sach nang cao tieng viet lop 3

... mơi chục nhà tranh Một chùa cao, đình Một rặng tre già vơn chót vót Một dòng sông trắng chảy vòng quanh Thôn cạnh cầu tre Chiếc miếu con quạt gió hè Những buổi tra cao tiếng sáo Trâu bò nằm ngủ ... Tấn Câu 21: Điền quan hệ từ thích hợp để nối vế câu ghép đoạn văn sau : Sen mọc thấp lè tè hoa cao Hoa có cánh nhỏ Nó có mùi hơng đặc biệt ông quý loài sen này, vị thuốc chữa bệnh Câu 22: Điền ... Máu chảy đến , ruồi bâu đến đỗ ông nghè, đe hàng tổng ( từ để điền : cha, đấy, đâu, đã) Câu 23: điền từ thích hợp để liên kết câu đoạn văn sau: Nguyễn Hiền cậu bé nhà nghèo, mồ côi cha từ sớm...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

... bạn thân, học sinh , học trò 3/ Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống ? - Nắng cháy , Cóc đâu mà rầm rầm - Cóc lên kiện Trời - Trời cao , tới - Trời cao tới - Cóc bé, Trời to , ... râu, mái tóc bạc , vầng trán cao, đôi mắt sáng, đôi dép cao su , nhà máy, bệnh viện, trường học , vú sữa , quần áo ka – ki , đơn sơ ,giản dò , đạm bạc, hiền hậu 3/ Ghi tên số thơ hát câu chuyện ... ………………………………………………………………… g)Giọng nói Bác M: ấm áp ,………………………………………………………………… 3/ Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống đoạn văn sau : TUẦN 31 : Những ngày làm bồi tàu nặng nhọc nắn than sức nhóm lò anh ba phải...

Ngày tải lên: 25/11/2015, 20:51

... 73 41 58 28 43 55 Thứ hai 109 149 65 84 81 93 84 Thứ ba 142 172 82 114 98 112 119 Thứ tư 136 152 91 99 87 106 107 Thứ năm 145 169 124 115 100 120 104 Thứ sáu 144 179 98 111 96 125 116 19 133 ... 124 115 100 120 104 Thứ sáu 144 179 98 111 96 125 116 19 133 178 159 2 23 192 100 169 2 13 179 270 232 35 74 81 79 75 91 35 55 55 64 87 76 Như bạn nhìn thấy từ biểu đồ trên, có lẽ tốt để giao dịch ... JPY 51 66 59 AUD / USD 77 83 81 NZD / USD 62 72 70 USD / CAD 57 96 96 USD / CHF 67 102 83 Cặp EUR / JPY 102 129 107 Cặp GBP / JPY 118 151 132 Cặp AUD / JPY 98 107 1 03 Cặp EUR / GBP 78 61 47 EUR...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 11:06

... gỡ Lúc-xăm-bua (tuần 30 ) Các KNS -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo PP/KTDH -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30 ) Các KNS -Giao tiếp: ... PP/KTDH -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Các KNS -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét PP/KTDH -Trình bày ... ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Tập đọc Bài: Chương trình xiếc đặc sắc (tuần 23) Các KNS -Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định -Quản lí thời gian PP/KTDH -Trình bày ý kiến...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 09:11

... tiếp) kịch (T29) -Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh kịch) -T sáng tạo 28 29 30 Tập đọc: Thuần -Tự nhận thức phục s tử (T30) Thể tự tin trình bày ý kiến quan điểm cá nhân -Giao tiếp Ôn tập cuối học ... thức tập thể, làm Lập chơng tình việc theo nhóm hoàn thành chhoạt động ơng trình hoạt động) (T 23) -Thể tự tin -Đảm nhận trách nhiệm Tập làm văn -Thể tự tin(đối thợi tự Tập viết đợn nhiên hoạt ... dũng song toàn (t21) 20 21 22 23 24 25 26 27 đợc trách nnhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự tôn dân tộc) -T sáng tạo...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 12:11

... viết theo cách đọc ngày tháng sau Ví dụ : 1/1 : the first of January 3/ 2 ……………… 26 /3 ………………………… 20/11……………………… 19/8 ………………… 30 /4……………………… 10/10 …………………… 22/12……………………… 7/5 ………………… 2/9 ……………………… ... sếp câu sau thành hội thoại hợp lí 1/…………………… 2/ …………………… 3/ …………………… A It’s on April ,27 th B Today is April 23rd C Yes, that right 3/ …………………… 4/ …………………… 5/ …………………… 6/ …………………… 7/ ……………… ... birthday party : Thursday, 6/2  Place of the party : Your home, 39 Nguyen Van Cu Street  Time : – 9 .30 evening Telephone number : 785 034 7 ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 17/05/2014, 15:08

... học) - Đội nói nhiều đội thắng 3. 3 Dạng tập luyện âm vần: 3. 3.1 Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kỹ đọc, viết dấu từ, tiếng có chứa âm, vần mà em thường lẫn lộn 3. 3.2 Thể loại áp dụng mẫu bài ... tiếng việc cho học sinh dân tộc thiểu số học lớp 1: 3. 1 Dạng tập nhận biết âm, vần vừa học: 3. 2 Dạng tập luyện điệu: 3. 3 Dạng tập luyện âm, vần: 3. 4 Dạng tập luyện viết điệu: Hiệu sáng kiến C/ KẾT ... âm vần, tiết ôn tập 3. 3 .3 Thiết kế mẫu bài tập Mẫu 1: Gieo vần thành câu có nghĩa (Với mẫu tập học sinh nhắc nhắc lại vần nhiều lần, từ nhớ lâu hơn) Ươu, ươu, ươu, hươu cao cổ 15 Cách thức...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 20:02

... trang 87 +Bài 43, trang 89 + Bài 75, trang 1 53 + Bài 82, trang 167 + Bài 83, trang 169 - Sử dụng từ ngữ trừu tượng, khó diễn đạt ý nghĩa + Bài 50, trang 1 03: Từ “ngẩn ngơ” +Bài 31 , trang 64: Từ ... 1 03: Từ “ngẩn ngơ” +Bài 31 , trang 64: Từ “trỉa đỗ” + Bài 30 , trang 62 : Từ “xưa kia” + Bài 46, trang 92 : Từ “mơn mởn” + Bài 66, trang 134 : Từ “cháy đượm” Khó khăn học sinh gặp phải - Ng ôn ngữ ... +Thiếu hình ảnh hồ (bài 55 trang 1 13) + Hình ảnh có “tiêm chủng” “uống thuốc” (Bài 79, trang 161) + Thiếu hình ảnh ca nhạc Lỗi chữ:...

Ngày tải lên: 11/10/2014, 11:42

... - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 5–8 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 – 10 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 11 - 12 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 36 , 37 , 38 , 39 , 40 13 - 16 41, 42, 43, 44, 45, ... C had decided 30 C could have called 31 D ø 32 D ø 33 C the 34 D ø 35 D ø, ø 36 D ø 37 B an 38 D ø 39 C the 40 A a 37 41 B as 42 A higher 43 C shortest 44 B well 45 C prettiest 46 C worse 47 ... V1 + O S + am/is/are + V3/ed S + am/is/are + V-ing + O S + am/is/are + being +V3/ed S + has/have + V3/ed + O S + has/have + been + V3/ed S + V2/ed + O S + was/were +V3/ed S + was/were + V-ing...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 20:00

... Kien’s home village Viet: (3) ………………………………………………………………………….goo d time? Liz: Yes, it was great Viet: (4) ……………………………………………………………………………… … ? Liz: We went swimming and fishing Viet: (5) ……………………………………………………………………………… ... thoại hợp lí 1/…………………… 2/ …………………… 3/ …………………… 3/ …………………… Nga ? 4/ …………………… 5/ …………………… 6/ …………………… soon 7/ ……………… … A It’s on April ,27 th B Today is April 23rd C Yes, that right D What day is ... birthday party : Thursday, 6/2  Place of the party : Your home, 39 Nguyen Van Cu Street  Time : – 9 .30 evening Telephone number : 785 034 7 …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 01/09/2015, 23:55

... học TV1CNGD .87 3. 2.7 Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh .89 3. 2.8 Tăng cường hợp tác cha mẹ học sinh 91 3. 3 Thăm dò tính khả thi, tính cần thiết biện pháp 93 3 .3. 1 Khái quát thăm ... nâng cao chất lượng dạy học TV1CNGD tỉnh Tây Ninh 75 3. 2.1 Có sách hợp lí với đội ngũ giáo viên dạy TV1CNGD 75 3. 2.2 Nâng cao trình độ giáo viên (kiến thức kĩ năng) CNGD 78 3. 2 .3 ... 75 3. 1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 75 3. 1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 75 3. 1 .3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 75 3. 1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 75 3. 2...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... 17 3. 2 Bồi dưỡng kiến thức kỹ Tiếng việt: 18 3. 2.1 Bồi dưỡng kiến thức kỹ từ ngữ: 18 3. 2.2 Bồi dưỡng kiến thức kỹ ngữ pháp: .19 3. 2 .3 Bồi dưỡng cảm thụ văn học: .20 3. 2.4 ... 16 3. 1 Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt: 16 3. 1.1 Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi môn Tiếng việt: 16 3. 1.2 Bồi dưỡng hứng thú học tập: .17 3. 1 .3 ... giỏi môn tiếng Việt Tiểu học 3. 1 .3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên Lạc-Vĩnh Phúc 3. 2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:18

... mở thật kỹ Ban đầu câu hỏi dễ dành cho Hs chọn giúp lớp có ý chủ đề cần nói Sau câu hỏi nâng dần cao hơn, khái quát - Chẳng hạn như: với chủ đề “Chợ tết”: Gv cho Hs nghe nhạc hát ngày tết: em dễ ... trả lời, diễn đạt ý nghĩ, cảm xúc cách tự nhiên, chân thật - Khoảng 50% Hs nói thành đoạn văn ( 3, câu) với nội dung chủ đề cần luyện nói - Những em nhút nhát, rụt rè, thụ động nhanh nhẹn hơn, ... góp phần nho nhỏ thực thành công việc đổi chương trình giáo khoa theo yêu cầu Bộ Ngày 26 tháng 03 năm 2006 Người viết Lê Thị Kim Hoa Nhận xét Ban giám hiệu ……………………………………………………………………………………… ………………...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... hc sinh t im trờn TB 87 96.66% S hc sinh cú im di TB 03 3 .34 % Hc k II, Nm hc: 20 13 2014 Biu minh 100 87 90 80 70 61 60 T tr lờn 50 40 30 20 Di 29 10 Trc tham gia Sau tham gia 18 Theo kt qu ... sinh (96.66%) Trong ú s lng hc sinh tham gia cú im di gim xung ỏng k, t 29 hc sinh (32 .22%) xung ch cũn hc sinh (3. 34%) C- KT LUN Nh vy, chỳng ta thy rừ mt iu rng: tt c nhng bi hc tng nh n gin nhng ... li, giỏo viờn ghi cõu tr li ca hc sinh lờn bng, sau giỏo viờn m mỏy (Slide 3b) cho hc sinh kim tra kt qu Slide Slide3a Dear Hoa, My class is going to have a picnic at Ao Vua this weekend This...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:26

... hc sinh t im trờn TB 87 96.66% S hc sinh cú im di TB 03 3 .34 % Hc k II, Nm hc: 20 13 2014 Biu minh 100 87 90 80 70 61 60 T tr lờn 50 40 30 20 Di 29 10 Trc tham gia Sau tham gia 18 Theo kt qu ... sinh (96.66%) Trong ú s lng hc sinh tham gia cú im di gim xung ỏng k, t 29 hc sinh (32 .22%) xung ch cũn hc sinh (3. 34%) C- KT LUN Nh vy, chỳng ta thy rừ mt iu rng: tt c nhng bi hc tng nh n gin nhng ... li, giỏo viờn ghi cõu tr li ca hc sinh lờn bng, sau giỏo viờn m mỏy (Slide 3b) cho hc sinh kim tra kt qu Slide Slide3a Dear Hoa, My class is going to have a picnic at Ao Vua this weekend This...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:55

... FINDINGS………………………………….28 3. 1 The students' level and motivation before the experiment…………………… 28 3. 2 Results from questionnaire……………………………………………………… 30 3. 3 Results from teacher interview………………………………………………… 34 3. 4 ... experiment observations……………………………… .37 3. 4.1 Observations in control group…………………………………………… 37 3. 4.2 Observations in experimental group……………………………………… 37 3. 5 Students’ participation in experimental ... group Experimental group 0% 3% Good 13. 6% 15% Average 55.6% 53. 5% Under average 30 .8% 28.5% Excellent Table 3: The average marks of the control and experimental group 3. 1.2 Results from before-experiment-observations...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:27

... nghị VI Tài liệu tham khảo VII Minh chứng - phụ lục cho đề tài Mục lục TRANG 1 1 2 2 2 -3 3 3 3-4 4 4 5 -6 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT THÔNG QUA RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ I TÓM TẮT ... vi hình: a Tính độ dài đường gấp khúc: ví dụ: trang 105 3cm 3cm 3cm 2cm 2cm 2cm 2cm Học sinh giải: độ dài đường gấp khúc là: 2cm + 3+ 3= 9( cm) Giáo viên hỏi: Em làm để kết 9cm? Học sinh 1: Đường ... Nai Điện thoại : Cơ quan 06 137 31415 Fax: E- mail Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Quang Trung II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Chuyên môn nghiệp vụ cao : Cao đẳng sư phạm - Năm nhận...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 22:44

... giỏi môn tiếng Việt Tiểu học 3. 1 .3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên Lạc-Vĩnh Phúc 3. 2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài ... 20 13, lớp bồi dưỡng học sinh giỏi Trường Tiểu học Minh Tân gồm 30 học sinh dự thi Giao lưu học sinh giỏi lớp cấp tỉnh,đạt giải 29 em Trong đó: +2 em đạt giải chiếm 6,7% + em giải nhì chiếm 13, 3 ... Lạc-Vĩnh Phúc.” Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu: 3. 1 Nhiệm vụ nghiên cứu: 3. 1.1 Nghiên cứu sở tâm lý học học sinh Tiểu học Nghiên cứu sở ngôn ngữ học 3. 1.2 Điều tra thực trạng dạy học công tác bồi...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 06:36