... chơi “Ai tìm được nhiều hơn?”:Sáng kiếnkinh nghiệm-Môn toán Năm học- 9 -AB = BH.BC AB = x.BCAB 6 x = = = 0,6BC 10 y =10-0,6 = 9, 6⇒⇒⇒ Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA- Xác định ... núi” với các bài toán có nội dung đượcsắp xếp như sau: 411− = 9 25= 16 49 = 49 64+ = 36 81+ = 36 = 25 = 4 = 9 = Đội A Đội B2.5 Trò chơi “Ai thấy sai chỉ giúp?”:a/ Mục đích:- ... kiếnkinh nghiệm-Môn toán Năm học- 8 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA PHAN THỊ THU BADuyệt của hội đồng khoa học nhà trường Duyệt của hội đồng khoa học Phòng GD&ĐTSáng kiến kinh...
... nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đà khẳng định đợc đây không phải là ... nớc, rợu, dầu từ can này đổ sang can kia ở mức độ cao hơn Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học ... Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân NinhGiáo viên cần lu ý học sinh khi đong phải đong đầy và khi đổ từ can này sang can kia phải đổ hết.* Khi dạy dạng...
... 2a,2b,2c.LớpBài 1 Bài 2Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai2A 19/ 21 em 2/21 em 20/21 em 1/21 em2B 17/18 em 1/18 em 17/18 em 1/18 em2C 9/ 11 em 2/11 em 9/ 11 em 2/11 em3. Nhận xét: Nhìn vào bảng kết quả ... Bài 2Đếm đúng Đếm saiKhoanhđúngKhoanhsaiĐếm đúng §Õm sai2A 19/ 21 em 2/21 em 10/21 em 11/21 em 8/21 em 13/21 em2B 9/ 18 em 9/ 18 em 10/18 em 8/18 em 4/18 em 14/18 em2C 5/11 em 6/11 em 4/11 ... giác ghép bốn: Không có- Hình tam giác ghép năm: Không có6 9 Phòng giáo dục & đào tạo anh sơnTrờng tiểu học long sơn 1Sáng kiếnkinh nghiệmMôn toánlớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn...
... lớp.Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn 19 9 19 9Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau: Tổng số HS §iÓm 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 0 2 3 3 4 4 2 1II- Nghiên cứu nội dung ... trong năm học 2008 20 09 đợc nhà trờng phân công chủ nhiệm lớp 2A với tổng số 19 học sinh, trong đó nữ 9 ; dân tộc 19 (100% là dân tộc HMông), học sinh có hoàn cảnh khó khăn 9. - Đợc sự quan tâm ... trởng chuyên môn khối và toàn thể giáo viên trong trờng đà giúp đỡ tôI nh dự giờ thăm lớp rút kinhnghiêm trong các tiết dạy, đặc biệt là các buổi học có hoạt động nhóm nhiều.- Việc trang...
... Tiểu Học Mỹ Tú A. 13 SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 20 09 - 2010a. 123 (42 – 40) = 123 x 2 = 246 (100 + 11) x 9 = 111 x 9 = 99 9b. 72 : (2 x 4) = 72 : 8 = 9 4.3. Tìm một thành phần chưa ... Mỹ Tú A. 16 SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 20 09 - 2010 9cm9cm GiảiCách 1: Cách 2:Chiều dài hình chữ nhật là: Diện tích tấm bìa hình vuông là: 9 x 2 = 18 (cm) 9 x 9 = 81 (cm2)Diện tích ... 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. ><=25 SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 20 09 - 2010tơi đã tiến...
... = 51 ,9% 15 = 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74,1%20 09 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79, 3% 23 = 79, 3%2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3%Phân tích k t qu :ế ảNhìn b ng k t qu ... 4 = 9) . Sau đó nh nế ấ 19 Bài gi iả 5 + 4 = 9 ( con gà )H c sinh l p 1 theo CTTH hi n nay ph i gi i nh sau:ọ ớ ệ ả ả ưBài gi iả :Nhà An có t t c là:ấ ả 5 + 4 = 9 ( con gà )Đáp s : 9 con ... 4 = 9) ;ằ ấho c: “Mu n bi t nhặ ố ế à An có t t c m y con gấ ả ấ à em làm th nế ào? (5 + 4 = 9) ; ho c: “Nhặ à An có t t c ấ ả m y con gấ à ?” (9) Em tính th nào đ đ c 9 ? (5 + 4 =ế ể ượ 9) .T...
... dụ: Bài 5 trang (105).Học sinh giải: Độ dài đờng gấp khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 9(cm)Giáo viên hỏi: Con làm thế nào ra 9 cm?Học sinh 1: Đờng gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng đều là ... (trang 178).Xết 4 hình tam giác thành hình mũi tên:Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 9 EDADBCADBCGGADBCEG Sángkiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnhkhông nhiều, các quan hệ hình học ít, có lẽ vì ... của hình tamgiác ABC. (mỗi cạnh là 3cm).Chu vi của hình tam giác ABC là:3 + 3 + 3 = 9 (cm)Hoặc:3 x 3 = 9 (cm).So sánh 2 cách làm trên con thấy cách nào nhanh hơn?(Cách 2)5. Một số bài tập:a....
... kiếnkinhnghiệm Võ Minh Tâm * Hướng dẫn so sánh. Trong qui tắc là: Khi ta so sánh trong hai số thì: Số nào có ít chữ số hơnthì số đó bé hơn và ngược lại. VD: 99 99 < 10 000 ; 1000 > 99 9. ... Bảng chia 9. * Các số bị chia trong bảng chia 9 là các tích của bảng nhân 9, và hơn kém nhau 9 đơn vị. * Số chia trong bảng chia 9 là các thừa số thứ nhất của bảng nhân 9 đều là 9. * Các ... chục, hàng đơn vị. . Số 592 1: Có 5 nghìn, 9 trăm, 2 chục, 1 đơn vị. . Đọc số 592 1: Năm nghìn, chín trăm hai mươi mốt. Giáo viên viết: 592 1. Phân tích: 5 9 2 1 5nghìn 9trăm 2chục 1đơn vị. Hoặc:...
... chung của đường phố, tập quan sát và nhận biết được hướng xe đi. b. Cách tiến hành: Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông An toàn giao thông Bài 1: tìm hiểu đường...
... mươi 9 chục 90 chín mươi Các số tròn chục I- Bài mới Thư giãn Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 20 09 Toán: Các số tròn chục II- Thực hành: Tổ 3 Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 20 09 Toán: ... 20 30 30 40 40 50 90 Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 20 09 Toán: Các số tròn chục I- Bài mới: II- Thực hành: 1- Viết (theo mẫu) 2- Số tròn chục ? Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp ... Giáo viên thực hiện : Trần Thị Hồng Thắm Trường Tiểu học Chương Dương Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 20 09 Toán: Kiểm tra bài cũ: 1 chục 10 mười 2 chục 20 ...