... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4Đặt tính rồi tính:a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Toán3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... mới so sánh các giá trị đó.Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Toán 3 (12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn ... 4 13 x 3 a. Cách làm thông thường là tính viết:4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằngcách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3...
... số trừ.x - 5152 = 31 13 x = 31 13 + 5152 x = 8265+ Muốn tìm số trừ chưa biết, ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.8265 - x = 31 13 x = 8265 - 31 13 x = 5152 Trang 13 Sángkiếnkinhnghiệm Võ Minh ... chia. 636 9 : 3 + Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân vi s chia.x : 3 = 21 23 Trang 15ã 3 nhõn 4 bng 12, vit 2 nh 1.ã Khụng vit 1 nh 2.ã 3 nhõn 3 . . . . +VD: 30 34 3 2 ... đổi.24 73 + 34 22 = 34 22 + 24 73= 5895+ Muốn tìm tổng ta lấy số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai.24 73 + 34 22 = 5895+ Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.24 73 -...
... 3. Hoạt động 3: So sánh số lượng thìa và cốc (10’). - Hoạt động tập thể. - GV gọi HS lên bảng ... Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng sách (7’). - Hoạt động theo cá nhân. - GV giới thiệu sách toán,...
... khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6, biết xem ngày, tháng, biết đổi các đơn vị đo thời gian và làm các phép tính với số đo thời gian.Ví dụ: 1giờ + 2 giê = 3giê5giê – 2 giê = 3giê- Đối với học ... nớc, rợu, dầu từ can này đổ sang can kia ở mức độ cao hơn Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sángkiếnkinhnghiệm Trờng Tiểuhọc ... nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đà khẳng định đợc đây không phải là...
... (2) , (3) : 3 hình tam giác.+ Hình ghép đôi: (1+2) , (2 +3) : 2 hình tam giác 1 2 3 + Hình ghép ba: (1+2 +3) : 1 hình tam giácVậy có tất cả số hình tam giác là 3+ 2+1=6 (hình tam giác)Bài 3: Hình ... hình chữ nhật:12 3 4 Hớng dẫn:- Hình ghép đơn: (1), (2), (3) , (4) : 4 hình chữ nhật.- Hình ghép đôi: (1+2), (2 +3) , (3+ 4) : 3 hình chữ nhật.- Hình ghép ba: (1+2 +3) , (2 +3+ 4) : 2 hình chữ nhật.- ... số): (1),(2), (3) : 3 đoạn thẳng- Hình ghép đôi (hình gồm 2 số): (1+2) ; (2 +3) : 2 đoạn thẳng- Hình ghép ba (hình gồm 3 số): (1+2 +3) :1 đoạn thẳngVậy có tất cả số đoạn thẳng là: 3+ 2+1= 6 (đoạn...
... khăn19 9 19 9Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau: Tổng số HS §iÓm19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 0 2 33 4 4 2 1II- Nghiên cứu nội dung chơng trình.Sau khi nhận lớp tôi đà nghiên cứu ... Phần mở đầu 2Những vấn đề chung 2Lý do chọn đề tài 2Mục đích nghiên cứu 3 Đối tợng nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu 3 Phơng pháp nghiên cứu 42 Phần II: Nội dung 5Cơ sở lý luận 5Điều tra khảo ... giáo viên hô tiếp: ba nhóm hai; học sinh ba nhóm hai tạo thành sáu, giaó viên hỏi 3x2=? . Học sinh trả lời: 3x2=6 tơng tự các phép tính nh thế cho đến hết. Sau mỗi lần chơI giáo viên cho cả...
... 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74,1%2009 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79 ,3% 23 = 79 ,3% 2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3% Phân tích k t qu :ế ảNhìn b ng k t qu có th nh n th y t ... s đ có m t bố ể ộ ài chu n m c ngay t tu n 23, 24. Chúng ta c n bẩ ự ừ ầ ầ ình tĩnh rèn cho h c sinh t ng b c, mi n sao đ n cu i năm (tu n 33 , 34 , 35 ) tr đ cọ ừ ướ ễ ế ố ầ ẻ ọ và gi i đ cả ượ ... giáo dục .- Học tập kinhnghiệm của đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kh o 30 PHòNG GIáO DụC THàNH PHố YÊN BáITrờng TH nam cêng SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ M T S KINH NGHI M NÂNG CAO...
... chia để đo độ dài các cạnh của hình tamgiác ABC. (mỗi cạnh là 3cm).Chu vi của hình tam giác ABC là: 3 + 3 + 3 = 9 (cm)Hoặc: 3 x 3 = 9 (cm).So sánh 2 cách làm trên con thấy cách nào nhanh hơn?(Cách ... đờng gấp khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 9(cm)Giáo viên hỏi: Con làm thế nào ra 9 cm?Học sinh 1: Đờng gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng đều là 3 cm. Nêncon tính tổng độ dài 3 đoạn thẳng tạo ... sinh 2: Con lÊy 3 x 3 = 9 (cm)Cho häc sinh so sánh các kết quả từ đó khẳng định là ai làm đúng.b. Tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác:Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A113cm 3 cm2m2m2m2m2m...
... II- Thực hành: Tổ 3 Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009 Toán: Các số tròn chục II- Thực hành: 1- Viết (theo mẫu) 2- Số tròn chục ? a, b, 70 70 80 60 20 20 30 30 40 40 50 90 ... hai mươi 3 chục 30 ba mươi 4 chục 40 bốn mươi 5 chục 50 năm mươi 6 chục 60 sáu mươi 7 chục 70 bảy ... Các số tròn chục I- Bài mới: II- Thực hành: 1- Viết (theo mẫu) 2- Số tròn chục ? Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp 1 – đề thi học kỳ II Giáo viên thực hiện : Trần Thị Hồng Thắm Trường...
... học 2007 – 2008 Môn Toánlớp 1 (Thời gian 40 phút) Bài 1-(4đ) Đặt tính rồi tính : 40 +30 80 – 50 16 + 3 17 – 4 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp 1 – đề thi học kỳ I Họ và tên……………………………………………. Lớp……. Kiểm tra...
... 2/ -HS đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi. Sángkiếnkinhnghiệmmôntoánlớp 1 – hai mươi – hai chục Bài soạn mônToán Bài dạy : Tiết 73 Hai mươi – Hai chục I/ Mục tiêu Sau bài học này, ... HS viết số 20. -GV hướng dẫn: -Ta viết chữ số 2 rồi viết chữ số 0 vào bên phải chữ số 2. -Cho 3 HS lên viết số 20 trên bảng lớp kiểu chữ thường. -Cho HS nhận xét. + Hướng dẫn HS đọc số 20. ... gọi là mấy ? -Hai mươi gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -Dặn dò: Chuẩn bị bài Phép cộng dạng 14 + 3 -1 HS trả lời. - 1 chục và 9 đơn vị -1 HS : số 18 gồm có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 8 -HS...