sự việc thứ 7 trong sách giáo khoa

... thÝch vỊ t¸c gi¶ t¸c phÈm Cã hai t¸c gi¶ * Ng« Th× chÝ( 175 3- 178 8) em rt cđa Ng« Th× NhËm lµm quan díi thêi Lª Chiªu Th«ng * Ng« Th× Du ( 177 2-1840) anh em chó b¸c hä víi Ng« Th× ChÝ ? T¸c phÈm ... thaycho t«i c¸c v¨n b¶n khoa hcä nh»m lµm t¨ng thªm tÝnh kh¸ch qaun cđa nhøng ln ®iĨm khoa häc v¨n b¶n Ngoµi viƯc xng h« nµy cßn thĨ hiƯn sù khiªm tèn cđa t¸c gi¶ Bµi tËp 3: Trong trun Th¸nh Giãng ... kho¸c ? Trong giao tiÕp cã ®iỊu g× cÇn tr¸nh - Trong giao tiÕp kh«ng cÇn nãi nh÷ng ®iỊu mµ m×nh kh«ng tin lµ ®óng sù tthËt ? NÕu kh«ng biÕt v× b¹n m×nh nghØ Kh«ng thĨ tr¶ lêi nh vËy Trong giao...

Ngày tải lên: 09/11/2015, 01:33

... truyện ngụ ngôn) - Truyện ngắn tự sự: (chúng nghiên cứu phạm vi nhỏ) hình thức ngắn tự sự, khuôn khổ ngắn, tái lại sống đơng thời Nội dung truyện ngắn khác nhau: đời t, sự, hay sử thi Truyện ngắn kể ... HS hình thức nghệ thuật IV./ Đối tợng phạm vi nghiên cứu - Giới hạn đối tợng HS khối trờng THCS Đông Ngũ - Phạm vi văn tự đại VN sau CMT8 (trong kháng chiến dân tộc va giai đoạn sau 1 975 ) + Gồm ... SaPa- Nguyễn Thành Long-1 970 Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng-1966 Những xa xôi-Lê Minh Khuê-1 971 Bến Quê-Nguyễn Minh Châu- tập Bến Quê-1985 - Bài dạy thực nghiệm: tiết thứ VB Chiếc lợc ngà - NV9(...

Ngày tải lên: 14/10/2014, 20:06

... giống, loài, tập tính sinh hoạt, sinh lý…cung cấp kiến thức chung đáng tin cậy loài ruồi, thức tỉnh ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh, ý thức diệt ruồi - Các phương pháp thuyết minh sử dụng là: ... “nước”: “Nước tạo nên di chuyển, di chuyển theo cách” * Tiếp đến phân tích nghịch lí thiên nhiên: Sự sống đá nước, thông minh thiên nhiên… * Cuối triết lý:”Trên gian này, chẳng có vô tri cả, đá”...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 03:10

... Bài SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh - Là kiểu v/b thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức khách quan đặc điểm, tính chất, nguyên ... đặc điểm, tính chất, nguyên nhân…của tượng vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích - Cung cấp tri thức khách quan vật, tượng, vấn đề….được chọn làm đối tượng để thuyết ... văn t/m:làm tập nhà.tr 15 Chào em chúc thành công Giáo viên: Nguyễn Thị Hoàng Tuần : Tiết : Bài LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Chuẩn bị nhà Đề bài: Thuyết...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 12:10

... tri thức khách quan loài ruồi - Tính chất thể điểm : tính chất chung họ, giống, loài, tập tính sinh sống, sinh đẻ, đặc điểm thể, củng cố kiến thức chung đáng tin cậy loài ruồi, thức tỉnh ý thức ... có cung - Bài văn thuyết minh (đối tượng ) : Sự kì lạ Hạ Long cấp vấn đề tri thức đối tượng không? -> Đối tượng thuyết minh trừu tượng, người viết việc N 2: Vb cú cung cp tri thcphải truyền i ... chẳng có vô tri Đá - Sự kì lạ : Đá - Nước Hạ Long đem đến cho du khách cảm giác thú vị : du khách thả cho thuyền trôi, buông theo dòng, trèo nhẹ, lướt nhanh, lúc nhanh , lúc dừng Trong lúc dạo chơi,...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 01:10

... bé thật đấy, không tầm thường tí nào! Chúng làm việc mà kẻ to xác không làm được, có phải đáng tự hào không? (Bài làm HS) CHUYỆN LẠ LOÀI KIẾN Trong loài vật xung quanh ta có lẽ chẳng lạ kiến ... kiến lửa… mà chẳng biết? Ấy mà kiến loài lạ! Cái lạ thứ kiến não, mắt, tai, phận máy phát âm, nhờ có xúc giác, mà biết, lại lôi kéo đàn làm theo Thức ăn, bánh kẹo, mật ong… không cất cẩn thận bu ... cẩn thận bu đến! Đặc biệt biết rõ thời tiết Hễ động trời mưa biết ngay, lo tích thức ăn, bịt kín tổ kiến Cái lạ thứ khoẻ Mỗi kiến mang trọng lượng nhiều gấp 40 lần trọng lượng thể Trên giới hẳn...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sử dụng triệt để biện pháp nhân hoá; - Việc mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh có tác dụng gì? Người viết sử dụng biện pháp nhân hoá để làm gì? Hình thức ... gieo rắc bệnh tật Các nhà khoa học cho biết bề ruồi mang triệu vi khuẩn, ruột chứa đến 28 triệu vi khuẩn Chúng gieo rắc bệnh tả, kiết lị, thương hàn, viêm gan B Tội thứ hai sinh đẻ nhanh mức, ... kiến thức gì? Người viết sử dụng phương pháp thuyết minh Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh? Gợi ý: Văn thuyết minh sử dụng biện pháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… nào? Trong...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... Đá nước Hạ Long => Là đối tượng không dễ TM + Nội dung : Sự kỳ lạ Đá Nước Hạ Long vô ? VB cung cấp cho người đọc tận tri thức nào? * tri thức mà văn cung cấp cho người đọc: + Đá nước Hạ Long có ... tưởng kỳ thú + Có thể tham quan sóng nước Hạ Long nhiều ? Những phương thức TM nào, phương tiện biện pháp NT sử * Các phương thức TM sử dụng: dụng VB? - Liệt kê, phân tích, phân loại Ví dụ dùng ...  có động, hấp dẫn => Tri thức TM dễ dàng đến với hồn mời gọi du khách người đọc ? =› Tác giả trình bày kỳ lạ Hạ Long chưa?Trình bày Ghi nhớ: + Kể chuyện theo hình thức tự thuật nhờ biện pháp...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 20:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 20:20

... 1.6 Ngôi kể, ngời kể tác phẩm tự sự: - Ngôi kể: Là vị trí ngời kể chuyện tác phẩm tự sự, có kể thứ kể thứ ba - Ngời kể: Là ngời đứng kể câu chuyện, kể thứ nhất, kể thứ ba Đặc điểm văn tự đại VN ... hiểu truyền thụ kiến thức - Kiến thức lí luận văn học cha vững Chính lí mà tổ xã hội chọn chuyên đề để nghiên cứu thc hiện, hi vọng làm tăng chất lợng dạy học, gây hứng thứ với GVvà HS II./ ... động sáng tạo HS HS cha xác định đợc kiến thức trọng tâm Thực tế HS bị hổng kiến thức từ cấp lớp học, học trớc quên sau Cho nên HS khó tiếp thu đợc kiến thức văn cha hiểu nghĩa yếu tố nghệ thuật...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:00

... hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sử dụng triệt để biện pháp nhân hoá; - Việc mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh có tác dụng gì? Người viết sử dụng biện pháp nhân hoá để làm gì? Hình thức ... gieo rắc bệnh tật Các nhà khoa học cho biết bề ruồi mang triệu vi khuẩn, ruột chứa đến 28 triệu vi khuẩn Chúng gieo rắc bệnh tả, kiết lị, thương hàn, viêm gan B Tội thứ hai sinh đẻ nhanh mức, ... kiến thức gì? Người viết sử dụng phương pháp thuyết minh Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh? Gợi ý: Văn thuyết minh sử dụng biện pháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… nào? Trong...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 10:08

... bé thật đấy, không tầm thường tí nào! Chúng làm việc mà kẻ to xác không làm được, có phải đáng tự hào không? (Bài làm HS) CHUYỆN LẠ LOÀI KIẾN Trong loài vật xung quanh ta có lẽ chẳng lạ kiến ... kiến lửa mà chẳng biết? Ấy mà kiến loài lạ! Cái lạ thứ kiến não, mắt, tai, phận máy phát âm, nhờ có xúc giác, mà biết, lại lôi kéo đàn làm theo Thức ăn, bánh kẹo, mật ong không cất cẩn thận bu ... cẩn thận bu đến! Đặc biệt biết rõ thời tiết Hễ động trời mưa biết ngay, lo tích thức ăn, bịt kín tổ kiến Cái lạ thứ khoẻ Mỗi kiến mang trọng lượng nhiều gấp 40 lần trọng lượng thể Trên giới hẳn...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 19:07

... theo hai hai cột sau: Tiền dùng trang bị vũ khí hạt nhân Tiền dùng vào việc có ích cho người Số tiền cần có để cứu trợ y tế, giáo dục, cải thiện điều kiện vệ sinh tiếp tế thực phẩm nước uống cho ... cần có để bổ sung lượng ca-lo cần thiết cho 575 triệu người thiếu dinh dưỡng < số tiền 149 tên lửa MX Trả tiền nông cụ cần thiết cho nước nghèo = 27 tên lửa MX Xoá nạn mù chữ cho toàn giới = hai ... lô-gíc tất yếu tự nhiên) 560 triệu năm 380 triệu năm Vũ khí hạt nhân kỷ địa chất Chứng từ khoa học: Sự sống ngày trái đất có người kết trình tiến hoá lâu dài, khó nhọc, trình tính đơn vị hàng...

Ngày tải lên: 25/03/2016, 17:50

... hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sử dụng triệt để biện pháp nhân hoá; - Việc mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh có tác dụng gì? Người viết sử dụng biện pháp nhân hoá để làm gì? Hình thức ... tận Hạ Long, người ta phải có tinh tế, lịch lãm cảm nhận, thưởng thức Bằng tinh tế, lịch lãm ấy, Nguyên Ngọc đem đến cho tri thức kì lạ Hạ Long c) Nhận xét phương pháp thuyết minh văn Hạ Long ... gieo rắc bệnh tật Các nhà khoa học cho biết bề ruồi mang triệu vi khuẩn, ruột chứa đến 28 triệu vi khuẩn Chúng gieo rắc bệnh tả, kiết lị, thương hàn, viêm gan B Tội thứ hai sinh đẻ nhanh mức,...

Ngày tải lên: 05/06/2015, 08:10

... Luật giáo dục năm 2005 * - Sách giáo khoa Ngữ văn ( NXBGD Năm 20 07 ) * - Sách giáo viên Ngữ văn ( NXBGD Năm 20 07 ) * - Bồi dưỡng thường xuyên chu ký III môn Ngữ văn ( NXB Giáo dục năm 20 07 ) - ... 22= 9= 3= 11= 1= 8= 27, 8% 52,1% 16 ,7% 15,8% 15,8% 57, 7% 23 ,7% 7, % 28,% 42% 21% 1= 10= 24= 1= 1= 9= 20= 8= 4= 6= 23= 5= 2,8% Kì II TB 2,8% Kì I Khá 27, 8% 66,6% 2,8% 2,6% 23 ,7% 52,6% 21,1% 10,5 ... hổng kiến thức, học trước quên sau -Các em lười tìm đọc tài liệu, sách báo kể văn sách giáo khoa, chưa chịu khó chuẩn bị -Khả xâu chuỗi kiến thức, khả tích hợp tư em hạn chế -Sử dụng sách tham...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 16:25

... thống câu hỏi hợp lí: Khi đặt câu hỏi người giáo viên cần ý: Suy nghĩ thật kĩ vấn đề dạy, tham khảo câu hỏi gợi ý sách giáo khoa, sách giáo viên, sách soạn Xây dựng hệ thống câu hỏi riêng cho ... Soạn VB “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga ” - Giờ sau học: MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách giáo khoa Sách giáo viên Ngữ văn - Tài liệu: Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học ... thực trạng sau: 3.3.1 Đối với giáo viên Trong thực tế số giáo viên dạy tác phẩm văn học trung đại vốn hiểu biết từ ngữ cổ hạn chế Chủ yếu dựa vào thích sách giáo khoa, mà quan tâm đến hoàn cảnh...

Ngày tải lên: 26/07/2016, 15:00

... 12.31 “thông tin” 7. 24 “tin” 7. 33 “sẽ” 6.09 “tăng” 7. 43 “cao” 6.95 Id(D)*D* = “Tốc độ # truyền thông # tin # # tăng # cao” 48 .79 (8.68 + 12.31 +7. 33 +6.09 + 7. 43 + 6.95 = 48 .79 ) Id(D)*D* = “ Tốc ... sử dụng ngôn ngữ giao tiếp • Tri thức giới: Các chi thức giới vá tri thức ngầm Trong phân tích hình thái học từ phân tích ký tự chữ (như dấu câu) tách khỏi từ Trong tiếng Anh nhiều ngôn ngữ khác, ... trường đại học Bách Khoa Hà Nội sinh viên trường đại học Bách Khoa Hà Nội trường đại học Bách Khoa Hà Nội đại học Bách Khoa Hà Nội Bách Khoa Hà Nội Hà Nội Ưu điểm: - Tách từ nhanh đơn giản cần dựa...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 19:47

... họ c Bách Khoa Hà Nội Các tiếng lại sinh viên trường đại học Bách Khoa Hà Nội sinh viên trường đại học Bách Khoa Hà Nội trường đại học Bách Khoa Hà Nội đại học Bách Khoa Hà Nội Bách Khoa Hà Nội ... điển Kết khảo sát độ dài từ từ điển Độ dài từ(tiếng) Tần số xuất Tỉ lệ 8933 12.2 48995 67. 1 572 7 7. 9 70 40 9 .7 >=5 2301 3.1 Khởi tạo quần thể Biểu diễn cá thể: • • Giả sử văn đầu vào t bao gồm n ... chương trình tách từ tiếng việt tự động Việc nghiên cứu phát triển cài đặt chương trình thực nhóm giáo viên trẻ thuộc khoa toán tin học, Trường đại học khoa học từ nhiên, đại học Quốc gia Hà Nội...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 23:30

... tính chất ký chân dung thể việc lấy người làm đối tượng chủ yếu để phản ánh, tính chất phóng bộc lộ rõ hình thức, cách thức phản ánh chân dung Trong phóng chân dung, hình thức phóng phá vỡ bố cục ... Công an lí sau 31 Thứ vấn đề phóng báo nói đến vấn đề quan trọng, phức tạp Trong sống ngày có vấn đề, tờ báo ý đến vấn đề nhức nhối xã hội Thứ hai thông qua việc viết phóng sự, người đọc tin ... yêu cầu sau: Trên sở quan niệm khác phóng sự, rút khái niệm phóng sự, nhận dạng phóng sự, phân biệt phóng với thể loại báo chí khác Từ sở lý thuyết phóng sự, đến phân tích phóng báo Công an để làm...

Ngày tải lên: 05/10/2015, 23:08

... no ? Tỏc dng ca phộp tu t ú ? c/ Trong chng trỡnh Ng 12 cú hc mt bi th cựng vit v ti ny ca Xuõn Qunh Hóy cho bit tờn bi th ú PHN II: VIT (7 im) Cõu 1: (3 im) Trong giõy phỳt kinh hong tai nn ... lm gỡ? Cõu 3: to c s phỏp lớ cho Tuyờn ngụn c lp ca nc Vit Nam Bỏc ó trớch dn Tuyờn ngụn c lp ( 177 6) ca M v tuyờn ngụn ca quc gia no? a Anh b Trung Quc c Nhõt Bn d Phỏp Cõu 4: c on sau v tr li ... ni t / Khi ta i, t ó húa tõm hn? Cõu 6: Trong on th cú xut hin hỡnh nh ca em Theo anh/ch, em õy ch i tng no? Tỡnh yờu ca anh dnh cho em cú ý ngha gỡ? Cõu 7: Ch bin phỏp ngh thut c s dng kh th...

Ngày tải lên: 14/06/2016, 05:50