sự hấp thu thuốc ở các nơi khác

... vọng Đường đưa thu c vào thể liều lượng thu c Đường đưa thu c khác ảnh hưởng trực tiếp đến mức độ hấp thu thuốc trình biến đổi khác thu c thể Ví dụ: tiêm thu c vào tĩnh mạch, thu c gây tác dụng ... bào thu c Sự hấp thu thuốc phụ thu c vào: Độ hòa tan thu c pH vị trí hấp thu Nồng độ thu c Tuần hoàn vị trí tiêm Diện tích hấp thu Từ yếu tố cho ta thấy đường đưa thu c vào thể có ảnh hưởng lớn ... uống, dạng thu c khác hãng thu c khác (thu c thử thu c chuẩn) Về mặt hấp thu: Hai thu c có AUC thu c có đỉnh thời gian nhỏ có đỉnh nồng độ cao thu c hấp thu nhanh Thay đổi tá dược, cách bào chế tăng...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 16:58

... vài mô khác thể người có 12 typ cytocrom P450 phản ứng oxy hoá loại đòi hỏi phải có NADPH O2 * Cơ chất(RH) +O2+NADPH+H+=cơ chất (R-OH) +H2O+NADP+ * phản ứng thực theo nhiều bước 1.cơ chất (thu c,RH) ... Phenylbutazol========oxyphenylbutazol (có htính) oxy hoá (ko htính) Acetylcholin========== cholin+ A.acetic (có htính ) thu phân (mất htính) * phản ứng oxy hoá Đay phản ứng phổ biến xúc tác enzym oxy hoá có nhiếu microsom...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 01:15

... Fe(III) tạo phức với thu c thử Fe(III) tạo với thu c thử cho màu vàng, có cực đại hấp thụ 400nm Con ion Fe(II) cho màu đỏ tía, có hai thành phần khác (thu c thử : sắt=2 : : 1) I.1.4.4 .Thu c thử 1- ( ... lớn hai lần Cả hai thu c thử đợc sử dụng rộng rãi Phức sắt (II) với thu c thử bato phenantrolin chiết đợc nhiều dung môi hữu cơ, điều thu n lợi Thu c thử tan rợu etylic, phức thu c thử với sắt(II) ... số nguyên tố khác ngăn cản việc xác định sắt thu c thử nh Ag, Bi tạo kết tủa: Cd, Hg, Zn tạo với thu c thử phức khó tan đồng thời làm giảm cờng độ mầu phức sắt với thu c thử Sự ảnh hởng nguyên...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:42

... l khoa hc va lớ thuyt va thc nghim ú khụng th tỏch ri lớ thuyt vi thc nghim, phi bit cỏch dng lớ thuyt iu khin thc nghim v t thc nghim kim tra cỏc ca lớ thuyt, hon thin lớ thuyt cao hn T ú ... Minh - Xõy dng h thng lý thuyt v bi bi dng HSG phn ancol axit cacboxylic este (Húa hc 11 12 nõng cao THPT), Lun Thc s ca tỏc gi Nguyn Thu Hin (2009) - Xõy dng h thng lý thuyt, bi phn Húa lý dựng ... vic bi dng HSG THPT [31] Theo kt qu iu tra ca tỏc gi Trn Thu Sng vic bi dng HSG húa hc trng THPT cú nhng thun li v khú khn sau õy: 1.4.1 Thun li 1.4.1.1 Xut phỏt t vic i mi chng trỡnh SGK hoỏ...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

... (H1N1) in Thua Thien Hue Province in 2009” to describe the appropriateness of the organization of the treatment response for confirmed and suspected influenza A (H1N1) patients in Thua Thien ... suspected influenza A (H1N1) in Thua Thien Hue in 2009 and assess the results of the organization of treatment for influenza A (H1N1) in controlled communities in Thua Thien Hue in 2009 94 Methodology ... District/City Health Centers and Thua Thien Hue Provincial Preventive Health Center 2.5 Methods of data collection - Data from daily reports of District/City Health Centers and Thua Thien Hue Provincial...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 05:22

... - Đề nghị tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu vấn đề trọng tâm lý thuyết, tập phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học” thường đề cập đến kỳ thi Olympic Hóa học – Tăng cường sở vật chất thiết bị ... trò, mục đích, cách phân loại tác dụng tập hóa học việc dạy học nói chung bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học nói riêng Đã xác định nội dung chương IV, V, VI, VII, 14 thu c phần “Cơ sở lý thuyết phản ... chúng −4 b) Ở 723 K phản ứng (1) có K P = 2.10 −4 Ở 850 K phản ứng (1) có K P = 0,2.10 Tìm nhiệt độ chuyển hoá (ở khoảng nhiệt độ) Phản ứng (1) có ∆H = −92,5kJ Khi phản ứng đạt cân thu 36% NH3...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 00:14

... biến tính alkoxide Cũng có cách khác để khắc phục nhược điểm tốc độ thu phân khác tiến hành thu phân phần alkoxide có tốc độ thu phân chậm trộn với alkoxide có tốc độ thu phân nhanh  Trong ... học gel phụ thu c mạnh vào thu c tính alkoxide phản ứng với nước Trong thực tế tốc độ thu phân tốc độ ngưng tụ alkoxide kim loại khác khác dẫn đến hình thành cluster với kích cỡ khác sol Điều ... sản phẩm, tuỳ yêu cầu mà bột thu sử dụng ép tạo hình nung thiêu kết Các cation kim loại khác có độ tan kết tủa khác Động học kết tủa khác làm thay đổi tỷ lượng kết tủa thu dẫn đến thành phần sản...

Ngày tải lên: 17/01/2015, 20:41

... - Đề nghị tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu vấn đề trọng tâm lý thuyết, tập phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học” thường đề cập đến kỳ thi Olympic Hóa học – Tăng cường sở vật chất thiết bị ... trò, mục đích, cách phân loại tác dụng tập hóa học việc dạy học nói chung bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học nói riêng Đã xác định nội dung chương IV, V, VI, VII, 14 thu c phần “Cơ sở lý thuyết phản ... chúng −4 b) Ở 723 K phản ứng (1) có K P = 2.10 −4 Ở 850 K phản ứng (1) có K P = 0,2.10 Tìm nhiệt độ chuyển hoá (ở khoảng nhiệt độ) Phản ứng (1) có ∆H = −92,5kJ Khi phản ứng đạt cân thu 36% NH3...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 12:44

... - Đề nghị tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu vấn đề trọng tâm lý thuyết, tập phần Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học thờng đợc đề cập đến kỳ thi Olympic Hóa học Tăng cờng sở vật chất thiết bị ... trò, mục đích, cách phân loại tác dụng tập hóa học việc dạy học nói chung bồi dỡng học sinh giỏi hóa học nói riêng Đã xác định nội dung chơng IV, V, VI, VII, 14 thu c phần Cơ sở lý thuyết phản ứng ... Giỏi 82,3 35,3 76,5 47,1 Bảng 13: lớp 12 lần 1*: Trờng A B Lớp thị Nở ĐC thị Nở ĐC 32 Bảng 14: lớp 12 lần 2*: Trờng A B Lớp thị Nở ĐC TN ĐC Yếu - Kém 5,9 11,8 0,0 11,8 33 Số % học sinh Trung bình...

Ngày tải lên: 15/04/2015, 19:36

... - Đề nghị tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu vấn đề trọng tâm lý thuyết, tập phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học” thường đề cập đến kỳ thi Olympic Hóa học – Tăng cường sở vật chất thiết bị ... trò, mục đích, cách phân loại tác dụng tập hóa học việc dạy học nói chung bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học nói riêng Đã xác định nội dung chương IV, V, VI, VII, 14 thu c phần “Cơ sở lý thuyết phản ... kết luận chung ý kiến đề xuất Qua việc nghiên cứu thực đề tài, thu số kết sau đây: Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn đề tài bao gồm: sở lý luận, thực tiễn bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học bậc THPT;...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:59

... - Đề nghị tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu vấn đề trọng tâm lý thuyết, tập phần “Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học” thường đề cập đến kỳ thi Olympic Hóa học – Tăng cường sở vật chất thiết bị ... trò, mục đích, cách phân loại tác dụng tập hóa học việc dạy học nói chung bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học nói riêng Đã xác định nội dung chương IV, V, VI, VII, 14 thu c phần “Cơ sở lý thuyết phản ... kết luận chung ý kiến đề xuất Qua việc nghiên cứu thực đề tài, thu số kết sau đây: Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn đề tài bao gồm: sở lý luận, thực tiễn bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học bậc THPT;...

Ngày tải lên: 29/12/2015, 10:10

... - Đề nghị tiếp tục mở rộng phạm vi nghiên cứu vấn đề trọng tâm lý thuyết, tập phần 31 Cơ sở lý thuyết phản ứng hóa học thường đề cập đến kỳ thi Olympic Hóa học Tăng c-ờng sở vật chất thiết bị ... trò, mục đích, cách phân loại tác dụng tập hóa học việc dạy học nói chung bồi d-ỡng học sinh giỏi hóa học nói riêng Đã xác định nội dung ch-ơng IV, V, VI, VII, 14 thu c phần Cơ sở lý thuyết phản ... Tr-ờng A B Lớp thị Nở ĐC thị Nở ĐC Số % học sinh Trung Yếu - Kém bình 5,9 11,8 11,8 52,9 5,9 17,6 17,6 35,3 Khá Giỏi 82,3 35,3 76,5 47,1 Bảng 14: lớp 12 lần 2*: Tr-ờng A B Lớp thị Nở ĐC TN ĐC Số %...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 11:44

... 1,3,5,7-octatetraen sao, c ng gi ng nh 1,3-butadien khác c , n gi n nh Do ó m i polyen khác u có pha HOMO-LUMO M t nhóm có h n nhóm khác pha(4n+2) nhóm khác 4n ó n s t nhiên n = 0, 1, 2,3,… HOMO LUMO ... d ng MO c g i “lý thuy t g n úng”(ph ng pháp gi i ph ng trình l y nghi m g n úng cho m t h v t lý ph c t p b ng cách chuy n h ph c t p thành m t h t ng t nh ng n gi n h n) Lý thuy t có th dùng ... Nó c g i s chuy n ti p t π > π* 16 orbital hình c minh h a có size, nh ng th t size c a chúng khác Các orbital cu i HOMO LUMO l n h n orbital liên quan n i H n th n a bi u di n orbital có size...

Ngày tải lên: 01/09/2012, 09:42

... 96 22,4 Ví dụ 11: Hòa tan hết 19,6 gam hhA: Ag, Cu, Fe HNO3 đặc; thu 11,2 lit (đkc) NO2 Cô cạn dung dòch thu gam rắn? D.Giá trò khác A 19,04 B.19,15 C 19,25 D m Muối = + mKLpứ m Gốc axit m Muối ... dụ 11: Hòa tan hết 19,6 gam hhA: Ag, Cu, Fe HNO3 đặc; thu 11,2 lit (đkc) NO2 Cô cạn dung dòch thu gam rắn? A 52,04 B.51,15 C 50,6 D.Giá trò khác Gợi ý 1: Kim loại pứ với Axit loại KL + Hoá trò ... 11: Hòa tan hết 19,6 gam hhA: Ag, Cu, Fe HNO3 đặc; thu 11,2 lit (đkc) NO2 Cô cạn dung dòch thu gam rắn? C A 52,04 B.51,15 C 50,6 D.Giá trò khác Với HNO3 m Muối = mMpứ+ 62 n e nhận m Muối = 19,6...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 14:38

... GV NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) Bài 22 (Phần tiếp theo) Các Công thức viết phản ứng Cần nhớ công thức sau: Công thức 1: MUỐI phản ứng với Kỳ trước AXIT ... - SO 2NO3 ; ; Nhóm muối 2: Cl - Sunfua, đisunfua; sunfit Xảy với kim loại • trò KL: KL: Đa hoáThấp ••Hoá trò KL: Tóm lại: Công thức 1: (pứ với HCl, H2SO4 loãng, ) Muối + Axit loại Muối + Axit ... 2:(Trích đề ĐHQGHN - 1999) Cho 5,22 gam muối cacbonat kim loại tác dụng hoàn toàn với dd HNO3; thu 0,336 lit khí NO(đkc) Tìm công thức muối cacbonat p dụng 2: M2(CO3)n 5,22 gam Muối? HNO3 NO...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:19

Ngày tải lên: 24/10/2012, 09:31