sang kien kinh nghiem toan 10
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
... hay 10x = 15y (1)+ Từ 5y = 7z 5y.3 = 7z.3 hay 15y = 21z (2) Từ (1) và (2) ta có: 10x = 15y = 21z840 210 1560151.7211.5 10 1.3y7z5x3211z151y 10 1x==++=== x = 84840. 10 1=y ... kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2011+ Với 2=k ta có: 42.2==x 102 .5==y+ ... Viên 17Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 20113) dcdcbaba+=+...
- 47
- 14,087
- 111
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
... một số loại giấy bạc trong phạm vi 100 0 đồng (100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 100 0 đồng)90 : 3 =0 x 5 = 4 : 1 =5 x 5 = 4 x 8 = 3 x 9 =20 : 4 = 5 x 4 = 10 : 2 = 3 x 2 =2 x 3 = TrangA. ... + 1 số tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng ,100 0 đồng.+ 1 số đồ vật : nhãn vở , bóng , tẩy, giấy kiểm tra, hồ dán. cặp tóc, tranh cát.+ 1số tờ bìa ghi giá : 100 đ ; 300 đ; 600đ; 700đ; ... nhau?- 45 + 45 = 90? Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính: 100 - 4 96 100 : là số bị trừ4: là số trừ96: là hiệu-> Chuyển ý sang bài 2.Bài tập 2: Tìm x - 1 em đọc yêu cầu bài tậpHỏi:...
- 19
- 1,196
- 21
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
... lúc đầu ta bớt đi mộtque tính rời (11 1 = 10) sau đó, phải tháo bó que tính ra để có 10 que tính rời, lấy bớttiếp 4 que tính nữa còn lại 6 que tính (10 4 = 6). Vậy 11 5 = 6. Học sinh sẽ tìm ... nh sau:LớpSố họcsinhGiỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 12 11 11 1 2A2 36 10 8 15 3 2A3 30 7 10 9 4 Cả khối 101 29 (28,7%)29(28,7%)35 (34,7%)8 (7,9%)Nh vậy, với kết quả trên chúng ... vẽ để phục vụ các bài học và luyện tập về số. c. Cách tiến hành dạy các số đến 100 0Cách tiến hành dạy các số đến 100 0 đợc tiến hành theo 3 bớc sau:+ Bớc1: Bắt đầu từ tổ chức các hoạt dộng học...
- 17
- 932
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
... ra kinh nghiệm cho bản thân. Với việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn nhưtrên chúng tôi tự đánh giá khẳng định đã đạt được kết quả như sau:Đối với giáo viên: Đã tự học tập và có kinh ... có phương pháp khắc sâu kiến thức.Vì vậy mà qua khảo sát chất lượng đầu năm vào thời điểm tháng 10/ 2004(năm học 2004 - 2005) về giải bài toán: Tổng số là 114 học sinh của khối lớp 4là như sau:Tóm ... đúngLời giải và đáp sốĐạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai96 em = 84% 18 em = 16% 98 em = 85% 16em = 15% 102 em = 89% 12 em = 11%Như vậy rèn cho các em có phương pháp học là biện pháp tốt nhất củangười...
- 16
- 1,652
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5
... 102 490000 24524990x 245 102 490 2450 24990x 103 4 24041360 2068 62040x 103 4 24041360 2068 248160x 404 3 1202 x 404 31212x 245 102 4902452940xSÁNG KIẾN KINH ... như sau:TSHS Điểm 0 – 2 2.5- 4 5 – 6 7 – 8 9 - 10 31 11 6 10 2 2- Trình độ phụ huynh còn hạn chế ( có gia đình không biết chữ) 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- Phụ huynh có trình độ song không biết ... đố bạn. Tôi hướng dẫn học sinh đưa ra câu hỏi đơn giản để đố bạn như: 15 + 5 = ? 59 – 10 =? 5 x 9 =? 30: 10= ? Việc làm này đã giúp các em thay đổi không khí lớp học, kích thích học sinh...
- 7
- 1,227
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3
... biết và sử dụng một số loại giấy bạc trong phạm vi 100 .000 đồng (1.000 đồng, 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10. 000 đồng, 20.000 đồng, 50.000 đồng, 100 .000 đồng)9- Bài toán cho biết là gì ?- Bài toán ... Điểm: 1,2 3,4 5,6 7,8 % 9 ,10 %43 0 0 0 16 38 27 62- Điều đáng mừng là các em rất hào hứng, chờ đợi tiết học toán cho các em lòng yêu thích, ham mê môn toán.II. Bài học kinh nghiệmTrò chơi học ... học môn toán sẽ ngày càng nâng cao.Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh".2....
- 16
- 2,373
- 48
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa
... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh4 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh7 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh5 Sáng kiến kinh nghiệmCác sáng kiến kinh nghiệm đà viết ởcác năm trớc:- Chuẩn ... trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh6 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh8 Sáng kiến kinh nghiệmBản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,chatừng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh1...
- 8
- 3,797
- 78
sang kien kinh nghiem toan
... cho các em.Khi trả lại bài cho học sinh, giáo viên cho đọc một số bài viết tốt để các em rút kinh nghiệm cho bài của mình.Ví dụ 3: bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội (tiết 17 – bài 5)có ... xã hội …Trong chương trình Ngữ văn THCS, ở lớp 8 học sinh được học văn tự sự từ bài 1 đến bài 10 (chiếm gần 1/3 số bài trong chương trình). Tuy học sinh đã học văn tự sự từ lớp 6 (ở THCS) nhưng ... để có một bài văn hay.Trong chương trình Ngữ văn 8, học sinh được học cách viết đoạn văn ở tiết 10 – Xây dựng đoạn văn trong văn bản. Trên cơ sở bài này, các em đã có kiến thức về cách xây dựng...
- 14
- 709
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
... biệnpháp trênSau khi dạy biện pháptrênGhi chú1A 90 % 100 % Tăng 10 %1B 87 % 100 % Tăng 10 %1C 85 % 97 % T1D 85 95 %1E 87 % 100 % Qua kết quả chứng minh trên. tôI thấy Một số biện pháp ... thích: Vì 16 = 10 + 6 => 10 + 6 = 10 + 6 Do đó 16 = 10 + 6 Giáo viên cũng cho học sinh nhận xét sau đó cũng kết luậncách làm này là đúng, bạn đà phân tích số 16 thành 10 + 6để so sánh.* ... Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm8làm xong, giáo viên chữ bài và yêu cầu học sinh giải thích cách làm bằng các câuhỏi:+ Vì sao 16 = 10 + 6 ?Học sinh 1 sẽ giải thích đợc: Vì 10 + 6 = 16 mà 16...
- 14
- 996
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS
... Sau dây là3 kỹ thuật thường gặp: Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại. Dồn phối hợp. Kỹ thuật nghịch đảo.1. Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại . Ví dụ 1: Cho 2=+ba , ... thức đã học, tạo nền cho học sinh tựhọc tự nghiên cứu. 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Từ thực tế giảng dạy chuyên đề này, một kinh nghiệm được rút ra là: trướchết học sinh phải nắm chắc các kiến ... Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS Xin chaõn thaứnh caựm ụn! Bình Xuyên, ngày 10 tháng10 năm 2007 Ngửụứi vieỏt Dơng Thế NAm Dơng thế nam - THCS Thanh LÃng16Sư dơng bÊt ®¼ng...
- 16
- 4,040
- 90
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Toán c3.(Hay)
... lớp 10. +Giải toán đại số ( NXB giáo dục )-Trần Thành Minh.4.Tích luỹ kinh nghiệm:+Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án.+Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh ... triển khai vận dụng ở khối 10 , kết quả thu đợc theo thống kê nh sau :Khối TổngSốGiỏi Khá Trung Bình Yếu Kém 10 40 S L % S L % S L % S L % S L %3 7,5 13 32,5 20 50 4 10 0 0(kiểm tra qua một ... )7Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc LiênTrờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm Mục lụcPhần I. Mở Đầu : I. Lý do chọn đề tài:. II.Nhiệm vụ nghiên cứu . 10 Sáng kiến kinh nghiệm . GV:...
- 11
- 1,074
- 15
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 9
... là:+++=+++=+++=cbacbacba3930024200 10 Giải hệ phương trình được : a = 0; b = -10; c = 0 Theo phương pháp hệ số bất định: Suy ra: h(x) = - 10x Hay: g(x) = f(x) – 10xBài toán 10: Cho đa thức f(x) là bậc ... x0) +10xTa tính được: 199915198415 10 )8()12(=+=+−+ff* Trong bài toán trên có vẻ thiếu tự nhiên ở chỗ đặt đa thức phụ g(x) = f(x) – 10x. Tại sao lại tìm được đa thức phụ g(x) = f(x) – 10x ... f(x) với hệ số bậc cao nhất là 1 và thoả mãn f(1) = 10, f(2) = 20, f(3) =30Tính: 15 10 )8()12(+−+ffGiải: Đặt đa thức phụ: g(x) = f(x) – 10x ⇒g(1) = g(2) = g(3) = 0 do bậc f(x) là bậc...
- 9
- 1,757
- 54
sang kien kinh nghiem toan
... trình và sách giáo khoa, giáo viên cần tích luỹ kinh nghiệm để có thể dự kiến được tình huống có thể xảy ra, có nghệ thuật, có bản lónh vận dụng kinh nghiệm vào những tình huống mới. Giáo viên ... dựng thói quen đọc các tài liệu tham khảo và học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, thường xuyên tự đánh giá bài lên lớp của mình, rút ra những kinh nghiệm thành công hay thất bại của chính mình.Long ... hay, sáng tạo?- Các thí dụ, bài tập đưa ra có thích hợp không? Cần thay đổi gì?. . .Nếu việc rút kinh nghiệm được tiến hành sau mỗi bài lên lớp (có ghi chép chu đáo, tỉ mỉ. . .) thì giáo viên...
- 5
- 615
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm toán
- 11
- 517
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6
- 11
- 4,583
- 39
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS cực hay
- 2
- 2,742
- 81
Sáng kiến kinh nghiệm toán thpt
- 20
- 881
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25