... hợp theo nguyên tắc nào? Sinhhọclớp9 - Tiết 17 - Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN I. MỤC TIÊU. 1, Kiến thức: - Họcsinh mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của ... trên. b. Nêu bản chất mối quan hệ gen – ARN. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài theo nội dung SGK. -Làm câu hỏi 1, 2, 3 vào vở bài tập. Hoạt động 2: ARN được tổng hợp theo nguyên ... khoa học, yêu thích bộ môn. II. CHUẨN BỊ. - Tranh phóng to hình 17. 1; 17. 2 SGK. - Mô hình phân tử ARN và mô hình tổng hợp ARN. III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học...
... G) G = N – 2A/2 = = 3000 – 90 0x2/2= 600 (nu)Áp dụng nguyên tắc bổ sung ta có:A = T = 90 0 nuG = X = 600 nu - Họcbài + ghi nhớ- Trả lời câu hỏi + làm bài tập trong SGK/ 47- Đọc mục ... F.Crick (người Anh), ( công bố 195 3 – giải thưởng Nôben 196 2 )TIẾT 15: ADN 37 tuổi25 tuổi Bài tập3- Một phân tử ADN có 3000 nucleotit, trong đó A =90 0.A-Xác định chiều dài của gen?B- ... gì đối với sinh vật?- Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật.là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. BÀI 15: ADNThuyết...
... khu dân c 7. Chiến tranh7. Chiến tranha, Mất nhiều loài sinh vậta, Mất nhiều loài sinh vậtb, Mất nơi ở của sinh vậtb, Mất nơi ở của sinh vậtc, Xói mòn và thoái hoá đất c, Xói mòn và thoái ... gây hậu quả lớn cho môi tr ờng Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđốivớimôItrờngIII. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Họcsinh chúng ta cần làm gì để góp phần ... nhiều giống vật nuôi cây trồng quý Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđốivớimôItrờngIII. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Họcsinh chúng ta cần làm gì để góp phần...
... Lomonoxop Ôn thi hóa họclớp9 - BÀI 17: HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC Dy hoạt động hoá học là dy cc kim loại được xếp theo chiều giảm dần mức hoạt động hoá học. Dy hoạt động hoá học của một số kim loại ... của một số kim loại thường gặp: K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, (H), Cu, Ag, Au Dựa vo tính chất hố học chung của kim loại ta cĩ bảng tổng kết sau: Tính chất Kim loại GV: DƯƠNG XUÂN THÀNH TRƯỜNG...
... II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giáo viên : – Tranh phóng to : 16.1 ; 17. 1 ;17. 2 ;17. 3 ;17. 4; – Các bảng 17. 1 ; 17. 2 phóng to – Phiếu học tập . III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : Tim có ... Do sự va chạm các mỏm tim vào lồng ngực V . DẶN DÒ : Học bài Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập . Chuẩn bị bài : “ Kiểm tra 1 tiết “ ... 1 . Ổn định lớp : 2 . Kiểm tra bài cũ : Hệ tuần hoàn máu gồm những thành phần cấu tạo nào ? Vai trò của hệ bạch huyết và hệ tuần hoàn máu ? 3 . Bài mới : – Tim có cấu...
... chuyển nhờ mạch rây. 4. Củng cố - Cho HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK, làm bài tập cuối bài tại lớp. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà chuẩn bị hướng dẫn HS bóc vỏ cành. - GV cho 1 vài HS quan ... DẠY 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Thân to ra do đâu? - Tìm sự khác nhau cơ bản giữa dác và ròng? 3. Bài mới cành. - GV hỏi: Khi bị cắt vỏ, làm đứt mạch ... - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bị: củ khoai tây có mầm, củ su hào, gừng, củ dong ta, 1...
... vào vở thực hành. Sinhhọclớp9 - Bài 14: THỰC HÀNH QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SĂC THỂ A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Họcsinh nhận biết dạng NST ở các kì. 2, Kỹ năng ... 1, Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra câu hỏi 1,2. - Gọi HS lên làm bài tập 3, 4. 3. Bài mới Giới thiệu bài: ? Trình bày những biến đổi hình thái ... kết quả của các nhóm. - Đánh giá kết quả của nhóm qua bản thu hoạch 5, Dặn dò - Họcbài và chuẩn bị bài Ngày tháng năm Kí duyệt của BGH quan sát ở vật kính lớn hơn chỉ cần quay...
... hữu cơ và giải phúng năng Sinhhọclớp9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (t2) I . MỤC TIÊU: - HS hệ thống hoỏ được kiến thức về sinhhọc cỏc thể và sinhhọc TB ; HS biết vận dụng ... GD cho HS yờu thớch mụn học II . CHUẨN BỊ Mỏy chiếu , bỳt dạ Phim trong in cỏc nội dung từ bảng 65.1 65.5 III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải ... tiết Điều hoà ccỏc quỏ trỡnh sinh lớ của cơ thể , đặc biệt là quỏ trỡnh TĐC , chuyển hoỏ vật chất và năng lượng bằng con đường thể dịch (đường mỏu) S Sản Sinh con , và duy trỡ phỏt triển...
... Tiết: 68- 69- 70 Ngày soạn: Ngày giảng: Sinhhọclớp9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp I. MỤC TIÊU. - Họcsinh hệ thống hoá kiến thức sinhhọc về các nhóm sinh vật, đặc ... 2.kiểm tra 3 .Bài mới Hoạt động 1: Đa dạng sinhhọc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận 1: Đa dạng sinh học Hoạt động ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...
... bày, các nhóm khác theo dõi Sinhhọclớp9 - Bài 62: Thực hành luật bảo vệ môi trường và vận dụng luật việc bảo vệ môi trường I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Họcsinh vận dụng được những nội ... cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. Thực hành. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC1. Yêu cầu HS ... điểm cho HS. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm. - HS ôn lại nội dung: Sinh vật và môi trường, giao cho các nhóm thực hiện các bảng trong bài 63. V. RÚT KINH NGHIỆM:...
... Sinhhọclớp9 - Bài 61: bài tập đa dạng sinh thái I. MỤC TIÊU. - Họcsinh phải nắm được, vận dụng vào làm bài tập về Hệ sinh thái. - Những nội dung chính của bài tập. - Trách ... vô sinh NTST hữu - Ánh sáng - Động vật, thực vật, VSV. tranh (hay đối địch) chỗ ở. - Cạnh tranh trong mùa sinh sản - Ăn thịt nhau - Kí sinh, nửa kí sinh - Sinh vật này ăn sinh ... Môi trường sinh vật NTST vô sinh NTST hữu sinh - Độ ẩm, nhiệt độ, dinh dưỡng. - Động vật, thực vật, con người. Bảng 63.2- Sự phân chia các nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái Nhân...
... đa dạng các hệ sinh thái, từ đó đề xuất được những biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh của địa phương. - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ. Sinhhọclớp9 - Bài 60: Bảo vệ ... IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra theo câu hỏi 1, 2 trang 1 79 SGK. 3. Bài mới Hoạt động 1: Sự đa dạng của các hệ sinh thái Hoạt động ... suất và hiệu quả cao. 4. Củng cố - Vì sao phải bảo vệ các hệ sinh thái? Nêu biện pháp bảo vệ? 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK. - Đọc mục “Em có biết”....
... của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã nhiên cho bạn bè và cộng đồng. 4. Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu 1, 2 SGK trang 1 79. 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và ... (VD như tài nguyên đất và nước) 3. Bài mới Hoạt động 1: Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã Sinhhọclớp9 - Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên ... sống cho nhiều loài sinh vật + Xây dựng khu bảo tồn, các vườn quốc gia + Không săn bắn động vật và khai thác quá mức các loài sinh vật + ứng dụng công nghệ sinhhọc để bảo tồn nguồn gen...
... Củng cố - Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh? - Tại sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên? 5. Hướng dẫn họcbài ở nhà - Họcbài và trả lời câu hỏi SGK. V. RÚT ... tài nguyên không có khả năng tái sinh ở nước ta? - Tài nguyên rừng là dạng tài nguyên tái sinh hay không tái sinh? Vì sao? + Rừng là tài nguyên tái sinh vì bảo vệ và khai thác hợp ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...
... PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. Sinhhọclớp9 - Bài 56 - 57: Thực hành Tìm hiểu tình ... các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172 trên cơ sở các nhóm đã trình bày. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo ... khoa. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích bộ môn. - Yêu thiên nhiên, yêu khoa học. II. CHUẨN BỊ - Giấy bút. Kẻ sẵn từ ở nhà các bảng theo mẫu trong bài vào giấy khổ to. III. PHƯƠNG...