... trình kiểmtra Quá trình kiểmtra Quá trình đo lường Quá trình thu thập thông tin Quá trình đo lường - Tình 1: Đánh giá đo lường kiểmtra - Tình 2: Đánh giá có đo lường - Tình 3: Kiểm tra- đánh ... Và vậy, kiểmtra đánh giá biến hình không theo nghĩa Bởi xây dựng chương trình, người ta cần làm rõ triết lý kiểmtra đánh giá… tức xác định rõ mục tiêu kiểmtra đánh giá gì? Kiểmtra đánh giá ... thường xuyên tra, kiểmtra việc kiểm tra, đánh giá kết học tập HS có độ tin cậy cao, có tác dụng tốt, kích thích ý thức, thái độ học tập HS ngược lại - Cho đến nay, giáo viên tập huấn kiểm tra, đánh...
... kiểm tra; kết thúc kiểmtra sau kiểmtra * Những nội dung cần kiểmtra là: - Kiểmtra giáo viên: Hằng năm giáo viên đợc kiểm tra, đánh giá toàn diện kiểmtra đánh giá mặt theo chuyên đề + Kiểmtra ... nghiệp vụ kiểmtra cho các kiểmtra viên lực lợng kiểm tra, cử đồng chí học tập tập huấn công tác tra, kiểmtra cấp tổ chức Thực tốt chế độ báo cáo rút kinhnghiệm cho giáo viên đợt kiểmtra toàn diện ... kiểmtra xác, đạt hiệu cao yêu cầu kiểmtra viên BGH phải vững vàng chuyên môn, phải có trình độ nghiệp vụ kiểmtra tốt, phải đợc trang bị đầy đủ văn trình kiểmtra Khi thực hoạt động kiểm tra...
... trình kiểmtra đánh giá Mỗi lần kiểmtra ý thiếu sót, tồn để khắc phục lần kiểmtra + Kiểmtra đột xuất bao gồm kiểmtra miệng, kiểmtra 15 phút - Khi kiểmtra miệng giáo viên kiểmtra đầu tiết ... Đổi cách thức đánh giá: Kiểmtra định kì kết hợp với kiểmtra đột xuất + Kiểmtra định kì bao gồm kiểmtra đầu năm học, kiểmtra tiết theo phân phối chương trình kiểmtrahọc kì Trong loại này, ... soạn đề kiểmtra thực số phương diện đổi kiểm tra, đánh giá Đổi hình thức đánh giá: a) Kiểmtra miệng: + Thời gian kiểm tra: Hướng dẫn GV không thiết phải kiểmtra đầu tiết học mà kiểmtra trình...
... Thợng Trang Một số kinhnghiệm công tác kiểmtra hoạt động s phạm củ giáo viên THJCS Nội dung kiểmtra Từ mục đích, yêu cầu nội dung công tác kiểmtra hoạt động s phạm giáo viên định việc kiểmtra ... tra: Chữ ký ngời đợc kiểmtra Trởng đoàn kiểmtra III/ Các hình thức kiểm tra: Để nội dung kiểmtra đợc thờng xuyên có hiệu sử dụng hình thức kiểmtra sau đây: 1.Kiểm tra toàn diện giáo viên: ... thời phát phổ biến kinhnghiệm (nhiệm vụ trớc tra viên thực hiện) 2/ Xây dựng kế hoạch lực lợng kiểm tra: 2.1 Xây dựng kế hoạch kiểmtranội bộ: Việc xây dựng kế hoạch kiểmtranội trờng học nhiệm...
... nhiều số lượng tập đưa - Tạo hỗ trợ, giúp đỡ đối tượng hợc sinh - Khuyến khích học sinh tự kiểmtra kết thực hành luyện tập - Tập cho học sinh thói quen không thoả mãn với làm mình, với cách giải ... giống giai đoạn: - Ở lớp (học kỳ I): học sinh tiếp tục học bảng nhân, bảng chia 6, 7, 8, Lúc em có kinhnghiệm sử dụng đồ dùng học tập (các miếng bìa với số chấm tròn nhau), quen thành thạo với cách ... kiện cho học sinh tự huy động kiến thức sẵn có để làm bài; đồng thời rèn cho học sinh khả tự kiểm tra, đánh giái đánh giá lẫn Như vậy, sử dụng phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên...
... câu - Chuẩn bị sau: Trảkiểmtra (Bài viết Tập làm văn số 5, kiểmtra Tiếng Việt, kiểmtra Văn) (Sau hệ thống bảng phụ đợc sử dụng cho tiết dạy) Bảng phụ1 Câu hỏi kiểmtra cũ: Ôn tập văn nghị luận ... : Chuẩn bị theo hệ thống câu hỏi (SGK) III tổ chức hoạt động: A- ổn định tổ chức (Kiểm tra sĩ số) B- Kiểmtra cũ (Bảng phụ ) Chọn đáp án cho câu hỏi sau : Yếu tố văn nghị luận? (A)- Luận điểm ... treo bảng phụ 4) ? Tìm cụm chủ- vị làm thành phần câu (SGK- trang 69) thành phần cụm từ câu III Luyện tập bảng phụ? Bài tập (SGK- trang 69) a) Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng ngời chuyên môn định...
... nghiệm kịp thời nhắc nhở cho em tránh sai lầm không đáng có Và xin trao đổi kinhnghiệm với bạn đồng nghiệp đặc biệt bạn chưa có nhiều kinhnghiêm bục giảng :trong trình dạy học giáo viên nên gợi ý ... lỗi nhỏ mà em hay mắc phải trình làm trắc nghiệm thấy kết kiểmtra lần em cao lần đầu KẾT LUẬN Từ kết thực tế học sinh tự rút kinhnghiệm cho thân mình: giáo viên không giảng dạy nhiệt tình ... nên thời gian để dành lưu ý cho em số vấn đề mà hoc sinh hay mắc phải trình làm trắc nghiệm bị hạn chế, nhắc em sơ qua, hết em tập trung Kết kiểmtra trắc nghiệm lớp 12A1 có 40% học sinh đạt điểm...
... Hệ thống hoá lại kiến thức bố cục hai ban nâng cao dạy định luật bảo toàn Động lượng - Tích luỹ kinhnghiệmkiến thức cho thân công tác giảng dạy - Là tài liệu tham khảo cho giáo viên trường Iii: ... cứu phương pháp dạy học nêu vấn đề V: Phương pháp nghiên cứu Thông qua việc nghiên cứu tài liệu trao đổi với giáo viên môn thực qua số tiết dạy Nội dung Phần i: sở lý luận chung I: sở chung ... chuyển động mặt động lực học liên quan tới lực làm thay đổi chuyển động vật xét tới chuyển động vật sang vật khác phải dùng động lượng để đặc trưng Đại lượng bảo toàn hệ kín (hệ cô lập): Qua nhiều...
... gấp lần độ dài bán kính * Ví dụ : Với dạy : Vẽ trang trí hình tròn - tiết 108-SGK trang 112 Yêu cầu học sinh dùng com pa để vẽ (theo mẫu) hình trang trí hình tròn Đây học khó em học sinh lớp ... tính toán tìm kết ) IV- ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ Trên kinhnghiệm “Nâng cao chất lượng dạy học Toán nội dung yếu tố hình học lớp 3” thân Do thời gian kinhnghiệm hạn chế nên việc nghiên cứu tránh khỏi ... tích) phải thông qua đường “thực nghiệm” vừa phân tích, vừa tổng hợp có nhiều bước tính; Cách vẽ trang trí số hình vuông, hình tròn chưa thật xác, hình vẽ lệch lạc so với yêu cầu Chính kết làm...
... trữ sở liệu (CSDL) không? (trang – SGK) - Xem xét lại định nghĩa trang – SGK, có cần thiết đưa cụm từ “của tổ chức đó“ không? - Xem xét lại hình vẽ minh họa hệ CSDL trang – SGK vai trò người hệ ... câu hỏi trang 20 – SGK? (câu hỏi không kiểmtra chức hệ QTCSDL mà định hướng học sinh hiểu rõ chức hệ QTCSDL gần gũi cần thiết với vai trò nhóm người hệ CSDL) - Vai trò người hệ CSDL – trang 18 ... rõ chế độ thiết kế (Design View) chế dộ trang liệu (Datasheet) trang 31 – SGK Ý mô tả SGK chính? - Lưu ý Access có thêm chế độ câu lệnh truy vấn SQL - Ở trang 38 – SGK cần lưu ý thay đổi hay xóa...
... phó thác cho quan tra, mặt khác phương tiện trang bị cho công tác nghiệp vụ thiếu không nói Tổ chức, biên chế quan tra thay đổi thường Sangkiếm kinhsáng kiếnkinhnghiệm ngành tra xuyên nên cán ... hạn chế lực chuyên môn nghiệp vụ - Phương tiện trang bị cho công tác trakinh - tế xã hội chưa đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi mới, quan tra không trang bị hệ thống văn quy phạm pháp luật Do gây ... chỉnh; số cán cấp uỷ, quyền có khuyết điểm, sai phạm quan liêu, dân chủ, tham Sangkiếm kinhsáng kiếnkinhnghiệm ngành tra nhũng, tiêu cực, lãng phí Những nguyên nhân trực tiếp số cấp Uỷ, Đảng,...
... này, không hiểu rõ chất dao động điều hoà không làm tập định lượng dao động điều hoà khó khăn họcsang chương sau Tuy nhiên, thực tế qua nhiều năm giảng dạy trường THPT Thống Nhất luyện thi học ... quan đến dao động điều hoà để phục vụ cho việc ôn thi trắc nghiệm, mạnh dạn đề xuất sángkiến qua kinhnghiệm thực tế giảng dạy thân:“Sử dụng sơ đồ phân bố thời gian để giải nhanh toán tìm thời ... dao động LC ta tìm thời gian tụ điện phóng điện C KẾT LUẬN Mang tính chất SKKN, đưa đúc rút từ kinhnghiệm giảng dạy thực tế thân, với mong muốn giúp học sinh hiểu rõ chất toán tìm thời gian...
... viờt thờm ( hoc xúa bt) ch s theo yờu cu mi tờn hng n v phi cú ba ch s 1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3 + Phi vit thờm ( hoc xúa ) du phy s o dng thp phõn, phi chuyn dch du phy sang trỏi ( hoc phi) ... thờm ( hoc xúa bt) ch s theo yờu cu mi tờn hng n v phi cú hai ch s (vỡ hai hng n v din tớch lin k thỡ gp (kộm) 100 ln + Phi vit thờm ( hoc xúa) du phy s o dng thp phõn; phi chuyn dch du phy sang ... bng n v o din tớch hoc bng cỏch tớnh toỏn trờn c s mi quan h gia cỏc n v o din tớch Nhng dng thc thng gp: - T s o cú mt tờn n v sang s o cú tờn n v - T s o cú hai tờn n v sang s o cú tờn n v...
... cacboxylic a Nguyên nhân phân li axit So với axit mạnh vô axit cacboxylic axit yếu, nước, axit cacboxylic phân li tương đối yếu theo phương trình: RCOOH + H–O–H RCOO- + H3O+ Các ion cacboxylat ... giải thích axit cacboxylic lại có tính axit lớn ancol phenol Mặc dù axit cacboxylic axit yếu mang đầy đủ tính chất axit b Ảnh hưởng cấu tạo gốc hidrocacbon Tính axit axit cacboxylic phụ thuộc ... hiệu ứng electron gốc hidrocacbon Gốc hidrocacbon hút e liên kết OH dễ tách ion cacboxylat sinh bền, K a tăng Ngược lại, gốc hdc đẩy electron OH phân li kém, ion cacboxylat bền Ka giảm Chúng ta...
... mạnh : Trong dung dịch bazơ mạnh xảy trình điện li : BOH → B+ + OHH2O ⇔ H+ + OHTa có : [OH-] = [H+] + [B+] Gọi Cb nồng độ ban đầu bazơ mạnh BOH Biến đổi tương tự với toán axit mạnh ta có : • Khi ... Biết: Ka(CH3COOH) = 1,8.10-5 XII- KẾT QUẢ ĐIỀU TRA TRƯỚC VÀ SAU KHI THỰC NGHIỆM Từ tháng năm 2012 đến tháng 02/2013 tiến hành: 19 - Phát thu phiếu điều tra trước sau tiến hành thực nghiệm hai lớp ... tập nghiên cứu hợp lí kể cho môn học khác Bản thân giáo viên trẻ nên phải học tập rút kinhnghiệm nhiều để lực kinhnghiệm giảng dạy ngày tốt hơn, hiệu giảng dạy cao Mặc dù tâm huyết nỗ lực thực...
... tích cực tiềm ẩn cách tạo hứng thú học tập cho học sinh qua việc Kiểmtra cũ Thờng phần kiểmtra cũ, giáo viên đa câu hỏi kiểmtrakiến thức trớc học Để tạo hứng thú cho học sinh, Giáo viên nên ... học Bằng kinhnghiệm có đợc qua lên lớp, trao đổi với bạn đồng nghiệp, hội thảo chuyên đề, dù cố gắng song tránh khỏi thiếu sót Tôi xin trình bày nh với mong muốn nhận đợc nhiều ý kiến trao đổi, ... nớc vừa cạn - Rèn kĩ quan sát tranh mẫu vật; kĩ hoạt động nhóm - GD ý thức bảo vệ động vật có ích II Chuẩn bị: 1- Giáo viên - Bảng phụ ghi nội dung bảng tr 114SGK - Tranh cấu tạo ếch đồng - Mẫu...
... so sánh số số lượng đó.Chẳng hạn: Hướng dẫn HS xem tranh học quan sát mô hình trả lời câu hỏi như: Ví dụ: Tranh SGK Toán trang1 9: Đối với tranh bên trái:"Bên trái có bướm?"(bên trái có bướm)."Bên ... xếp thứ tự số tự nhiên Nhận thức xếp thứ tự số tự nhiên qua kinhnghiệm vòng số -Khi so sánh số tự nhiên ,HS qua trực giác hoá ,qua kinhnghiệm nhận thức :giữa số tự nhiên tuỳ ý (trong vòng số ... bướm)."Bên phải có bướm?"(bên phải có bướm) "2 bướm có nhiều bướm không?".Cho HS nhìn tranh nhắc lại:"2 bướm nhiều bướm" Các tranh vẽ khác thao tác tương tự Rồi viết công thức: 2>1, > 1, > 2, > 2, > 3,...
... em lm ỳng 3-4 bi, cht lng bi kim tra cú ỳc rỳt kinh nghim cao hn hn so vi bi kim tra cha dng kinh nghim - Nhỡn vo hai bng thng kờ trờn, cú th thy, cha ỏp dng cỏc kinh nghim trờn, t l (%) hc sinh ... Cn thng xuyờn trau ri kin thc v kinh nghim ging dy ca mỡnh cho tt hn na Tht s say mờ, yờu ngh, nhit huyt vi hc sinh - Cn nghiờn cu v ỏp dng cú hiu qu cỏc kinh nghim ging dy v bi hc kinh nghim c ... nghiờn cu lớ lun Phng phỏp phõn tớch Phng phỏp phng v iu tra giỏo dc Phng phỏp quan sỏt Phng phỏp kim tra, thng kờ kt qu Phng phỏp tng kt kinh nghim Phng phỏp nghiờn cu sn phm Phng phỏp thc nghim...