sang kien kinh nghiem mi thuat thcs

... trờng THCS. Tác giả: Hoàng Anh Tuấn -THCS Hán Đà Trang 2 Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trờng THCS không ... án minh hoạ Phát huy tính tích 11-14 Phần III Kết luận và những khuyến nghị 1. Kết quả của việc thực hiện 15-17 2. Khuyến nghị 18 Tác giả: Hoàng Anh Tuấn -THCS Hán Đà Trang 19 Sáng kiến kinh ... ngôn ngữ tạo hình của học sinh THCS mà cụ thể ở đề tài nghiên cứu này nó nằm trong phạm vi phân môn vẽ tranh. Tác giả: Hoàng Anh Tuấn -THCS Hán Đà Trang 4 Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

Ngày tải lên: 10/07/2014, 19:00

... thực hiện Phòng giáo dục Trờng THCS thiệu dơng @&? SáNG KIếN kinh nghiệm * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngêi thùc hiÖn : Tổ : Trờng THCS Thiệu Dơng Năm học 2006 - 2007 ********* ... có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của tr- ờng THCS. Góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn THCS, chuẩn bị cho họ hoặc ra đời tiếp tục học lên ở bậc cao hơn. ... đáp ứng những mục tiêu, mục đích và yêu cầu cụ thể khác nhau. 2) Cơ sở thực tiễn Trớc đây ở bậc THCS theo chơng trình cũ có 3 phân môn văn học, tiếng việt, tập làm văn tách thành ba môn học độc...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... häc sinh líp 9 trong học tập lịch sử ở trờng THCS 2-Thực tiễn của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập lịch sử ở tr - ờng THCS hiện nay Chơng 2: 1- Những biện pháp s ... 2- Một số bài soạn minh hoạ môn lịch sử lớp 9 Chơng 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở tr- ờngTHCS. Hiện nay có nhiều ... trong SGK Häc sinh líp 9 bËc THCS còng nh các lớp khác rất thích xem tranh ảnh , chân dung các nhà cách mạng , cacsanh hùng dân tộc , các vị lÃnh tụ , các nhà phát minh khoa học , các nhà hoạt...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... ợng, năng lực phân tích, chứng minh, năng lực cảm xúc thẩm mĩ (Trích: Giảng dạy Tập làm văn ở tr ờng THCS TS. Lê Xuân Soan Nhà xuất bản Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh). Trên đây là những yêu ... ch ơng trình ở cấp THCS nh sau: Chơng trình Tập làm văn THCS đồng tâm với chơng trình Tập làm văn của Tiểu học nhng ở yêu cầu cao hơn, tiếp tục và hoàn chỉnh chơng trình ở THCS, mở rộng các ... Văn THCS từ năm học 2002 2003. III/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 1. Mục đích . Phân môn Tập làm văn giúp cho học sinh nắm đ ợc các thể loại trong ch ơng trình tập làm văn ở THCS nh Tự sự, Mi u...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... trờng tHCS . Họ và tên : Tổ bộ môn : Khoa học x hộià Trờng : Tên đề tài: Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 Năm học 2003 - 2004 ********** độ minh hoạ ... nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr- ờng THCS Thiệu Dơng. B. Nội dung I. ... sử dụng tranh minh hoạ muốn đạt đợc hiệu quả tối u cần phải có sự linh hoạt trong quá trình sử dụng. Tuỳ từng văn bản mà ta áp dụng cho đúng lúc, đúng chỗ. Việc sử dụng tranh minh hoạ sẽ tạo...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... ơn! -6- độ minh hoạ mà đà trở thành công cụ nhận thức. Vì vậy tôi chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm ... là phơng tiện minh hoạ cho bài học, vừa là phơng tiện để thực hiện các thao tác của quá trình dạy học, là nguồn kiến thức khi nó đợc dùng để khai thác kiến thức, là phơng tiện minh hoạ khi nó ... tốc độ mạnh và ứng dụng hết sức rộng rÃi. Tranh minh hoạ không chỉ dừng lại ở mức -2- Trong năm học 2003-2004 với việc áp dụng cách sử dụng tranh minh hoạ nh trên, tôi đà thấy có sự khác biệt...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... häc sinh líp 9 trong học tập lịch sử ở trờng THCS 2-Thực tiễn của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập lịch sử ở tr - ờng THCS hiện nay Chơng 2: 1- Những biện pháp s ... 2- Một số bài soạn minh hoạ môn lịch sử lớp 9 Chơng 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở tr- ờngTHCS. Hiện nay có nhiều ... tính tích cực cđa häc sinh líp 9 trong trêng THCS hiƯn nay . Trong vài năm gần đây , bộ môn lịch sử nói chung và môn lịch sử lớp 9 nói riêng trong trờng THCS đà đợc chú trọng hơn trớc . Điều đó...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 00:10

... hình ở học sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranh phòng gdđt Gio linh Tr ờng THCS Trung Sơn SANG KIE N KINH NGHI EM tìm hiểu một số nét đặc trng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân ... nói chung II Ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh. 1) Khả năng cảm nhận của học sinh THCS. 1.1 Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi học sinh THCS tuổi từ 11-15 đang theo học từ lớp 6-9, ... hình của học sinh thcs trong bộ môn mĩ thuật, mà cụ thể ở đề tài nghiên cứu này đợc tìm hiểu thông qua phân môn vẽ tranh. Việc tìm hiểu đặc trng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh thcs sẽ giúp cho...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 15:10

... Vấn đề cơ bản là giúp các em học sinh mi n núỉơ địa phơng có phơng pháp học tập hợp lý phù hợp với yêu cầu hiện tại góp phần giúp học sinh mi n núi theo kịp mi n xuôi . 4 . Đối tợng nghiên cứu ... tầm quan trọng của ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, ngay ở bậc THCS , nhà nớc ta đà trú trọng việc dạy môn này . Tuy nhiên, ở bậc THCS chỉ cần bồi dỡng cho các em các kĩ năng giao tiếp cơ bản ... sự giống nhau và khác nhau qua đó học hỏi tiếp thu những kinh nghiệm giảng dạy . Cách sử lý các tình huống s phạm trong lớp của các đồng nghiệp giàu kinh nghiệm . Hay nói một cách khác các đồng nghiệp...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 12:10

... một trình độ mới. Bài học vận dụng được hiểu biết và kinh nghiệm của mỗi học sinh và của cả lớp chứ không phải dựa trên vốn hiểu biết và kinh nghiệm của thầy giáo. Trong nhà trường phương pháp ... đất nước đòi hỏi những con người năng động, sáng tạo, tự lực, tự cường. Thế giới chuyển sang thời kỳ kinh tế tri thức cho nên đầu tư vào chất xám sẽ là cách đầu tư hiệu quả nhất cho sự hưng ... học tập. (1ph) Bài mới. Giới thiệu bài: (2ph) Gíao viên bày mẫu và giới thiệu trực tiếp vào bi mi. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. (4ph) - Giáo viên giới thiệu mẫu đà chuẩn bị và hình...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 23:11

... trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách ở lứa tuổi học sinh tiểu học. Thực tiễn chứng minh điều này rất rõ. Một số học sinh khi học môn này hay môn khác kết quả học tập khác nhau chỉ ... vùng sâu, vùng xa chưa nhận thức đúng đắn về môn này, chưa có phương tiện quay băng đĩa hình minh họa các bài (nếu sử dụng tranh ảnh chưa khai thác hết nội dung của tranh) dẫn tới kết quả ... 15 A 5 6 9 11 14 15 17 B 26 23 18 13 8 5 0 Phần 4 : Kết quả sau khi áp dụng Qua quá trình áp dụng kinh nghiệm trên tôi thu được một số kết qủa khả quan. Tôi thấy rằng các em rất thích học môn mỹ...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:11

... glass with a detergent liquid . c. Dry the glass pieces completely d .Mix them with certains pecific chemicals . e .Melt the mixture until it become a liquid . 12 running to the festival. ,she ... Giáo viên : You are going to read a text about recycling . Imagine that there are millions of tons of rubbish eliminating our environment each day . How can they damage to our lives if they aren't ... nội dung bài văn không quen thuộc với họ e .Kinh nghiệm nói của học sinh đợc sử dụng vào việc giải mà một bài văn thay đổi tuỳ theo lứa tuổi và kinh nghiệm sống của học sinh đối với thứ tiếng...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 22:11

... glass with a detergent liquid . c. Dry the glass pieces completely d .Mix them with certains pecific chemicals . e .Melt the mixture until it become a liquid . f. Use a long pipe , dip it into ... Giáo viên : You are going to read a text about recycling . Imagine that there are millions of tons of rubbish eliminating our environment each day . How can they damage to our lives if they aren't ... nội dung bài văn không quen thuộc với họ e .Kinh nghiệm nói của học sinh đợc sử dụng vào việc giải mà một bài văn thay đổi tuỳ theo lứa tuổi và kinh nghiệm sống của học sinh đối với thứ tiếng...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 22:11

... glass with a detergent liquid . c. Dry the glass pieces completely d .Mix them with certains pecific chemicals . e .Melt the mixture until it become a liquid . 12 2. Cuối học kì một: Lớp Sĩ số Giỏi ... Giáo viên : You are going to read a text about recycling . Imagine that there are millions of tons of rubbish eliminating our environment each day . How can they damage to our lives if they aren't ... nội dung bài văn không quen thuộc với họ e .Kinh nghiệm nói của học sinh đợc sử dụng vào việc giải mà một bài văn thay đổi tuỳ theo lứa tuổi và kinh nghiệm sống của học sinh đối với thứ tiếng...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 22:11

... Giáo viên : You are going to read a text about recycling . Imagine that there are millions of tons of rubbish eliminating our environment each day . How can they damage to our lives if they aren't ... nội dung bài văn không quen thuộc với họ e .Kinh nghiệm nói của học sinh đợc sử dụng vào việc giải mà một bài văn thay đổi tuỳ theo lứa tuổi và kinh nghiệm sống của học sinh đối với thứ tiếng ... words are necessary for your understanding of the text on "Environment" - Are they familiar to you ? -If not , look up their meaning in a good dictionary . Destroy Coal Gas Pollute...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 22:11

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:00