sang kien kinh nghiem lop 3 tap viet

... trung bình trở lên Số học Tỷ lệ% sinh 18/20 20/20 17/20 19/20 18/20 76.4% 63. 5% 53% 63. 5% 82 .3% Từ kết nêu trên, rút học kinh nghiệm sau: Bài học Dạy Tập làm văn theo phương pháp “tích hợp-lồng ... việc với SGK tài liệu III Quy trình tiết tập làm văn lớp Kiểm tra cũ 3 –5’ Dạy a Giới thiệu 1’-2’ b Hướng dẫn làm tập (30 ’ -32 ’) - Thực hành giải tập nhiếu hình thức - Chú ý đặc trưng tiết dạy ... in sẵn (ĐTNTP) - Tuần 2: Viết đơn - Tuần 3, 4: Điền vào tờ giấy in sẵn - Tuần 10: Tập viết thư phong bì thư - Tuần 12: Viết cảnh đẹp đất nước - Tuần 13: Viết thư - Tuần 17: Viết thành thị nông...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

... sinh đọc tốt lớp có khoảng 2 ,3 học sinh.Chính lẽ dấn đến kết : chữ viết sai lỗi nhiều, xấu; văn diễn đạt, đặt câu thiếu phận câu; Tập làm văn miệng xây dựng bài…Với số kinh nghiệm năm dạy học, ngày ... ràng học sinh / 48 học sinh - Loại 2: Đọc to tát, đọc “nhát gừng”, chưa 15/ 48 học sinh - Loại 3: Đọc nhỏ, ê a, ngọng, đọc thêm bớt Sau phân xong, hướng dẫn cách đọc: Trước hết muốn em đọc tốt, ... đến lần.Cũng từ cách đọc mẫu nhiều lần, giúp hiểu kỹ nội dung hơn, giảng cho em hay hơn.Cũng từ kinh nghiệm yêu cầu thứ nhất: “về nhà đọc từ đến 10 lần”.Ngắt câu dài, nghỉ chỗ Trong họp phụ huynh...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:22

... đắn hiệu đề tài tổ chức dạy thực nghiệm hai lớp 3B 3D Tổ chức dạy thực nghiệm Đỗ Thị Thanh Sáng kiến kinh nghiệm lớp Tiết : Dạy thực nghiệm lớp 3B Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu đề tài ,khi dạy ... chứng lớp 3D Tiến trình dạy nh hớng dẫn sách giáo viên- nhà xuất giáo dục Thời gian dạy 14 /3/ 2008 Bài dạy : Rớc đèn ông Cả hai lớp có 26 học sinh Sau dạy đợc đồng nghiệp nhận xét : lớp 3B có không ... học tạp học sinh đợc nâng cao Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc , tốc độ đọc học sinh không em đọc nhanh ,em đọc chậm Đỗ Thị Thanh Sáng kiến kinh nghiệm lớp chơng IV : kết luận Dạy...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... xếp loại A C Kết luận: I Một số học kinh nghiệm: - Muốn học sinh viết chữ đẹp, trớc hết chủ yếu phải có dạy dỗ công phu giáo viên theo phơng pháp khoa học kinh nghiệm đợc đúc kết với kèm cặp ... thầy thờng nói: Ngang bằng, sổ thẳng Học sinh viết đợc nét sổ ngắn tiến hành viết nét khuyết Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, q, g, c, x, e, ê, s( 15 chữ cái) Loại chữ nhìn đơn giản, nhng thực tế ... viết vừa hớng dẫn cho học sinh quan sát Viết đợc chữ o rồi, học sinh dễ dàng viết chữ khác nhóm 3. ( Lu ý dạy học sinh viết ch o phải có dấu nhấn với tác dụng: Ghi dấu nét xuất phát, điểm thêm...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 14:10

... môn Tập làm văn Lớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề 3. 3.Hướng dẫn tìm ý 3. 4.Hướng dẫn diễn đạt 10 IV.Hiệu 12 PHẦN KẾT LUẬN 14 I.Những học kinh nghiệm II.Ý nghĩa ... 46.4 48.0 65.4 67.8 68.0 84.6 85.7 92.0 - 13 PHẦN KẾT LUẬN I.Một số học kinh nghiệm Từ kết nêu trên, thân rút học kinh nghiệm sau: Dạy học Tập làm văn theo phương pháp tích hợp ... nghiên cứu để xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm tiến hành thời gian dài, thân rút kinh nghiệm qua trình giảng dạy môn học, đặc biệt phân môn Tập làm văn Những kinh nghiệm tích luỹ giảng dạy có...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 ... thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 Giai đoạn Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 ... thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 Giai đoạn Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 ... thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 Giai đoạn Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Đầu năm 17,2% 10 34 ,5% 23 79 ,3% 3, 4% Giữa kì 10 34 ,5% 18 62,1% 11 37 ,9% Cuối kì 12 41,4% 13 44,8% 13, 8% Giữa kì 14 48 ,3% 13 44,8% 6,9% VII/ Kết luận: Sau vận dụng đề ... ? 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, em có tuần để ôn tập, củng cố kiến thức học Thể cụ thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 ... thể sau: Giai đoạn Tuần Trang Giai đoạn Tuần 10 76 - 83 Giai đoạn Tuần 18 148 - 1 53 Giai đoạn Tuần 27 Giai đoạn Tuần 35 Trong tuần ôn tập thế, em học 10 tiết Đây lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 16:11

... 5 3 Gia HK1 4 Cui HK1 7 Gia HK2 7 6 Cui KH2 7 6 Lp 3B (s s 28) Xp loi u nm Gii em (25 %) Gia HK1 Cui HK1 em = 28 ,3% 13 = (46,7%) 5= (17,8%) em = 7,2% 12 em = 11em = (39 %) em = em = 3, 5% ( 43% ) ... = (39 %) em = em = 3, 5% ( 43% ) (14,5%) 13 em = 12 em =( 43% ) em = (46,7%) (10 ,3% ) 13 em = 13 em = em = (7,2%) (46,4%) (46,4%) Gia HK2 Cui HK2 Khỏ Trung bỡnh 13 em (46,7%) em = (17,8%) Yu em = (10,5 ... x = 24 (lỏ c) S lỏ c bn ct c l : 12 + 24 = 36 (lỏ c) ỏp s : 36 lỏ c Cỏc em cú th tỡm cỏch gii khỏc Cỏch S lỏ c bn ct c l 12 x + 12 = 36 (lỏ c) ỏp s : 36 lỏ c - Giỏo viờn gii thớch cho hc sinh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00

... sai Kết lớp dạy sau: -Tổng số học sinh cuối năm 28 -Ở môn Toán:  Giỏi: 09 HS (32 ,14%)  Khá : 16 HS (57,14%)  TB : 03 HS (10,71%)  Yếu : So với kết đầu năm qua nhận xét học lớp có thay đổi rõ ... lên lớp dành thời gian để phụ đạo thường xuyên liên tục cho em III ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Qua năm nổ lực cố gắng thân Tôi nhận thấy hầu hết em sức học tập tốt chương trình ... lòng học sinh Tôi tin mang lại cho nột kết thật tốt Nhận xét HĐKH đơn vò Năm 2007 Long Hậu, ngày 31 tháng năm 2014 Người viết  ...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:00

... thầm nhắc nhở Như em biết mà tự điều chỉnh lại Hạn chế việc la rầy gõ thước để ổn định học sinh 3. 3 Tập thói quen phê tự phê Tôi xây dựng tiết sinh hoạt lớp cuối tuần cho học sinh Tập cho em biết ... sinh với 3. 4 Sắp xếp không để thời gian chết lớp, không để tiết học nặng nề, căng thẳng chuẩn bị sẵn toán vui, câu đố chuyện kể có liên quan nội dung để sử dụng cuối tiết Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: ... (“Tâm lí học”, “Giáo dục học”…) để nắm bắt tâm lí, phát triển học sinh Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến kinh nghiệm thực góp phần hình thành tính tự giác, ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 13:00

... Lớp 3D: Sĩ số: 45 học sinh Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lưu Đọc diễn cảm loát Đầu năm 12 = 26,6% 28 = 62,2% = 11% Cuối học kì I = 11% 30 = 66,6% 10 = 22,2% Cuối học kì II 27 = 60% 18 = 39 ,3% Lời ... mày mò biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh Bài học kinh nghiệm Trên vài phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3, để đạt kết qua kinh nghiệm giảng dạy tự rút số kết luận sư phạm sau: ... nghiệp vụ, học hỏi kinh nghiêm bạn đồng nghiệp để nâng cao chất lượng dạy học môn đặc biệt môn tập đọc tiểu học Trên số kinh nghiệm nhỏ việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh tập đọc lớp 3, thực tế giảng...

Ngày tải lên: 06/05/2015, 20:00

... giáo viên yêu cầu học sinh phải viết đủ phép trừ lượt chia sau: VD: 1 232 học sinh thực sau 1 232 03 308 12 30 8 32 03 0 32 32 VI/ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Sau áp dụng biện pháp vào thực tiễn dạy học ... 1818 Hoặc 2461 X x 4272 72 83 - Trong phép nhân có nhớ nhiều 1(nhớ 2, nhớ 3, …) học sinh thường ghi hoắc ghi hàng chục nhớ hàng đơn vị VD: 28 23 Hoặc 234 Hoặc 275 x x 1 039 2 981 990 * Biện pháp khắc ... = 21 + = 28 x = x + = 28 + = 35 x = x + = 35 + = 42 … Hoặc học sinh dựa bảng nhân, bảng chia học trước để lập bảng nhân, bảng chia Chẳng hạn: x = x = 28 x = x = 35 x = x = 42… Như giáo viên cần...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 19:00

... Bi 1/ trang 42, 43( phng phỏp dy nh mụ hỡnh 1) "ễng Svt (ngi) Chỏu l Svt 2( ngi ) l bui tri chiu Svt 2(Svt ) ngy rng sỏng" Svt 2( Svt ) c) Dng A chng bng B: Vớ d: Bi 1c/trang 43 : Tỡm cỏc hỡnh ... so sỏnh ( Chng bng , l ) Xỏc nh c hai yờu cu trờn l hc sinh ó xỏc nh c hỡnh nh so sỏnh 1 .3: Mụ hỡnh 3: So sỏnh: Hot ng - Hot ng Mụ hỡnh ny cú dng nh sau: + A x B + A nh B * Vớ dbi /trang 98: ... dng tt nng nhn dng v k nng nhn dng tu t so sỏnh s dng c 16/24 8/24 Khụng Phn th ba: BI HC KINH NGHIM Qua kinh nghim rốn k nng nhn bit bin phỏp tu t so sỏnh cho hc sinh lp Bn thõn tụi thy rng cn...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 05:03

... LU ẬN Trên kinh nghiệm mà học hỏi, đúc rút thực nhiều năm làm công tác chủ nhiệm Tôi mong đóng góp ý kiến bảo ban giám hiệu nhà trường đồng chí tổ trưởng đồng chí đồng nghiệp giàu kinh nghiệm ... hướng dẫn bạn từ việc đứng nói việc cần phải nắm nội dung chủ yếu di tích Từ sở lý luận nêu với kinh nghiệm thân nghĩ rằng: Một giáo viên chủ nhiệm nắm vững chấp hành sách chế độ nhà nước, giáo ... phát triển tiềm lứa tuổi quan trọng chiến lược phát triển nguồn lực người, phục vụ cho phát triển kinh tế xã hội đất nước Để thực điều chương trình giáo dục phải hoàn thiện có hệ thống toàn diện...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... lợng học sinh Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL 4A 30 em 14 46,7% 11 36 ,7% 16,6% 4B 30 em 13 43, 3% 10 33 ,3% 23, 4% % Qua kết khảo sát thấy Phơng pháp luyện tập viết văn kể lại chuyện ... Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 4A Số lợng học sinh 30 23, 3% 26,7% 12 40% 10% 4B 30 20% 20% 14 46,7% 13, 3% Từ thực trạng rút đợc số kinh nghiệm cụ thể để nâng cao lực viết văn kể chuyện cho ... lời ngời dẫn chuyện sang lời búp bê Búp bê đứng kể nên phải dùng đại từ Bớc : Ghi ý đoạn Mở : Đoạn 1: Giới thiệu câu chuyện Thân : Đoạn 2: Búp bê trở thành bạn cô bé Nga Đoạn 3: Thái độ hờ hững...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00

... trạng thái khác làm cho chữ chuyển màu dùng để ôn luyện từ chữ 2 .3 Một số hình thức khác thu hút trẻ làm quen VH-CV (3 hình thức) 2 .3. 1 Hình thức 1: Sáng tác thơ: Giúp trẻ có vốn từ phong phú khả ... quanh Làm quen với toán 2 .3. 3 Tiếp cận phương tiện đại GV xây dựng máy tính phần phân tích nét chữ so sánh nét chữ rời ghép bảng thông thường mà trước sử dụng 2.4 Kết học kinh nghiệm 2.4.1 Kết đánh ... vững PP giảng dạy Phối kết hợp tốt với PHHS Phần 3: Kết luận kiến nghị 3. 1 Kết luận Nêu giá trị SKKN Khẳng định tính khả thi tính cần thiết SKKN 3. 2 Kiến nghị Kiến nghị với Bộ GD&ĐT Kiến nghị với...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:23

... S PHCH KINH NGHIM RẩN K NNG VIT VN MIấU T CHO HC SINH LP MễN: TING VIT LP: TC GI: Nguyn Th Hng NH GI CA NH TRNG (Nhn xột, xp loi, ký, úng du) S GIO DC V O TO HI DNG PHềNG GIO DC V O TO KINH MễN ... cui HKI nm hc ny cú s liu c th nh sau: Lp S s im 9- 10 im 7- im 5- im di 4C 20 HS = 5% HS = 30 % 10 HS = 35 % HS = 15% 4D 20 HS = 5% HS = 25% 11 HS = 55% HS = 15% Qua õy, tụi xin nờu lờn nhng phng ... hin c c th, sinh ng i tng miờu t 3. 2 Nguyờn nhõn - Giỏo viờn cha gi c s ham hc, yờu thớch miờu t vt, vt, cõy ci, xung quanh, cha to c ng c hc miờu t cỏc em 13 - Cỏc em cha hiu rừ c im c bn ca...

Ngày tải lên: 02/10/2014, 09:41