sinh học lớp 9 tiết 22 bài 21 đột biến gen pot

... biến có: A = 601 Nu; G = 90 0 Nu b Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 599 Nu; G = 90 1 Nu c Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 599 Nu; G = 90 0 Nu d Nếu đột biến số lượng, thành phần nuclêôtit không ... ? Đột biến gen gì? Tại nói đa số đột biến gen có hại? - Bài tập trắc nghiệm: Một gen có A = 600 Nu; G = 90 0Nu Đã xảy đột biến trường hợp sau: a Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 601 Nu; G = 90 0 ... luận: - Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen liên quan tới cặp nuclêôtit - Các dạng đột biến gen: mất, thêm, thay thế, đảo vị trí cặp nuclêôtit Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinh đột biến gen (14-16’)...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... mê học tập yêu thích môn II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 24.1 đến 24.5 SGK - Phiếu học tập: tìm hiểu tương quan mức bội thể kích thước quan III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học ... học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Đột biến số lượng ... lượng sinh sản nên suất cao, NST tưng giới gặp tượng chống chịu tốt với hạn kích thước động vật thể lại nhỏ dần môi trường điều kiện không thuận lợi Củng cố - Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Đột biến...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... SGK; H 29. 1; 29. 2 SGK III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ... chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Kiểm tra câu hỏi SGK Bài GV giới thiệu khái niệm đột biến số lượng NST SGK: đột biến số lượng NST biến đổi số lượng xảy cặp NST tất NST Hoạt động 1: Hiện tượng ... cho HS + Hình 29. 1 cho quan sát H 29. 1 biết người bị 29. 2 SGK, bệnh Đao, cặp yêu cầu HS trả NST 21 có lời câu hỏi: NST, cặp - Qua hình khác có trên, cho NST biết người, cặp + Hình 29. 2 cho NST thứ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... biệt thường biến đột biến Thường biến Đột biến + Là biến đổi kiểu + Là biến đổi hình, không biến đổi kiểu vật chất di truyền gen nên không di truyền (NST, ADN) nên di truyền + Phát sinh đồng loạt ... trường - Thường biến gì? Hoạt động 2: Phân biệt thường biến đột biến Hoạt động Hoạt động Nội dung GV - Thường HS biến - HS thảo luận 2: khác đột biến nhóm, điểm nào? nhấy ý kiến đột biến từ: “đồng ... hưởng yếu tố kiểu gen môi trường Bài hôm ta nghiên cứu tác động môi trường đến biến đổi kiểu hình sinh vật Hoạt động 1: Sự biến đổi kiểu hình tác độngcủa môi trường Khái niệm thường biến (13-15’)...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 29/10/2014, 02:00

Ngày tải lên: 29/10/2014, 12:00

Ngày tải lên: 14/02/2015, 13:00

Ngày tải lên: 03/06/2015, 01:00

... - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Đột biến gen gì? VD? Nguyên nhân gây nên đột biến gen? - Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò ý nghĩa đột biến gen ... DCB ? Đột biến cấu trúc - vài HS phát Kết luận: NST gì? gồm biểu ý kiến dạng nào? - Đột biến cấu Các HS khác trúc NST - GV thông báo: nhận xét, bổ biến đổi dạng có sung cấu trúc dạng đột biến ... cách gen xếp gen chuyển mong muốn loài sang loài khác - Một số đột biến có lợi, có ý nghĩa chọn giống tiến hoá Củng cố - GV treo tranh câm dạng đột biến cấu trúc NST gọi HS gọi tên mô tả dạng đột...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... dạng thái gốc dạng đột biến dạng đột biến, gen biến chiếu chụp So sánh gen gây biến dạng đột biến, hình nhận đột ghi nhận xét vào bảng Đối tượng quan sát Dạng gốc Dạng đột biến Lá lúa (màu sắc) ... biết đột biến cấu trúc NST Hoạt động Hoạt động của GV HS - Yêu cầu HS - HS quan sát 2: Nhận biết qua tranh câm các đột biến tranh kiểu dạng đột biến cấu trúc NST nhận biết Nội dung đột biến cấu ... ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra 3 .Bài học - GV nêu yêu cầu thực hành - Phát dụng cụ cho nhóm (mỗi nhóm 10 – 15 HS) Hoạt động 1: Nhận biết đột biến gen gây biến đổi hình...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa - Nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức ... án: 1- b; 2- ec; 3- ad Bài VB: Từ câu kết kiểm tra cũ GV: ? nêu cấu trúc chức gen? Chức prôtêin? GV viết sơ đồ Gen (ADN)  ARN  prôtêin  tính trạng - Bản chất mối quan hệ gen tính trạng ? Hoạt ... động sinh lí tế bào biểu thành tính trạng Củng cố Câu 1: NTBS biểu mối quan hệ sơ đồ nào? Gen (1 đoạn ADN)  ARN  prôtêin Câu 2: Vì trâu bò ăn cỏ mà thịt trâu khác thịt bò? Hướng dẫn học nhà - Học...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêu điểm khác cấu trúc ARN ADN? - ARN tổng hợp dựa nguyên tắc nào? Chức mARN? Nêu chất quan hệ gen ARN? - HS làm tập 3, SGK Bài VB: ... trúc bậc b Cấu trúc bậc c Cấu trúc bậc d Cấu trúc bậc Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, SGK - Làm tập 3, vào - Đọc trước 19 Ôn lại 17 ... trúc tốt? biến đổi tinh bột tác trình trao thành đường đổi chất: pepsin: cắt prôtêin - Nêu vai trò - Bản chất số enzim đối chuỗi dài thành enzim tham gia với tiêu hoá chuỗi ngắn phản ứng sinh thức...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ ... – X- U – U- G – A- X – a Xác định trình tự nuclêôtit đoạn gen tổng hợp đoạn ARN b Nêu chất mối quan hệ gen – ARN Hướng dẫn học nhà - Học theo nội dung SGK -Làm câu hỏi 1, 2, vào tập ... mẫu luận thống mạch gen câu trả lời, rút theo nguyên kết luận tắc bổ sung - Mối quan hệ thành phân gen ARN: tử trình hoàn chỉnh nuclêôtit - Quá trình tổng mạch khuôn ARN gen quy định trình hợp...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... nhân tố di truyền gen nằm NST, gen xếp chiều dọc theo Kết luận: - Gen đoạn NST di truyền + Quan điểm đại: gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định - Bản chất hoá học gen gì? Gen có chức gì? ... Bài tập: Một gen có A = T = 600 nuclêôtit, G = X = 90 0 nuclêôtit Khi gen tự nhân đôi lần môi trường nội bào phải cung cấp nuclêôtit loại? Đáp án: A = T = 600; G =X = 90 0 Hướng dẫn học nhà - Học ... vào kiến phân tử ADN thức biết để trả có chức di lời truyền xác định - Bản chất hoá học gen ADN - Chức năng: gen cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc loại prôtêin Hoạt động 3: Chức AND (10-12')...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra 3 .Bài Mở bài: ... cấu trúc hoá học chức NST GV: ADN không thành phần quan trọng NST mà liên quan mật thiết với chất hoá học gen Vì sở vật chất tượng di truyền cấp độ phân tử Hoạt động 1: Cấu tạo hoá học phân tử ... cứu 1: Cấu tạo hoá HS nghiên cứu thông tin SGK học phân thông tin SGK nêu câu tử ADN để trả lời câu trả lời, rút kết hỏi: luận - Nêu cấu tạo hoá học ADN? Kết luận: + Vì ADN nhiều đơn phân - Vì...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... 2n=8 tế bào nhiều gen có khoảng 4000 gen Kết luận: - Trong tế bào, số ? Sự phân bố lượng gen nhiều gen NST NSt nhiều nào? nên NST - Yêu cầu HS thảo phải mang nhiều luận trả lời: gen, tạo thành ? ... quy định gen NST Trong chọn giống người ta chọn nhóm tính trạng tốt kèm với Củng cố Khi gen di truyền liên kết? Khi gen phân li độc lập tổ hợp tự do? (Các gen nằm NST di truyền liên kết gen nằm ... Đen, cụt BV bv bv x bv Fa: - Kiểu gen - Kiểu hình Biến dị tổ hợp Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK - Làm tập 3, vào tập - Học theo nội dung SGK ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... loài sinh sản hữu tính giải thích sở tế bào học nào? - Giải tập 4, SGK trang 36 Bài VB: ? Vì cá thể loài, cha mẹ, môi trường sống (cả thể mẹ) sinh lại có cá thể đực, cá thể Ngày di truyền học ... ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Trình bày trình phát sinh giao tử động vật? - Giải thích NSt đặc trưng loài sinh sản hữu tính lại trì ổn định qua hệ? Biến dị tổ ... giới hoá giới tính - Yêu cầu sáng + Hoocmon sinh dục: HS nghiên cứu thông - vài HS bổ - Rối loạn tiết tin SGK hoocmon sinh dục sung - Nêu yếu tó làm biến đổi ảnh hưởng đến giới tính nhiên phân...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... lên trình - Trình bày bày tranh trình phát sinh trình phát giao tử đực sinh giao tử đực cái? - HS lên trình bày trình Kết luận: - GV chốt lại phát sinh giao tử Điểm giống kiến thức khác - Yêu ... ổn định NST đặc trưng loài sinh sản hữu tính - Giảm phân tạo nhiều loại giao tử khác nguồn gốc, kết hợp ngẫu nhiên giao tử khác làm xuất nhiều biến dị tổ hợp loài sinh sản hữu tính tạo nguồn ... hiểu hôm Hoạt động 1: Sự phát sinh giao tử (16-18') Hoạt động Hoạt động GV HS - GV yêu cầu HS - HS tự nghiên 1: Nội dung Sự phát nghiên cứu thông cứu thông tin, sinh giao tử tin mục I, quan quan...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Giảm phân Nguyên phân - Xảy tế bào sinh - dưỡng - Gồm lần phân bào liên - tiếp - Tạo tế bào - Tạo tế bào con có NST tế có NST bào mẹ Hướng dẫn học nhà - Học theo nội dung bảng 10 - Làm tập ... tối đa giúp NST co ngắn cực đại, nhờ NST phân bào dễ dàng cực tế bào) - Nêu diễn biến NST trình nguyên phân - Bài tập: HS chữa tập SGK trang 30 + HS giải tập: lúa nước 2n = 24 Hãy rõ: a Số tâm ... tâm động kì sau nguyên phân c Số NST kì trung gian, kì giữa, kì sau Bài VB: GV thông báo: giảm phân hình thức phân chia tế bào sinh dục xảy vào thời kì chín, có hình thành thoi phân bào nguyên...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22