sach sinh hoc nang cao lop 10

... Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ã 1 micrụmet = 10 4 angstron ( A 0 ) ã 1 micrụmet = 10 3 nanụmet ( nm) ã 1 mm = 10 3 micrômet = 10 6 nm = 10 7 A 0 II. Tính s liên ... Xistein : Cys 9) Metionin : Met 10) A. aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 6 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12ậ ọ PH N Ầ VI: DI ... t hoàn toàn trên 1 NST.ỗ ạ ề ể ị ợ ặ ị ặ ạ ế Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 10 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12ậ ọ y phân t gi i mã 2 l n ử ả ầ  … là 2 y . z phân t ’ gi...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 18:20

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 Nội ... GV-HS -Chọn giống cây trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải III.Triển vọng năng suất cây trồng  Tạo ra các quần thể cây trồng cho năng suất cao, đáp ứng 3 ĐK: -Thành phần cấu tạo -Cấu ... tỉ số % giữa số năng lượng tích lũy trong sinh khối QH và số năng lượng sử dụng cho QH của quần thể. (?)Tạo quần thể cây trồng có năng suất QH cao đáp ứ ng những yêu cầu nào? (?)Thế nào...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 TIẾT ... 0982.792.789 TIẾT 8: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP I. MỤC TIÊU Qua bài này học sinh phải: -Mục tiêu về kiến thức:  Minh họa bằng đồ thị các mối quan hệ giữa quang hợp với ... [CO 2 ] cường độ quang hợp bằng cường độ hô hấp  Điểm bão hòa CO 2 : [CO 2 ] cường độ quang hợp cao nhất. [CO 2 ]= 0,03% - 0,1% II.Cường độ, thành phần quang phổ ánh sáng  Ánh sáng là nhân...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 TIẾT ... 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 TIẾT 7: QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT I. MỤC TIÊU Qua bài này học sinh phải: -Mục tiêu về kiến thức:  Trình bày nội dung của pha sáng.  Giải thích bản chất...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 TIẾT 6: QUANG HỢP I. MỤC TIÊU Qua bài này học sinh...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 Nội ... đất là 0. Hệ số sử dụng phân b ón 60% và để có thu hoạch 15 tấn/1ha M N = kgg 350350000 60 100 .10. 15.14 3 == N (?)Bón phân cho cây khi nào là tốt? Sử dụng loại p hân bón gì? (?)Có những...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 Nội...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 TIẾT ... – DÑ: 0982.792.789 TIẾT 3: TRAO ĐỔI KHOÁNG VÀ NITƠ Ở THỰC VẬT I. MỤC TIÊU Qua bài này học sinh phải: -Mục tiêu về kiến thức:  Phân biệt 2 cách hấp thụ các chất khoáng ở rễ: chủ động ... nguyên tố khoáng 1.Hấp thụ thụ động  Các ion khoáng khuếch tán theo sự chênh lệch nồng độ từ cao tới thấp  Các ion khoáng hòa tan vào nước và vào rễ  Hút bám trao đổi 2.Hấp thụ chủ động...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 13/11/2014, 20:04

Ngày tải lên: 27/04/2015, 08:52

Ngày tải lên: 03/05/2015, 19:00

... học của học sinh lớp 10 tại trường THPT Trần Suyền, Huyện Phú Hòa, Tỉnh Phú Yên. - Xây dựng một số giáo án theo mô hình "tiết học 3 được" trong phần sinh học lớp 10 nâng cao. 5 Phần ... liệu đáng tin cậy được bảng 3. Bảng 2 Những biểu hiện chính của học sinh trong học tập môn sinh hoc 10 ST T Câu hỏi SL (Tổng 410) 1. Em có đi học đều không? a. Thỉnh thoảng vắng học 67 16.34 b. ... học sinh cảm thấy: GV không thường xuyên khuyến khích học sinh đặt câu hỏi. ♦ 95.6% học sinh thống nhất: GV đã giải đáp thắc mắc của học sinh một cách đầy đủ và thỏa đáng. ♦ 76.3% học sinh...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:59

Ngày tải lên: 24/12/2014, 01:57

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... chữa cho học sinh, đưa ra những khuôn mẫu chung rồi yêu cầu học sinh trình bày theo khuôn mẫu đó một cách máy móc, không chú ý đến những ý tưởng mới của học sinh. Chính vì thế học sinh thường ... 4: Hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm Carbri 3D tạo các mô hình trực quan. 2.2.4.1. Mục tiêu Nâng cao tính tích cực chủ động của học sinh trong quá trình học tập, giúp học sinh tự tìm tòi, ... học sinh cao hơn, trình bày lời giải bài toán một cách chặt chẽ, ngắn gọn và rõ ràng hơn. 3.4.2. Đánh giá định lượng Cả hai bài kiểm tra đều cho thấy kết quả đạt được của lớp thực nghiệm cao...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

Ngày tải lên: 31/08/2014, 20:54

Ngày tải lên: 31/08/2014, 20:58

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59