sáng kiến học môn văn

Ngày tải lên: 10/10/2013, 23:07

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 20/08/2013, 10:10

Ngày tải lên: 07/09/2013, 20:10

Ngày tải lên: 07/09/2013, 20:10

Ngày tải lên: 16/09/2013, 22:10

Ngày tải lên: 24/01/2014, 03:20

... tím" như người Huế thường miêu tả (…) (Ai đã đặt tên cho dòng sông? - Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr. 179) Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu....

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

... A Phủ - Tô Hoài) I. Yêu cầu về kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận văn học - Bố cục chặt chẽ, văn lưu loát, có cảm xúc. II. Yêu cầu về nội dung: 1 Giới thiệu vài nét về ... thuật của nhà văn. Chi tiết “tiếng chim hót ngoài kia vui vẻ quá!” là một trong những chi tiết đặc sắc thể hiện giá trị nhân đạo của tác phẩm. - Tô Hoài là một nhà văn lớn của nền văn học Việt Nam ... truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam (Ngữ văn 11), anh/chị thấy nhà văn đặc biệt quan tâm tới hai loại ánh sáng nào? Ý nghĩa của hai loại ánh sáng đó trong việc thể hiện tâm trạng nhân vật...

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

... ấy, nhà văn đã thể hiện được vẻ đẹp lãng mạn trữ tình thơ mộng của đất trời và con người xứ Huế . 2,5 1,25 0,5 0,25 0,25 1,25 0,5 0,5 0,25 THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2013 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: ... kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát,không mắc lỗi dùng từ,diễn đạt,ngữ pháp. Khuyến khích chất cảm xúc, sáng tạo. Về kiến thức: HS có thể làm bài ... hoa uyên bác : cả hai nhà văn đều đã vận dụng cái nhìn đa ngành, vận dụng kiến thức của nhiều lĩnh vực nghệ thuật để khắc hoạ hình tượng > Đó là vận dụng cái nhìn, kiến thức của địa lí, lịch...

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

... tâm tới hai loại ánh sáng: - Ánh sáng từ “ngọn đèn con” của hàng nước mẹ con chị Tí. - Ánh sáng đoàn tàu vụt qua phố huyện với “các toa đèn sáng trưng” 0,5 3 Ý nghĩa: - Ánh sáng ngọn đèn con chị ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN I, NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN Câu Ý Nội dung Điểm 1 Trong bóng đêm tràn ngập phố huyện ở truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, anh/chị thấy nhà văn đặc biệt quan ... hai loại ánh sáng nào? Ý nghĩa của hai loại ánh sáng đó trong việc thể hiện tâm trạng nhân vật Liên? 1 Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và chi tiết ánh sáng. 0,5 2 Nhà văn đặc biệt...

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

... kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận văn học. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát,không mắc lỗi dùng từ,diễn đạt,ngữ pháp. Khuyến khích chất cảm xúc, sáng tạo. Về kiến thức: HS có thể làm bài ... THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2013 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH : Câu1 (2 điểm ) : Cảm hứng lãng mạn của nhà văn Nguyễn ... uyên bác : cả hai nhà văn đều đã vận dụng cái nhìn đa ngành, vận dụng kiến thức của nhiều lĩnh vực nghệ thuật để khắc hoạ hình tượng > Đó là vận dụng cái nhìn, kiến thức của địa lí, lịch...

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

... tâm tới hai loại ánh sáng: - Ánh sáng từ “ngọn đèn con” của hàng nước mẹ con chị Tí. - Ánh sáng đoàn tàu vụt qua phố huyện với “các toa đèn sáng trưng” 0,5 3 Ý nghĩa: - Ánh sáng ngọn đèn con chị ... hai loại ánh sáng nào? Ý nghĩa của hai loại ánh sáng đó trong việc thể hiện tâm trạng nhân vật Liên? 1 Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và chi tiết ánh sáng. 0,5 2 Nhà văn đặc biệt quan ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN I, NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN Câu Ý Nội dung Điểm 1 Trong bóng đêm tràn ngập phố huyện ở truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, anh/chị thấy nhà văn đặc biệt quan...

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45