sang kien kinh mon toan 8 phantich dathuc thanh nhan tu

Ngày tải lên: 19/10/2014, 10:00

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 07/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 28/11/2013, 04:11

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00

Ngày tải lên: 09/07/2014, 20:00

... cách giải sau: Từ 3x = 5y = 8z 240 120 79 1 58 8 1 5 1 3 1 zyx 8 1 z 5 1 y 3 1 x == ++ ++ === x = 80 240. 3 1 = y = 482 40. 5 1 = z = 30240. 8 1 = Vậy x = 80 ; y = 48; z = 30 Tác giả : Vũ Thị ... kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 5y = 8z 15 z 24 y hay 3 1 . 5 z 3 1 . 8 y 5 z 8 y === 2 79 1 58 152440 zyx 15 z 24 y 40 x == ++ ++ === x = 40 . 2 = 80 y = 24 . 2 = 48 z ... sau: Ta có BCNN(3; 5; 8) = 120 Từ 3x = 5y = 8z 120 1 .z8 120 1 .y5 120 1 .x3 == Hay 2 79 1 58 152440 zyx 15 z 24 y 40 x == ++ ++ === (Tơng tự nh trên có ) Vậy x = 80 ; y = 48; z = 30 Cách 3: Tôi...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... 41-26 8+ 8 7 + 8 6 + 9 7 + 7 6 + 8 9 + 6 42 - 26 30 - 16 Họ và tên: Lớp: Phiếu học tập Môn: toánTiết 83 : Ôn tập về phép cộng và phép trừ 1. Đặt tính rồi tính: 39 + 25 83 + 17 45 + 45 83 -17 ... sau gắn nam châm. + 10 chiếc lá xanh, có gắn nam châm mặt sau 7 + 8 6 + 9 41 - 26 7 + 7 6 + 8 6 + 9 30 - 15 42 - 28 8 + 8 9 + 6 30 - 16 - Cách chơi : + Chọn 2 đội, mỗi đội 4 em + Gắn 2 bông ... đơn vị thẳng cột đơn vị; chục thẳng cột chục 83 100 45 - 17 - 88 + 45 100 12 90 - Cho điểm: - HS đỏi vở chữa bài ? Cho HS nhận xét: 83 – 17 và 83 + 17 ? Có phép tính nào mà tổng là kết quả của...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... hợp với đặc điểm nhận thức của lứa tu i học sinh, để có những tác động tích cực đến quá trình lĩnh hội tri thức của trẻ. Tri giác của trẻ em lứa tu i từ 6 8 tu i thờng gắn với hoạt động. Về t ... trình dạy Toán ở Tiểu học . b. Chơng trình: Lớp 1: 1 tu n 4 tiết x 35 tu n = 140 tiết/ 1 năm học. Lớp 2, 3, 4, 5: 1 tu n 5 tiết x 35 tu n = 175 tiết/ 1 năm học. Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học ... học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 12 11 11 1 2A2 36 10 8 15 3 2A3 30 7 10 9 4 Cả khối 101 29 ( 28, 7%) 29 ( 28, 7%) 35 (34,7%) 8 (7,9%) Nh vậy, với kết quả trên chúng tôi thấy rằng vẫn...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... phép tính đúng Lời giải và đáp số Đạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai 96 em = 84 % 18 em = 16% 98 em = 85 % 16em = 15% 102 em = 89 % 12 em = 11% Như vậy rèn cho các em có phương pháp học là biện pháp tốt ... ra một số ý kiến trên, nhằm mong sự góp ý của đồng nghiệp. Khi làm một việc có kết quả như mình mong muốn phải có sự kiên trì và thời gian không phải một tu n, hai tu n là học sinh sẽ có khả năng ... ra kinh nghiệm cho bản thân. Với việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn như trên chúng tôi tự đánh giá khẳng định đã đạt được kết quả như sau: Đối với giáo viên: Đã tự học tập và có kinh...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... là: 5 1 = 4 (phần) Tu i con là: 28 : 4 = 7 (tu i) Tu i mẹ là: 28 + 7 = 35 (tu i) Đáp số mẹ 35 tu i, con 7 tu i. B ớc 4: Kiểm tra: 35 7 = 28 (tu i) 35 : 5 = 7 (tu i) 28 tu i ? ? Số bé là: 240 ... gì? - Tìm đợc tu i ai trớc? Bằng cách nào? - Muốn tìm tu i mẹ ta làm thế nào? Học sinh - Hiệu của tu i mẹ và tu i con là 28. Tỷ số giữa tu i mẹ và con là 5. - Tim tu i mẹ, tu i con - Tu i con. Bằng ... thẳng. Tu i me: Tu i con: B ớc 2: Tìm mối quan hệ giữa cái đà biết và cái cha biết dựa vào sơ đồ đoạn thẳng. Tìm số phần tơng ứng với 28 tu i. Tìm giá trị một phần (hay tu i con) Tìm tu i mẹ. B...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... như sau 5 200 4 4 00 4 0 51 200 4 4 00 4 0 501 954 18 90 54 54 00 53 3124 12 62 48 3124 9372 x 3124 12 62 48 3124 37 488 x ... 490 2450 24990 x 1034 240 41360 20 68 62040 x 1034 240 41360 20 68 2 481 60 x 404 3 1202 x 404 3 1212 x 245 102 490 245 2940 x SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ví dụ 4: sai lầm khi nhân viết ... 15 3,25 - 17 3,75 + 3,25 2,4 - 9,35 10 + 9 ,45 15 + 1975 219 +++ 8, 32 3 ++ 97,24 35 ++ 59, 08 9,213 +++ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆN BỐN...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... viên ghi bảng Vì sao 16 : 8 = 2? Vì sao 48 : 8 = 6 ? Vì 8 x 2 = 16 nên 16 : 8 = 2 Vì 8 x 6 = 48 nên 48 : 8 = 6 - Có nhận xét gì về số chia, thương, số bị chia ? Số bị chia đều là 8 thương từ 1 đến 10, ... lên bảng lớp - Giáo viên đính bảng chia 8 (chưa có kết quả) lên bảng lớp - Dựa vào bảng nhân 8 để tính các kết quả của các phép tính này từ 8: 8 đến 80 :8, mỗi tổ tính kết quả của 2 phép tính, ... toán minh họa Bài dạy : Bảng chi 8 1. Mục đích : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8 - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn 2. Đồ...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... tình huống có vấn đề trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh 2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 6 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 8 Sáng kiến kinh nghiệm Bản cam kết Họ và tên:Đặng ... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh 4 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 7 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở các năm trớc: - Chuẩn ... Sáng kiến kinh nghiệm A.Đặt vấn đề Trong việc nâng cao chất lợng dạy toán học ở trờng phổ thông,việc cải tiến phơng pháp dạy học có ý nghĩa rất quan trọng.Sự phát triển nhanh nh vũ bÃo...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... tốt bài văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”. Những biện pháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 và 8A2. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Nội dung – cách làm ... quên. Tìm hiểu đề là bước quan trọng, tuy nhiên trong chương trình học các em lại chỉ được học không đến một tiết (ở lớp 6). Thêm vào đó ở chương trình Ngữ văn 8 các em học văn tự sự chỉ trong ... chô Pan – xa. Đến tiết 28, bài 7 – Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, giáo viên mời 2 học sinh trình bày đoạn văn. Trên cơ sở đó ở tiết 28 này học sinh viết đoạn...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... chục. + Nên 31 > 25 hay 25 < 31. - So sánh số 78 với số 87 ( học sinh tự nêu đợc) + Ta thấy 7 chục bé hơn 8 chục. + Nên 78 < 87 hay 87 > 78. Qua ví dụ trên, giáo viên cũng giúp học sinh ... con khoanh vào số 80 ? ( Vì trong các số 72 , 68 , 80 có chữ số hàng chục là 7 , 6 , 8 mà 8 > 7 > 6 nên 80 > 72 > 68, con khoanh số 80 là số lớn nhất) Phần b : Tại sao con khoanh ... , 68 , 80 b) 97 , 94 , 92 c) 91, 87 , 69 d) 45 , 40 , 38 Sau khi học sinh làm bài xong, giáo viên cần có một số câu hỏi để củng cố kiến thức của các em: Phần a: Tại sao con khoanh vào số 80 ...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... Sau dây là 3 kỹ thuật thường gặp:  Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại.  Dồn phối hợp.  Kỹ thuật nghịch đảo. 1. Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại . Ví dụ 1: Cho 2 =+ ba , ... phong tự học tự nghiên cứu. Tuy nội dung đề cập khá rộng song trong khuôn khổ thời gian hạn hẹn người viết cũng chỉ chỉ ra được các ví dụ, bài toán điển hình. - Rất mong sựï đóng góp ý kiến của ... c=x+y 0)( 0))(()())(()())(()()1( 333 222 ≥++−++⇔ ≥−+++−+++−++⇔ zyxxyzyxxzzy zxzyyxyzyxxzxyxzzy D¬ng thÕ nam - THCS Thanh L·ng 8 x A C B z x y y z Sư dơng bÊt ®¼ng thøc Bunhiacopski trong gi¶ng d¹y m«n to¸n ë THCS Ví...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... giáo dục )-Trần Thành Minh. 4.Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án. +Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh nghiệm đồng nghiệp. Phần II .Kết ... ĐHKT -19 78 ) 7 Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc Liên Trờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm Mục lục Phần I. Mở Đầu : I. Lý do chọn đề tài:. II.Nhiệm vụ nghiên cứu . 10 Sáng kiến kinh nghiệm ... kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc Liên Trờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm x - 1 2 + f(x) + 0 - 0 + Vậy : f(x) >o , x (- ;1) (2;+ ) : f(x)<0 , )2;1( x b,Tam thức có : 180 81 == .Suy...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25