sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 4 tuổi
sang kien kinh nghiem lop 3
... trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời Việt Nam xà hội chủ nghĩa.Đỗ Thị Thanh 1 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi ... cao. Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.Đỗ Thị Thanh 8 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 - Hớng ... cho học sinh do chàng màng về nắm kiến thức chuẩn của học sinh từng khối lớp. 3 ) Kết quả điều tra thực trạng.Đỗ Thị Thanh 5 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 chơng IV : kết luận Dạy tập đọc...
- 9
- 4,346
- 119
Sang kien kinh nghiem lop 3
... nghiệp, ngày 15 tháng 4 năm 2009 tác giả sáng kiến Trần thị liên Trong suốt các năm học, do kiên trì thực hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôiđợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch ... c/k;g/gh; ng/ngh Kinh nghiệm luyện viết chữ đẹpcho học sinh tiểu họcTác giả: Trần Thị liênTrình độ chuyên môn: đại học s phạm.Nơi công tác: Trờng TH B Thọ Nghiệp.Đơn vị áp dụng sáng kiến trờng ... viết, Chính tả cần tạo điều kiện để học sinh chủ động tiếp cận kiến thức( tự quan sát , nhận xét, ghi nhớ), tự giác luyện tập và rút kinh nghiệm quathực hành luyện viết dới sự hớng dẫn của giáo viên.-...
- 8
- 2,930
- 98
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
... văn Lớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8 3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9 3. 4. Hướng dẫn diễn đạt. 10 IV.Hiệu quả 12 PHẦN KẾT LUẬN 14 I.Những bài học kinh nghiệm. ... 71 .4 72.0Biết nói, viết thành câu 65 .4 67.8 68.0Biết dùng từ, câu văn có hình ảnh 46 ,2 46 .4 48.0Biết trình bày đoạn văn 65 .4 67.8 68.0Bài viết đạt trung bình trở lên 84. 6 85.7 92.0 13 ... dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm này đã tiến hành trong thời gian dài, được bản thân rút kinh nghiệm qua quá trình giảng dạy các môn học, đặc biệt là phân môn Tập làm văn. Những kinh nghiệm tích...
- 17
- 2,116
- 41
sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van
... trình: 14 B. Phần nội dungI. Nội dung chương trình SGK và các hình thức luyện tập làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học:Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiếtôn ... dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổimới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4- 5). Cụ thể:Đối với lớp 1: Dạy học sinh ... trình tiết tập làm văn lớp 3. 1. Kiểm tra bài cũ 3 –5’.7 Tóm lại, kiến thức ở các lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nângcao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới còn...
- 20
- 5,689
- 167
Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... Việt lớp Ba Tập 1,2- Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II I/Tên đề tài:“LỒNG GHÉP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC LUYỆN TỪ VÀ CÂUQUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP ... tôi đã chọn đề tài : “Lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phânmôn Tập đọc lớp Ba” 4/ Giới hạn của đề tài: Chương trình môn Tiếng việt lớp Ba cả năm. Đề tài được thể hiện chủ yếu ... 1: Nắm và hệ thống kiến thức Luyện từ và câu ở chương trình lớp ba. Nghiên cứu nội dung chương trình phân môn Luyện từ và câu ngay từ đầu năm đểkịp thời lồng ghép, củng cố kiến thức cho các...
- 4
- 1,859
- 20
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... TLĐầu nămGiữa kì 1Cuối kì 1Giữa kì 251012 14 17,2% 34 ,5% 41 ,4% 48 ,3% 1018 13 13 34, 5%62,1% 44 ,8% 44 ,8% 23 11 4 279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này ... đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo ... 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua từng giai đoạn Chương trình SGK qui định: Một năm học, các em có được 4 tuần để ôn tập, củng cố kiến thức đã học. Thể hiện cụ...
- 4
- 1,325
- 9
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... TLĐầu nămGiữa kì 1Cuối kì 1Giữa kì 251012 14 17,2% 34 ,5% 41 ,4% 48 ,3% 1018 13 13 34, 5%62,1% 44 ,8% 44 ,8% 23 11 4 279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này ... được 4 tuần để ôn tập, củngcố kiến thức đã học. Thể hiện cụ thể như sau:Giai đoạn Tuần TrangGiai đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 ... liệu tham khảo:-Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2- Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua từng giai đoạn Chương...
- 4
- 1,448
- 21
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... TLĐầu nămGiữa kì 1Cuối kì 1Giữa kì 251012 14 17,2% 34 ,5% 41 ,4% 48 ,3% 1018 13 13 34, 5%62,1% 44 ,8% 44 ,8% 23 11 4 279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4% VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này ... được 4 tuần để ôn tập, củng cố kiến thức đã học. Thể hiện cụ thể như sau:Giai đoạn Tuần TrangGiai đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4 Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 ... liệu tham khảo:-Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Ba Tập 1,2- Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Ba tập 1,2- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên tập II 3/ Biện pháp 3: Ôn tập củng cố qua từng giai đoạn Chương...
- 4
- 1,503
- 17
SANG KIEN KINH NGHIEM LOP 3
... 7,2% Cuối HK1 12 em = ( 43 % ) 11em = (39 %) 4 em = ( 14, 5%) 1 em = 3, 5%Giữa HK2 13 em = (46 ,7%) 12 em =( 43 % ) 3 em = (10 ,3% ) 0 Cuối HK2 13 em = (46 ,4% ) 13 em = (46 ,4% ) 2 em = (7,2%) 0 ... Nhung 3 4 5 6 6 Quỳnh 3 4 4 6 6 Xương 3 5 7 7 7 Lớp 3B (sĩ số 28)Xếp loại Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 7 em (25 %) 13 em (46 ,7%) 5 em = (17,8%) 3 em = (10,5 %Giữa HK1 8 em = 28 ,3% 13 = (46 ,7%) ... áp dụng kinh nghiệm của tôi trong việc bồi dưỡng học sinh yếu giải toán có lời văn đã có hiệu quả. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua nghiên cứu, áp dụng sáng kiến, tôi rút ra những bài học kinh nghim...
- 19
- 2,623
- 59
Sang kien kinh nghiem LOP 3
- 4
- 1,685
- 31
sáng kiến kinh nghiệm-lớp 3
- 1
- 914
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỚP 3
- 6
- 661
- 10
sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
- 12
- 265
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 (đạt bậc 3)
... loạiđối tợng hai lớp nh sau: Lớp Số l-ợnghọcsinhĐiểm giỏi Điểm khá Điểm TB Điểm yếuSL % SL % SL % SL %4A 30 7 23, 3% 8 26,7% 12 40 % 3 10%4B 30 6 20% 6 20% 14 46,7% 4 13, 3% Từ thực trạng ... 5 16,6% 04B 30 em 13 43 , 3% 10 33 ,3% 7 23, 4% 0 Qua kết quả khảo sát chúng tôi thấy rằng Phơng pháp luyện tập viết bài vănkể lại chuyện đà đọc, đà nghe cho học sinh lớp 4 đà có kết quả rõ rệt ... bài 40 phútSau khi cùng chấm bài chúng tôi thu đợc kết quả nh bảng sau : Lớp Số lợnghọcsinhĐiểm giỏi Điểm khá Điểm TB ĐiểmyếuSL % SL % SL % SL %4A 30 em 14 46,7% 11 36 ,7% 5 16,6% 04B 30 ...
- 8
- 3,040
- 50
Sang kien kinh nghiem Lop 4
... SL % 14 39 ,2 16 44 ,8 6 16 0 0III. Dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng.Không chỉ dừng lại phạm vi nghiên cứu trong lớp, tôi đà áp dụng kinh nghiệm đổi mới này vào lớp cùng khối là lớp 4C (lớp đối ... cùng khối là lớp 4C (lớp đối chứng). Lớp 4C có 35 học sinh. Tr-ớc tiên tôi sử dụng ngay bài khảo sát của lớp 4B (lớp tôi dạy) ở giai đoạn cuối đểkhảo sát lớp 4A, kết quả thu đợc nh sau:Giỏi : ... đạt đợc nh sau:Giỏi : 11 em chiếm 31 ,4% Khá : 15 em chiÕm 43 , 6%TB : 05 em chiÕm 14% YÕu : 04 em chiếm 11%Với kết quả thu đợc ở việc dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng tôi càng vữngvàng tin...
- 20
- 7,538
- 181
sang kien kinh nghiem lop 4
... tiện:a.71+72+7 3 +7 4 +75+76 b. 3 1+ 4 1+51+1512+ 33 22+ 64 16= (71+76) +( 72+75) + (7 3 +7 4 ) = 3 1 + 4 1+51 +4/ 5 + 2 /3 + 1 /4 = 1 + 1 + 1 = ( 1 /3 + 2 /3) + ( 1/ 4 + 1/ 4) ... số 145 giống nhau.? Em hÃy phân tích thừa số 133 dới 133 = 132 +1dạng một tổng có số hạng giống với 132 ?? Tử số cô đề nguyên, em hÃy biến ®æi 145 x 133 – 45 = 145 x( 132 + 1) - 45 mÉu sè? = 145 ... 1/2 32 1ì= 1/ 2 1/ 3 43 1ì= 1/ 3 1/ 4 Bớc 2: Thay các giá trị tơng ứng vào bài tập:211ì+ 32 1ì+ 43 1ì+ 54 1ì+ +99981ì+100991ì=1 1/ 2 + 1/ 2 – 1/ 3 + 1/ 3 – 1 /4 +...
- 11
- 3,353
- 84
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
... của học sinh 140 90 50 35 % 140 130 3 2%11 5. Học thuộc quy tắc một cách máy móc:Ví dụ 8 để tính: 4 3 + 85 , nhiều em tính nh sau: 4 3 + 85 = 32 42 = 32 20+ 32 24 . Kết quả đúng, ... lớn:206 ; 129 ; 32 12 ( Bài Tập 3, vế a , trang 1 23 Toán 4) 206= 7680 230 4 = 32 x12x20 32 x12x6 ; 129 = 76805760= 32 x20x12 32 x20x9; 32 12= 76802880=20x12x3220x12x12 Vì: ... số cả 3 phân số rồi mới so sánh, mà muốn học sinh phát huy khả năng tích cực của mình để biết đơc: 206 = 10 3 ; 129 = 4 3 và 32 12 = 8 3 Do: 10 3 < 8 3 và 8 3 < 4 3 ,Nên...
- 13
- 3,261
- 92
Sang kien kinh nghiem lop 4
- 7
- 2,252
- 36
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25