... lí. + Trình độ nhận thức của HS. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 li u thống kê li n quan đến Địalí kinh tế - xã hội thế giới - khu vực và ... + Nước tiêu biểu: Hợp chúng quốc Hoa Kì, Li n Bang Nga, Nhật Bản, Cộng hoà nhân dân Trung Hoa (Trung Quốc), Ôxtrâylia. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dạy học tích cực có hiệu quả phải sử dụng linh hoạt các PPDH và các hoạt động học tập khác nhau, có sự li n kết giữa các PPDH Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... 6 6 7 7 8 10 11 12 12 12 14 15 15 18 18 18 18 18 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 34 Các công việc cụ thể của giai đoạn này ... trưng cho TNSP……… 61 61 62 64 64 64 68 70 71 71 75 87 97 106 107 107 107 107 107 1 08 109 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... CHUNG…………………………………… Tài li u tham khảo……………………………………… Phụ lục…………………………………………………… 110 111 112 112 114 114 117 120 123 125 1 28 131 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học...
... tập của HS trong quá trình dạy học việc hình thành kỹ năng cho HS thông qua 3 giai đoạn *Giai đoạn định hướng: Giai đoạn này HS phải hiểu rõ mục tiêu của hành động cách tiến hành và các phương ... động phân tích, so sánh ) *Giai đoạn thể hiện : HS tự hoạt động theo cách thức và trình tự đề ra có thêm yếu tố sáng tạo rồi trình bày kết quả thành văn bản * Giai đoạn kiểm tra: Kiểm tra ... đó là -Kỹ năng làm việc với bản đồ , mô hình -Kỹ năng làm việc với tranh ảnh địa lý, Bảng số li u thống kê, Biểu đồ 3 -SKKN - Nguyễn văn Thận – QT Hơn nữa kiến thức địalí vừa mang tính...
... pha AFϕ: 30 37tan 0,7540 180 LAF AFZRπϕ ϕ= = =⇒≈rad Ta có: 370 180 i uAF AF AF AFπϕ ϕ ϕ ϕ ϕ= − = − = − = −rad Vậy 372,4cos 100 180 i tππ = − (A) ... khái quát chương trình hóa 17 VI. Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vật lý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương ... Chương trình nâng cao A. Tóm tắt lý thuyết 21 B. Hệ thống bàitập và phương pháp giải 28 I. Bàitập định tính 28 Trang 34 vectơ pháp tuyến của khung dây hợp với Buur góc 3πϕ=...
... C=4200J/kgk-HS: Rd=?, Q1=?, V=?-HS: Rd=sl=) (88 10.1,0 8. 10.1,166=134.2 Phạm vi nghiên cứu : Đề tài đợc thực hiện với học sinh khối 8, 9 trờng THCS Thiện Kỵ Hữu Lũng Lạng Sơn.4.3 ... dụng một số phơng pháp sau : - Nghiên cứu lí luận: các tài li u li n quan tới việc sử dụng bàitập trong dạy học vật lí, các tài li u nói về phơng pháp giảIbàitập Vật lí.- Phơng pháp điều ... sát chất lợng môn vật lý 9 đầu năm:Số li uSố bài kiểm Giỏi KháTrung bìnhYếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4,9 8 19,5 22 53,7 5 12,1 4 9 ,8 9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11,5-...
... Ngành nhiên li u- khai thác than và dầu khí chiếm khoảng 16,5% giá trị SXCN. Dựa trên thế mạnh lâu dài của nớc ta về tài nguyên than tạo cơ sở nliệu cho Cn điện, ngliệu h/chất , nliệu cho các ... mẽ đến sự phtriển xhội và vấn đề trật tự và an ninh.- Theo thống kê 1 989 cả nớc có 1 ,8 triệulđ cha có việc làm chiếm 5 ,8% lđ xhội trong đó thành thị số ngời cha có việc làm: 13,2%, nông thôn: ... khối kê: Có 260 họ , 185 0 chim , 7000 loài cây , trong đó có những loại cây quí giá , đinh , lim sến , táu , trầm hơng , vàng tâm Ngoài ra rừng nớc ta còn có nhiềuloại hơng li u và cây thuốc có...
... kết quả.VD: 900 – 10002’ = 790 58 ’Trái đất và các hệ quả chuyển động3Giáo án bồi dưỡng đội tuyển - Trường PT DTNT'''0'0 081 50932723=÷⇒/1 ngày ('02723=1407’)Ví ... trong năm tại TP Cần Thơ(vĩ độ 10002’Báp dụng cách tính trên ta có:10002’: 15’ 08 ”= 36120”:9 08 ”= 40 ngày (đã làm tròn)⇒MT lên thiên đỉnh ở Cần Thơ lần 1 là:Ngày 21/3 + 40 ngày ... ngày = ngày 14 tháng 08 Câu 2: Làm thế nào để tính được số ngày dài 24 giờ từ vĩ độ 66033’ đến90000’.1-Trường hợp ở BBC:CT: Số ngày(x) = (Ar scos . cosA : 0, 389 ) ×(93:45)+12-Trường...