... phương diện : thứ nhất, theo đổi mới, xu thế mới, các môn Toán, Lý, Hóa, Ngoại ngữ hấp dẫn học sinh hơn vì đa số các học sinh thi Đại học chọn khối A, B nhiều hơn là khối C… Chạnh nghó môn Văn ... không. Nếu một giáo viên hướng học sinh tự phân tích, tìm hiểu được một từ hay, một ý đẹp trong tác phẩm thì việc học sinh chán học văn sẽ giảm. Nếu giáo viên hướng học sinh đi vào thế giới đẹp ... dục, hướng học sinh đến cái chân – thiện – mỹ vậy mà học sinh lại lơ là.Thứ hai, người dạy cũng cần xem lại cách giảng dạy, lối khai thác, phân tích của mình có gây nhàm chán cho học sinh không....
... nắm đợc các kiến thức tự nhiên cơ bản ban đầu của các môn học, chúngta còn phải dạy các em họcToán và biết làm Toán. Nh vậy, môn Toán cũng là mộtmôn học hết sức quan trọng đối với học sinh lớp ... các em tự làm. Khi học sinhĐỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 8làm xong, giáo viên chữ bài và yêu cầu học sinh giải thích cách làm bằng các câuhỏi:+ Vì sao 16 = 10 + 6 ? Học sinh 1 sẽ giải ... số có hai chữ số cho học sinh lớp Một Tr ờng Tiểu học Đạiáng Thanh Trì - Hà Nội Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 1 Tuy nhiên đó cũng chỉ là phần lí thuyết giúp các em học sinh so sánh tốt...
... D’DMN theo a, b, c.GiảiTrang 16oxAByz Sáng kiếnkinhnghiệm PHẦN II : CÁC BÀI TOÁNIII. CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG:1. CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ : Bài 1: Cho 4 số thực x1, ... +rrTrang 6 Sáng kiếnkinhnghiệm Dựa vào phương pháp toạ độ do chính mình phát minh Descartes đã sáng lập ra môn hình học giải tích .Qua đó cho phép chúng ta nghiên cứu hình học bằng ngôn ... + = + + − + −+ − + +Trang 12 Sáng kiếnkinhnghiệm Vậy phương trình (1) có nghiệm duy nhất 72x = Bài 8:Tìm m để phương trình sau có nghiệm 3 6 (3 )(6 )x x x x m+ + − − + − =GiảiĐặt...
... tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sángkiếnkinhnghiệm và ý kiến ... 11, tin học 11).II. Mục đích của sángkiếnkinh nghiệm. Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩa của cấu trúc lặp. Và thông qua các ví dụ đó hướng dẩn học sinh ... lại giữa hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc lặp.III. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm .Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua đó nắm...
... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sángkiếnkinh nghiệm Sángkiếnkinh nghiệm và sẽ học về ... học hoặc yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn. Sángkiếnkinh nghiệm 4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học ... nào trong thực tế? Cái mà học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã họcSángkiếnkinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Tin học 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2....
... đề mục của Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointbài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để sángkiến ngày một hoàn thiện hơn. Sáng kiếnkinhnghiệm ... sinh lớp 11A3, 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tin học 11.Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình Yếu - kémSL % SL % SL % SL % Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo...
... THCS Cao Viên 8Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011+ Với 2=k ... THCS Cao Viên 17Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 20113) dcdcbaba+=+ ... THCS Cao Viên 15Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 45Đề tài sángkiếnkinhnghiệmToán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả...
... đề tài sángkiếnkinhnghiệm “Tổ chứcmột số trò chơi toánhọc lớp 2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh”.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ... hứng thú học tập môn Toán cho học sinh, một môn học được coi là khôkhan, hóc búa thì việc đưa ra các trò chơi Toánhọc nhằm mục đích để các em học mà chơi, chơimà học. Trò chơi toánhọc không ... khảo : Toán tuổi thơ, giúp em vui học toán. 2. Nghiên cứu thực tế :- Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học. - Tổng kết rút kinhnghiệm trong quá trình dạy học. -...
... học tập, đặc biệt là phơng pháp tự học. Thiết lập mốiquan hệ giữa kiến thức mới và kiến thức đà học. Thờng xuyên phải huy động kiến thức đÃHoàng Thị Nữ - Trờng Tiểu học Đằng Hải6Dạy họcToán ... của các dạng bài học, để hớng dẫn học sinh tự tìm tòichiếm lĩnh kiến thức mới, hớng dẫn học sinh thực hành hình thành và rèn luyện kĩnăng Toán học, hớng dẫn học sinh giải Toán, kết hợp việc ... pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ, hay trò chơi Toán học, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mớitrong dạy họcToán 2. IV / những điểm cần chú ý khi dạy các mạch kiến thức ở toán 21. Về số học Với...
... tiểu học cần phải nâng cao chất lượng họctoán cho học sinh.II. CƠ SỞ THỰC TIỄN:1. Thuận lợi:Đa số học sinh thích học môn toán nhà trường trang bị tương đối đầy đủđồ dùng cho dạy học toán. Học ... môn toán vấn đề đặt ra chongười dạy là làm thế nào để giờ dạy - họctoán có hiệu quả cao, học sinh đượcphát triển tính tích cực, chủ động sáng tạo trong việc chiếm lĩnh kiến thức toán học. ... đề toán theo sơ đồ rồi giải bài toán đó.Ví dụ 3: Vải trắng:Vải hoa:1. Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định được dạng toán. 2. Đặt đề toán 3. Giải bài toán * Dạng toán này còn có những bài toán...
... tiểu học, phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh. Mọi học sinh đều ngoan, tự tin. Chất lợng học tập đợc nâng lên một cách rõ rệt. Trong quá trình họctoánhọc sinh đà chiếm lĩnhđợc kiến ... trờng tiểu học đà duy trì dạy học toán, việc giúp các em học tốt môn học, học có phơng là mục tiêu hàng đầu đợc đặtra trong mọi tiết học. Để làm đợc việc đó, ngời giáo viên cần giúp học sinh phân ... tiết họctoán tôi nhận thấy:ở những tiết học đầu tiên học sinh cha quen, cha nắm đợc phơng pháp tóm tắtbằng sơ đồ. Một số học sinh vẫn còn ngại khi tóm tắt bằng sơ đồ. Thấy đợc khó khăncủa học...
... 35 ++ 59,08 9,213+++SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆNBỐN PHÉP TÍNH CƠ BẢNI. DẪN NHẬP Trong các môn học ở tiểu học, môn toán chiếm một vị trí hết ... được những ý kiến đóng góp của ban giám khảo cùng các bạn đồng nghiệp để sángkiến này được hoàn thiện hơn.Rạch sỏi ngày 10 tháng 4 năm 2008Người viết: 7 SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM - Học sinh ... gic…Môn toán cung cấp cho học sinh chuỗi kiến thức cơ bản, trọn vẹn về số tự nhiên, phân số số thập phân, các dạng toán cơ bản, các bài toán tính chu vi, diện tích, thể tích một số hình. Môn toán...