0

sách phân loại học thực vật

phân loại học thực vật ( rêu - quyết - hạt trần)

phân loại học thực vật ( rêu - quyết - hạt trần)

Lâm nghiệp

... của nó.Về phân loại, ngành Rêu được chia làm 3 lớp độc lập: lớp Rêu sừng (Anthoceropsida), lớp Rêu tản (Marchantiopsida) và lớp Rêu (Bryopsida). SEMINA (nhóm 4)PHÂN LOẠI HỌC THỰC VẬTThành ... thực vật bậc thấp, đảm bảo cho nòi giống phát triển tốt hơn.→ Vì vậy thực vật bậc cao ngày càng chiếm ưu thế trong giới Thực vật. 1.2. Nguồn gốc và tiến hóa- Trước đây người ta cho rằng Thực ... 4. Kim Lành 5. Ngọc Mỹ 6. Thị Thơ Trường: Đại Học Đồng Tháp Lớp: KTNN – 2011-l2 GVHD: Phạm Thị Thanh Mai Môn: Phân Loại Thực Vật Nhóm thực hiện: Nhóm 4 Cắt ngang tản từ trên xuống...
  • 103
  • 9,810
  • 5
Tài liệu Phân loại thảm thực vật rừng ở Việt NamRừng docx

Tài liệu Phân loại thảm thực vật rừng ở Việt NamRừng docx

Điện - Điện tử

... Thảm thực vật Nam Đông Dương.  Thảm thực vật vùng trung gian. Theo bảng phân loại này vùng Đông Dương có 8 kiểu rừng.  Năm 1953, ở miền Nam Việt Nam xuất hiện bảng phân loại thảm thực vật ... sử  Năm 1918, nhà bác học Pháp, quang huy là người đầu tiên đã đưa ra một bảng phân loại thảm thực vật rừng Bắc bộ Việt Nam (đây được xem là bảng phân loại thảm thực vật rừng nhiệt đới châu ... cao: loại thảm thực vật rừng Việt nam trên quan điểm sinh thái, đây được xem là bảng phân loại thảm thực vật rừng ở Việt nam phù hợp nhất trên quan điểm sinh thái cho đến nay. Phân loại của...
  • 6
  • 1,149
  • 11
Bệnh học thực vật và kỹ thuật phân lập nấm bệnh và nấm đối kháng

Bệnh học thực vật và kỹ thuật phân lập nấm bệnh và nấm đối kháng

Y khoa - Dược

... sinh vật gây bệnh sống nhờ vào chất hữu cơ của thực vật đang sống, chúng tiết ra các hợp chất phân huỷ mô và tế bào thực vật làm cây chết (khác với nhóm hoại sinh- sống trên những tế bào thực vật ... CẤY MÔ TẾ BÀO THỰC VẬTI. Khái niệm chung: Nuôi cấy mô tế bào là một phạm trù khái niệm chung cho tất cả các loại nuôi cấy những nguyên liệu thực vật hoàn toàn sạch các vi sinh vật trên môi ... điều khiển sinh trưởng thực vật, ta có thể hoạt hoá gen cần thiết để bắt một tế bào bất kỳ của cơ thể thực vật phát triển được thành cây hoàn chỉnh. Phân hoá và phản phân hoá của tế bào cũng...
  • 37
  • 969
  • 5
Tài liệu tự nhiên,sinh học,thực vật, họ đậu,Phân họ,Cố định đạm docx

Tài liệu tự nhiên,sinh học,thực vật, họ đậu,Phân họ,Cố định đạm docx

Điện - Điện tử

... bên cạnh còn hai cánh hoa lobata) Phân loại khoa học Giới (regnum): Plantae (không phân hạng): Angiospermae (không phân hạng) Eudicots (không phân hạng) Rosids Bộ (ordo): Fabales ... Papilionaceae là rõ ràng và các nhà phân loại học dùng các từ này chủ yếu cùng với tên gọi Leguminosae. Leguminosae (hay Fabaceae sensu lato) là họ lớn thứ hai của thực vật có hoa với 650 chi và trên ... ra quả thuộc loại quả đậu, hai vỏ của nó có thể tách đôi, bên trong chứa nhiều hạt trong các khoang riêng rẽ. Các loài trong họ này theo truyền thống được phân loại trong ba phân họ, đôi khi...
  • 6
  • 726
  • 6
THÀNH PHẦN LOÀI VÀ PHÂN BỐ CỦA THỰC VẬT NGẬP MẶN Ở ĐẦM LẬP AN, HUYỆN PHÚ LỘC, TỈNH THỪA THIÊN pdf

THÀNH PHẦN LOÀIPHÂN BỐ CỦA THỰC VẬT NGẬP MẶN Ở ĐẦM LẬP AN, HUYỆN PHÚ LỘC, TỈNH THỪA THIÊN pdf

Báo cáo khoa học

... và phân bố của thực vật ngập mặn… cứu đánh giá hiện trạng phân bố thảm TVNM ở đầm Lập An để nắm được thực trạng hiện nay của hệ thực vật này là công việc cấp thiết, có nhiều ý nghĩa khoa học ... thực vật Tên phổ thông Tên khoa học (1) Ngành Dương xỉ - Polypodiophyta 1. Pteridaceae Họ Ráng 46 Thành phần loàiphân bố của thực vật ngập mặn… Hình 4.7. Bản đồ hiện trạng thảm thực ... TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Tập 75A, Số 6, (2012), 37-48 37 THÀNH PHẦN LOÀIPHÂN BỐ CỦA THỰC VẬT NGẬP MẶN Ở ĐẦM LẬP AN, HUYỆN PHÚ LỘC, TỈNH...
  • 12
  • 573
  • 0
CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG” pot

CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG” pot

Mầm non - Tiểu học

... có liên quan đến bài học sau… từ các công việc đó giúp các em khám phá, thích tìm hiểu khoa học. D. BÀI HỌC KINH NGHIỆMKinh nghiệm thực tiễn dạy học và kết quả nghiên cứu thực nghiệm cho thấy ... năng dạy học tích cực môn Sinh học nhằm đem lại hiệu quả thiết thực trong công tác giảng dạy môn Sinh học ở trường THCS.- Đa dạng hoá hoạt động dạy học, vận dụng tốt phương pháp dạy học theo ... dạy học theo đặc trưng bộ môn, biết cách tổ chức hoạt động học tập trên lớp thì cũng sẽ dễ dàng hơn. Để đạt được ước vọng “Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ học môn Sinh học ...
  • 4
  • 1,417
  • 25
THÀNH PHẦN LOÀI VÀ ĐẶC ĐIỂM PHÂN BỐ CỦA THỰC VẬT NGẬP MẶN Ở THỪA THIÊN HUẾ docx

THÀNH PHẦN LOÀI VÀ ĐẶC ĐIỂM PHÂN BỐ CỦA THỰC VẬT NGẬP MẶN Ở THỪA THIÊN HUẾ docx

Báo cáo khoa học

... THÀNH PHẦN LOÀI VÀ ĐẶC ĐIỂM PHÂN BỐ CỦA THỰC VẬT NGẬP MẶN Ở THỪA THIÊN HUẾ Hoàng Công Tín, Mai Văn Phô Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế TÓM TẮT Thảm thực vật ngập mặn (TVNM) ở Rú Chá, ... Nhóm thực vật, gồm MS (True Mangrove Species): Thực vật ngập mặn chính thức; MAS (Mangrove Asssociated Species): Thực vật gia nhập rừng ngập mặn. Theo Phan Nguyên Hồng (1999) và FAO (2006) thực ... dựa vào cộng đồng, Luận văn thạc sỹ Sinh thái học, Trường Đại học Khoa học Huế. 9. Thái Văn Trừng, 1978. Thảm thực vật rừng Việt Nam. Nxb. Khoa học và Kỹ thuật - Hà Nội. 10. Lê Thị Trễ, Phan...
  • 8
  • 770
  • 3
Giáo trình Sinh lý học thực vật: Phần 1

Giáo trình Sinh lý học thực vật: Phần 1

Sinh học

... Sinh lý thực vật là môn học nghiên cứu về bản chất của sinh học thực vật.  Nghiên cứu sinh lý thực vật là tìm hiểu những cơ chế bên trong cơ thể (nội sinh) thực vật dưới tác động của các ... THỰC VẬT Tế bào thực vật và các bào quan: Tế bào là nơi hoạt động biến dưỡng chính, nhân là trung tâm điều khiển. Mức độ tổ chức từ: Tế bào  mô  cơ quan  cơ thể. 7 Sinh lý thực vật ... Trang Việt 2000 - Sinh Lý Thực Vật Đại Cương, Phần II. Phát triển. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí minh, 349 trang 2) Bùi Trang Việt 2002 - Sinh Lý Thực Vật Đại Cương, Phần I. Dinh...
  • 35
  • 2,768
  • 25
Đề cương phần tự luận học phần sinh lý thực vật

Đề cương phần tự luận học phần sinh lý thực vật

Cao đẳng - Đại học

... quang hợp của thực vật C3 và thực vật C4 ?5) Quá trình đồng hóa CO2 qua rễ. Các biện pháp nâng cao chất lượng C02 trong đất và không khí trên bề mặt cây trồng?6) Năng suất sinh vật học (NSsvh) ... Đề cương phần tự luận học phần Sinh Lý Thực Vật 1) Cân bằng nước trong cây. Hiện tượng héo và biện pháp khắc phục ?2) Những khái niệm cơ bản về quang hợp của thực vật ( định nghĩa, phương ... tương quan này ( thuộc loại tương quan nào, nguyên nhân, ý nghĩa) ?17) Hiện tương ưu thế ngọn. Ý nghia của hiên tượng này trong sản xuất ?18) Quang chu kì( QCK) của thực vật. Úng dụng của QCK...
  • 3
  • 2,166
  • 17
Phân loại học và sự phân loại động vật

Phân loại học và sự phân loại động vật

Sinh học

... sátChimThú 11/24/2011 1:47:43 PMNguyễn Hữu Trí49Lịch sử phân loại học 11/24/2011 1:47:43 PMNguyễn Hữu Trí50Lịch sử phân loại học 11/24/2011 1:47:43 PMNguyễn Hữu Trớ51Carolus Linnaeus ... Hữu Trí1GIỚI ĐỘNG VẬTNguyên tắc phân loại giới động vật 11/24/2011 1:47:43 PMNguyễn Hữu Trí2Thông thường, người ta chia giới động vật, nghĩa làtổng hợp tất cả các loài động vật thành có xươngsống ... động vật Trong hệ thống phân loại, người ta chiara các ngành. Do các loài động vật códây sống không nhiều nên người taxếp chúng vào một ngành.Ngành là một đơn vị lớn của thế giớiđộng vật. ...
  • 43
  • 559
  • 0
phân loại vi sinh vật bằng sinh học phân tử (tt) pdf

phân loại vi sinh vật bằng sinh học phân tử (tt) pdf

Hóa học - Dầu khí

... Tuy nhiên, trong thực tế kỹ thuật này yêu cầu kinh nghiệm, kỹ thuật và tốn thời gian để thực hiện phép lai. Để khắc phục hạn chế này một cách tiếp cận được trình bày ở đây là phân tích đa hình ... với đoạn 16S của rARN như là một trong số mồi cho phép nhân phiên mã ngược ARN và phép phân tích được thực hiện nhờ kỹ thuật PCR nhân sản phẩm cDNA được dùng cho phát hiện Helicobacter spp. ... nhất định và đối tượng nghiên cứu. Khó khăn này được loại bỏ trong trường hợp dùng các mồi ngẫu nhiên hay tuỳ tiện, như vậy phương pháp phân tích không cần đến thông tin về geneome của đối...
  • 29
  • 377
  • 0
phân loại vi sinh vật bằng sinh học phân tử (tt) ppsx

phân loại vi sinh vật bằng sinh học phân tử (tt) ppsx

Hóa học - Dầu khí

... đạt được một 2.2. Lai ADN · Đánh dấu gián tiếp: Đánh dấu gián tiếp được thực hiện theo 3 bước: thực hiện phép lai giữa mẫu dò và mẫu ADN đích, phản ứng giữa nhóm chức năng và ... ngặt cho phòng thí nghiệm và cá nhân sử dụng cũng như việc quản lý chất thải. Xuất phát từ thực tế trên mà càng ngày người ta càng quan tâm đến các phương pháp đánh dấu phi phóng xạ. Mục ... được sự thích hợp cần thiết cho các thí nghiệm chẩn đoán liên quan tới xác định mẫu vi sinh vật, ví dụ thời gian bán huỷ mẫu dò ngắn, nguy hiểm cho người sử dụng và cần yêu cầu an toàn...
  • 10
  • 292
  • 0

Xem thêm