sang kien kinh mon toan 8 phantich dathuc thanh nhan tu
sáng kiến kinh nghiệm toán 8
- 7
- 1,418
- 55
Sáng kiến kinh nghiệm toán 8
- 5
- 888
- 16
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
... cách giải sau: Từ 3x = 5y = 8z 240120791 58 815131zyx 8 1z51y31x==++++=== x = 80 240.31=y = 482 40.51=z = 30240. 8 1= Vậy x = 80 ; y = 48; z = 30Tác giả : Vũ Thị ... kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 20115y = 8z 15z24yhay31.5z31. 8 y5z 8 y=== 2791 58 152440zyx15z24y40x==++++=== x = 40 . 2 = 80 y = 24 . 2 = 48 z ... sau: Ta có BCNN(3; 5; 8) = 120Từ 3x = 5y = 8z 1201.z81201.y51201.x3==Hay2791 58 152440zyx15z24y40x==++++=== (Tơng tự nh trên có )Vậy x = 80 ; y = 48; z = 30Cách 3: Tôi...
- 47
- 14,087
- 111
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
... 41-26 8+ 8 7 + 8 6 + 9 7 + 7 6 + 8 9 + 6 42 - 26 30 - 16Họ và tên: Lớp: Phiếu học tậpMôn: toánTiết 83 : Ôn tập về phép cộng và phép trừ1. Đặt tính rồi tính:39 + 25 83 + 17 45 + 45 83 -17 ... sau gắn nam châm.+ 10 chiếc lá xanh, có gắn nam châm mặt sau 7 + 8 6 + 9 41 - 26 7 + 7 6 + 8 6 + 9 30 - 15 42 - 28 8 + 8 9 + 6 30 - 16- Cách chơi : + Chọn 2 đội, mỗi đội 4 em+ Gắn 2 bông ... đơn vị thẳng cột đơn vị;chục thẳng cột chục 83 100 45- 17 - 88 + 45100 12 90- Cho điểm: - HS đỏi vở chữa bài? Cho HS nhận xét: 83 – 17 và 83 + 17? Có phép tính nào mà tổng là kết quả của...
- 19
- 1,194
- 21
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2
... hợpvới đặc điểm nhận thức của lứa tu i học sinh, để có những tác động tích cực đến quá trìnhlĩnh hội tri thức của trẻ. Tri giác của trẻ em lứa tu i từ 6 8 tu i thờng gắn với hoạt động.Về t ... trình dạy Toán ở Tiểuhọc . b. Chơng trình:Lớp 1: 1 tu n 4 tiết x 35 tu n = 140 tiết/ 1 năm học.Lớp 2, 3, 4, 5: 1 tu n 5 tiết x 35 tu n = 175 tiết/ 1 năm học.Hoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học ... họcsinhGiỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 12 11 11 1 2A2 36 10 8 15 3 2A3 30 7 10 9 4 Cả khối 10129 ( 28, 7%)29( 28, 7%)35 (34,7%) 8 (7,9%)Nh vậy, với kết quả trên chúng tôi thấy rằng vẫn...
- 17
- 931
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
... phéptính đúngLời giải và đáp sốĐạt Chưa đạt Đúng Sai Đúng Sai96 em = 84 % 18 em = 16% 98 em = 85 % 16em = 15% 102 em = 89 % 12 em = 11%Như vậy rèn cho các em có phương pháp học là biện pháp tốt ... ra một số ý kiến trên, nhằm mong sự góp ý của đồng nghiệp.Khi làm một việc có kết quả như mình mong muốn phải có sự kiên trì vàthời gian không phải một tu n, hai tu n là học sinh sẽ có khả năng ... ra kinh nghiệm cho bản thân. Với việc đổi mới phương pháp dạy toán có lời văn nhưtrên chúng tôi tự đánh giá khẳng định đã đạt được kết quả như sau:Đối với giáo viên: Đã tự học tập và có kinh...
- 16
- 1,651
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4
... là:5 1 = 4 (phần) Tu i con là: 28 : 4 = 7 (tu i) Tu i mẹ là: 28 + 7 = 35 (tu i)Đáp số mẹ 35 tu i, con 7 tu i.B ớc 4: Kiểm tra:35 7 = 28 (tu i)35 : 5 = 7 (tu i) 28 tu i??Số bé là: 240 ... gì?- Tìm đợc tu i ai trớc? Bằng cách nào?- Muốn tìm tu i mẹ ta làm thế nào?Học sinh- Hiệu của tu i mẹ và tu i con là 28. Tỷ sốgiữa tu i mẹ và con là 5.- Tim tu i mẹ, tu i con- Tu i con. Bằng ... thẳng. Tu i me: Tu i con:B ớc 2: Tìm mối quan hệ giữa cái đà biết và cái cha biết dựa vào sơ đồ đoạn thẳng.Tìm số phần tơng ứng với 28 tu i.Tìm giá trị một phần (hay tu i con)Tìm tu i mẹ.B...
- 10
- 1,329
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5
... như sau 5 20044 004 05120044 004 0501954 18 90 54 54 0053 3124 12 62 48 3124 9372x 3124 12 62 48 3124 37 488 x ... 490 2450 24990x 1034 24041360 20 68 62040x 1034 24041360 20 68 2 481 60x 404 3 1202 x 404 31212x 245 102 4902452940xSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVí dụ 4: sai lầm khi nhân viết ... 153,25-173,75+3,25 2,4-9,35 10+9 ,45 15+ 1975 219+++ 8, 32 3++ 97,24 35 ++ 59, 08 9,213+++SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆNBỐN...
- 7
- 1,227
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3
... viênghi bảngVì sao 16 : 8 = 2?Vì sao 48 : 8 = 6 ?Vì 8 x 2 = 16nên 16 : 8 = 2Vì 8 x 6 = 48 nên 48 : 8 = 6- Có nhận xét gì về số chia, thương, số bịchia ?Số bị chia đều là 8 thương từ1 đến 10, ... lên bảng lớp- Giáo viên đính bảng chia 8 (chưa có kếtquả) lên bảng lớp- Dựa vào bảng nhân 8 để tính các kết quảcủa các phép tính này từ 8: 8 đến 80 :8, mỗitổ tính kết quả của 2 phép tính, ... toán minh họaBài dạy : Bảng chi 8 1. Mục đích : Giúp học sinh- Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8 - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn2. Đồ...
- 16
- 2,373
- 48
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 6: Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa
... tình huống có vấn đề trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh6 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 8 Sáng kiến kinh nghiệmBản cam kết Họ và tên:Đặng ... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh4 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh7 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh5 Sáng kiến kinh nghiệmCác sáng kiến kinh nghiệm đà viết ởcác năm trớc:- Chuẩn ... Sáng kiến kinh nghiệmA.Đặt vấn đề Trong việc nâng cao chất lợng dạy toán học ở trờng phổ thông,việc cải tiến phơng pháp dạy học có ý nghĩa rất quan trọng.Sự phát triển nhanhnh vũ bÃo...
- 8
- 3,797
- 78
sang kien kinh nghiem toan
... tốt bài văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”.Những biện pháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 và 8A2.B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Nội dung – cách làm ... quên.Tìm hiểu đề là bước quan trọng, tuy nhiên trong chương trình học các em lại chỉ được học không đến một tiết (ở lớp 6). Thêm vào đó ở chương trình Ngữ văn 8 các em học văn tự sự chỉ trong ... chô Pan – xa.Đến tiết 28, bài 7 – Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, giáo viên mời 2 học sinh trình bày đoạn văn.Trên cơ sở đó ở tiết 28 này học sinh viết đoạn...
- 14
- 709
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
... chục.+ Nên 31 > 25 hay 25 < 31.- So sánh số 78 với số 87 ( học sinh tự nêu đợc)+ Ta thấy 7 chục bé hơn 8 chục.+ Nên 78 < 87 hay 87 > 78. Qua ví dụ trên, giáo viên cũng giúp học sinh ... con khoanh vào số 80 ? ( Vì trong các số 72 , 68 , 80 có chữ số hàngchục là 7 , 6 , 8 mà 8 > 7 > 6 nên 80 > 72 > 68, con khoanh số 80 là số lớn nhất)Phần b : Tại sao con khoanh ... , 68 , 80 b) 97 , 94 , 92 c) 91, 87 , 69d) 45 , 40 , 38 Sau khi học sinh làm bài xong, giáo viên cần có một số câu hỏi để củng cố kiếnthức của các em:Phần a: Tại sao con khoanh vào số 80 ...
- 14
- 996
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS
... Sau dây là3 kỹ thuật thường gặp: Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại. Dồn phối hợp. Kỹ thuật nghịch đảo.1. Đánh giá từ vế lớn sang vế nhỏ và ngược lại . Ví dụ 1: Cho 2=+ba , ... phong tự học tự nghiên cứu. Tuy nội dung đề cập khá rộng song trong khuôn khổ thời gian hạn hẹn người viếtcũng chỉ chỉ ra được các ví dụ, bài toán điển hình. - Rất mong sựï đóng góp ý kiến của ... c=x+y0)(0))(()())(()())(()()1(333222≥++−++⇔≥−+++−+++−++⇔zyxxyzyxxzzyzxzyyxyzyxxzxyxzzy D¬ng thÕ nam - THCS Thanh L·ng 8 xACBzxyyzSư dơng bÊt ®¼ng thøc Bunhiacopski trong gi¶ng d¹y m«n to¸n ë THCS Ví...
- 16
- 4,039
- 90
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Toán c3.(Hay)
... giáo dục )-Trần Thành Minh.4.Tích luỹ kinh nghiệm:+Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm trong giáo án.+Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc và kinh nghiệm đồng nghiệp. Phần II .Kết ... ĐHKT -19 78 )7Sáng kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc LiênTrờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm Mục lụcPhần I. Mở Đầu : I. Lý do chọn đề tài:. II.Nhiệm vụ nghiên cứu .10Sáng kiến kinh nghiệm ... kiến kinh nghiệm . GV: Đặng Ngọc LiênTrờng THPT Ngọc Hồi KonTum. Kỉ Niệm x - 1 2 + f(x) + 0 - 0 +Vậy : f(x) >o , x(-;1)(2;+ ) : f(x)<0 , )2;1(x b,Tam thức có : 180 81==.Suy...
- 11
- 1,074
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25