiên phải chuẩn bị là: ... truyền đến ngày Hay hát: Hò Ba Lí(Dân ca Quảng Nam ) 13 Một số biện pháp tạo hứng thú học hát cho học sinh lớp Hò Ba lí Giúp em nhận biết đợc tỉnh Quảng Nam (xem đồ) nơi có điệu dân ca nh điệu lí ,...
- 17
- 703
- 5
Gián án SKKN Âm Nhạc THCS
... tai người nghe nằm khoảng 20Hz tới 20Khz chia làm dải tần chính: 20Hz đến 60 0Hz vùng tần số trầm (Low, tiếng bass), từ 60 0Hz đến 2Khz vùng tần số trung (Mid) tiếng ca người hầu hết nằm vùng tần ... phổ biến thuận lợi Đa số phần mềm soạn nhạc chạy môi trường Windows (hệ điều hành phổ biến Việt Nam) nên việc cài đặt, sử dụng thuận tiện Thiết bị dạy học môn âm nhạc đơn giản dễ tìm kiếm thị trường ... thuộc tính (Ribbon Bar) + 4: Thanh công cụ (Tool Bar) + 5: Thanh cuộn dọc (Vertical Scroll Bar) + 6: Thanh cuộn ngang (Horizontal Scroll Bar) + 7: Màn hình chứa nhạc Thanh tiêu đề : (Title Bar -...
- 14
- 749
- 16
SKKN am nhac 6
... Học sinh lớp trờng THCS Vĩnh Khang IV Đối tợng áp dụng đề tài: Với cấp độ sở, mong muốn đề tài tham khảo, gợi ý cho đồng nghiệp trình giảng dạy với thể loại dạy hát chơng trình Âm nhạc THCS Giáo...
- 13
- 582
- 2
skkn am nhac tieu hoc
... học Tân Lập SKKN : Phương pháp gây hứng thú học tập cho học sinh viên phải có để minh hoạ thêm cho học sinh, ngồi học sinh phải có đầy đủ phương tiện học tập như: sách, vở, bút 6/ Thường xun ... Lập SKKN : Phương pháp gây hứng thú học tập cho học sinh 50%, có nhiều em tỏ có khiếu mơn Cụ thể sau: Học kỳ I năm học 2009-2010 Lớp T.số HS Giỏi % Khá % Trung bình % Yếu % 5a 25 32% 17 68 % \ ... Lớp T.số HS Giỏi % Khá % Trung bình % Yếu % 5a 25 32% 17 68 % \ \ \ \ 5b 25 32% 17 68 % \ \ \ \ 5c 25 24% 19 76% \ \ \ \ Cộn 75 22 88% 53 212 \ \ \ \ g Bài học kinh nghiệm : Từ thực tế giảng dạy,...
- 15
- 833
- 15
SKKN Âm Nhac
... thiệu nhạc cụ dân tộc Việt Nam) - Website www.nhacvienhanoi.vn - Nhạc viện Hà Nội - Phần tìm kiếm hình ảnh Website: www.google.com.vn 12 Sỏng kin kinh nghim m nhc-Chu Tam Lc-THCS Nguyn Vn C MC LC ... Giỏo viờn: - c tham gia lp hun s dng cụng ngh thông tin - ó bit s dng cỏc phn mm tin hc - Nhit tỡnh, sáng tạo, cú ý thc i mi phng phỏp dy hc * Hc sinh: - Đc hc tin hc t lớp 6, 7, 8, - Học sinh ... nghim m nhc-Chu Tam Lc-THCS Nguyn Vn C 2.phân môn dạy âm nhạc thờng thức: Trong chơng trình âm nhạc THCS việc học hát, tập đọc nhạc học sinh đợc giới thiệu nhạc cụ dân tộc Việt Nam nhạc cụ nớc...
- 13
- 468
- 5
SKKN Am Nhac
... Hoàn thành tốt 60 HS 43 HS 42 HS 47 HS 42 HS % Hoàn thành tốt 53 % 48,3 % 52 % 62 ,6 % 52, % 42 HS 35 HS 30 HS 23 HS 30 HS Không không hoàn thành Hoàn hoàn 37,1 % 39,3 % 37,0 % 30 ,6 % 37,5 % thành ... tổ chức hội thi văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn như: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, ngày thành lập Đoàn 26- 3 … để em có điều kiện phát huy khiếu em Đối với ngành : Cần trì đặn hội thi văn ... Hoàn hoàn 37,1 % 39,3 % 37,0 % 30 ,6 % 37,5 % thành 11 HS 11 HS HS HS HS thành 9,9 % 12,4 % 11 % 6, 8 % 10 % Bài học kinh nghiệm: Để đạt yêu cầu rút cho học kinh nghiệm sau đây: - GV phải nắm vững...
- 11
- 274
- 0
SKKN AM NHAC TIEU HOC
... - SKKN MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện: Nguyễn Anh Tuấn PHẦN II : NỘI DUNG 1)-Thực trạng đề tài: N gay đầu năm học, học sinh từ lớp lên lớp em mẽ việc tập đọc nhạc Toàn khối có tổng cộng ( 76) học ... để học sinh lớp bốn thực tốt Tập đọc nhạc” -Trang - SKKN MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện: Nguyễn Anh Tuấn + Đọc nhạc theo sơ đồ : Dùng trục gam C-dur (đô trưởng), hình vẽ, dấu hiệu bàn tay(bàn tay ... Đầu năm đạt Diễn tiến tiến Tỉ lệ Học kì I Học kì II 50 76 Đề tài : “Biện pháp để học sinh lớp bốn thực tốt Tập đọc nhạc” -Trang 13 - SKKN MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện: Nguyễn Anh Tuấn PHẦN...
- 16
- 626
- 17
SKKN AM NHAC DAY DU 2010
... số 1 061 /QĐ-UBND ngày 23/7/2009; thị số 17/CTUBND ngày 25/8/2009 UBND tỉnh Yên Bái kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 việc triển khai nhiệm vụ GD&ĐT năm học 2009 - 2010 - Căn công văn s 60 5/SGD&ĐT-GDTrH ... số 1 061 /QĐ-UBND ngày 23/7/2009; thị số 17/CTUBND ngày 25/8/2009 UBND tỉnh Yên Bái kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 việc triển khai nhiệm vụ GD&ĐT năm học 2009 - 2010 - Căn công văn s 60 5/SGD&ĐT-GDTrH ... góp phần giáo dục toàn diện cho HS theo mục tiêu đào tạo, tạo sở hình thành nhân cách ngời Việt Nam Tuy nhiên âm nhạc nhà trờng THCS với t cách môn học có mức độ định mục đích nội dung, song mục...
- 14
- 679
- 1
SKKN AM NHAC
... nhân dân Dân ca Việt Nam mang tính chất vùng miền rõ rệt Mỗi miền loại dân ca riêng mà hát lên người ta nhận dân ca miền Điều tạo nên nét đặc sắc dân ca Việt Nam Dân ca Nam với lí Lí khỉ, Lí bông, ... mầm non Do tính chất vùng miền dân ca, nên việc làm tìm kiếm hát dân ca Nam bộ: Lý khế, Lý bông, Cò lả… với chất giọng Nam trẻ dễ dàng hát hát Sau tìm kiếm đồng dao phổ nhạc đồng Bắc bộ, nói tới ... hát trẻ biết thêm vùng đất Tây Nguyên Việt nam, nơi muôn hoa, khoe sắc tươi màu Các bạn thân thiện vui vẻ Bài “Cò lả” lại cảnh đẹp khác đất nước Việt Nam, vùng đồng Bắc trù phú với cánh đồng cò...
- 14
- 245
- 0
SKKN ÂM NHAC 8
- 7
- 407
- 1
SKKN âm nhạc
- 18
- 580
- 3
skkn am nhac tieu hoc 2012
- 11
- 560
- 3
SKKN âm nhạc mẫu chuẩn
- 10
- 349
- 2
SKKN âm nhạc 4 tuổi
- 7
- 416
- 1
- giáo án âm nhạc 6 bài 8
- giáo án điện tử âm nhạc 6
- giáo án âm nhạc 6 bài 7
- giáo án âm nhạc 6 bài 6
- giáo án âm nhạc 6 bài 5
- bài giảng âm nhạc 6 bài 7
- bài giảng điện tử âm nhạc 6
- bài giảng âm nhạc 6 bài 8
- bài giảng âm nhạc 6 bài 6
- bài giảng âm nhạc 6 bài 5
- giáo án âm nhạc 6
- tài liệu âm nhạc 6
- skkn am nhac 6
- skkn am nhac 6 moi nhat
- skkn am nhac 6 nam hoc 20112012
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25