0

sách giáo khoa tiếng anh lớp 3

SKKN Phân loại kỹ năng dạy học viết trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

SKKN Phân loại kỹ năng dạy học viết trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

Giáo dục học

... trong năm học 2012– 20 13, tôi mạnh dạng thực hiện một khía cạnh nhỏ của vấn đề dạy và học viết - Writing, đó là: “Phân loại kỹ năng dạy học Viết trong sách giáo khoa Tiếng Anh Lớp 10 ” II. MỤC ... phút). + Giáo viên yêu cầu học sinh đưa ra câu trả lời, giáo viên ghi câu trả lời của học sinh lên bảng, sau giáo viên mở máy (Slide 3b) cho học sinh kiểm tra kết quả. Slide 3 Slide3a Dear ... ý. 5+ Có khuynh hướng sử dụng Tiếng Anh nói khi viết. + Sự hiểu biết về kiến thức xã hội hạn chế. + Có khuynh hướng dịch các ý từ Tiếng Việt sang Tiếng Anh khi viết. + Sử dụng sai các mục...
  • 18
  • 2,756
  • 9
phân loại kỹ năng dạy học viết trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

phân loại kỹ năng dạy học viết trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

Giáo dục học

... trong năm học 2012– 20 13, tôi mạnh dạng thực hiện một khía cạnh nhỏ của vấn đề dạy và học viết - Writing, đó là: “Phân loại kỹ năng dạy học Viết trong sách giáo khoa Tiếng Anh Lớp 10 ” II. MỤC ... phút). + Giáo viên yêu cầu học sinh đưa ra câu trả lời, giáo viên ghi câu trả lời của học sinh lên bảng, sau giáo viên mở máy (Slide 3b) cho học sinh kiểm tra kết quả. Slide 3 Slide3a Dear ... ý. 5+ Có khuynh hướng sử dụng Tiếng Anh nói khi viết. + Sự hiểu biết về kiến thức xã hội hạn chế. + Có khuynh hướng dịch các ý từ Tiếng Việt sang Tiếng Anh khi viết. + Sử dụng sai các mục...
  • 18
  • 2,208
  • 1
một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng anh

một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng anh

Giáo dục học

... Solution………………………………….2 3. The Scope of the Study 2 II. Method and Procedure 3 1. Literature review and theoretical background 3 1.1. Literature Review 3 1.2. Theoretical Background 3 1.2.1. Overview ... English Textbook .31 2.1.2.1. The Learning Activities Developed in the English Textbook 32 2.1.2.2. The Frequency of Organizing the Learning Activities in the English Textbook 36 30 3. Students' ... 61.2 .3. Active Learning 81.2 .3. 1 Definition81.2 .3. 2. The Good Language Learner 101.2.4. Factors Affect Students' English Learning 111.2.4.1.Motivation 111.2.4.2. Interest 13 1.2.5....
  • 61
  • 1,125
  • 1
Điển cứu về việc thực hiện cuốn sách giáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phương pháp

Điển cứu về việc thực hiện cuốn sách giáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phương pháp

Khoa học xã hội

... cứu về việc thực hiện cuốn sách giáo khoa tiếng anh 10 mới trong đổi mới phơng pháp)Combined Programme ThesisField: MethodologyCode: 60.14.10Supervisor: LÊ V¡N CANHHA NOI – 2009 20stereotyped ... fascinate2. excite 3. terrify4. irritate5. horrify1. fascinating2. exciting 3. terrifying4. irritating5. horrifying1. Fascinated2. Excited 3. Terrified4. Irritated 5. Horrified 35 7. ConclusionThis ... trend.Extract 1: from observation 3, a reading lesson.T: (After giving her students 1minute to look at the pictures in their books) Em nàocó thể kết hợp tranh với các địa danh tơng ứng?T: Hùng, picture...
  • 114
  • 1,233
  • 2
Nghiên cứu việc áp dụng trò chơi trong việc dạy ngữ pháp theo sách giáo khoa tiếng anh 10 tại trường THPT hà trung, thanh hóa

Nghiên cứu việc áp dụng trò chơi trong việc dạy ngữ pháp theo sách giáo khoa tiếng anh 10 tại trường THPT hà trung, thanh hóa

Khoa học xã hội

... examples of grammar games in Tieng Anh 10 textbook.2.Conclusion 35 listening, speaking, reading and writing” (Hoang et al., 2006a, p .33 ). The researcher choseTieng Anh 10 textbook for general students ... Ltd.- Hoang et al. (2006a). Đổi mới phương pháp dạy tiếng Anh ở trung học phổ thông Việt Nam.Hà Nôi: NXB Giáo dục.- Hoang et al. (2006). Tiếng Anh 10. Bộ GD & ĐT.- Hong, L. (2002) Using Games ... Oxford: OUP.- Suzanne, W. W. (20 03) . Fun with Grammar. Prentice Hall.- Tuan, Nguyen Quoc et al. (2007). Cẩm nang dạy và học tiếng Anh trung học phổ thông.NXB Giáo dục. 38 Matchmaking Jill Hadfield,...
  • 39
  • 1,298
  • 1
Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

Anh ngữ phổ thông

... Đó là lớp 11P và lớp 11G (cảhai lớp này theo ban khoa học tự nhiên)- Lớp đối chứng (lớp 11P): tôi vẫn áp dụng phương pháp dạy miêu tả biểuđồ như những năm trước đây. -Lớp thực nghiệm (lớp 11G): ... mụ t cỏc biu . Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - Trờng THPT Ba Đình 2 “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng Anh .1. Chọn hai lớp có trình độ ... than double 3. accounts for 6. greatest Giáo viên: Trần Thị Thu Hiền Tổ: Ngoại Ngữ - Trờng THPT Ba Đình 10 “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng Anh .PHẦN...
  • 15
  • 3,088
  • 17
Sáng kiến kinh nghệm Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểu

Sáng kiến kinh nghệm Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểu

Trung học cơ sở - phổ thông

... 10SL%SL%SL%SL%SL%12A4 56 13 23, 2 34 60,7712,52 3, 60012B4 55 19 34 ,5 34 61,8 2 3, 7 0 0 0 012C4 55 20 36 ,3 29 52,7 5 9,1 1 1,9 0 0Häc kỳ Ii Lớp SĩsốĐiểm kiểm tra kỹ năng đọc (Reading skill)0 - 2 3 - 4 5 ... 2008 - 2009 3 Khai thác hiệu quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểuSL%SL%SL%SL%SL%12A4 56 4 7,1 13 23, 2 27 48,1 11 19,6 1 1,812B4 55 6 10,9 16 29,1 30 54,5 3 5,5 0 ... quả sách giáo khoa Tiếng Anh 12 để dạy kỹ năng đọc hiểuGV yêu cầu HS quan sát bức tranh trong SGK Tiếng Anh 12 và trả lời các câu hỏisau:1. Where are the people?2. Are they at the wedding? 3. ...
  • 18
  • 1,000
  • 1
Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020

Khoa học xã hội

... mastery.50 ( 83. 3%) 10 ( 83. 3%) 3 The terminal objectives meet the needs and wants of sixth graders.45 (75%) 9 (75%)4 The developmental objectives are measurable. 38 ( 63. 3%) 10 ( 83. 3%)5 The developmental ... Language Curriculum for LSE in Vietnam, a birdview of the Tiếng Anh 6 (Sách thí điểm) volumes and " ;Tiếng Anh 6 - Tập 1" (Sách thí điểm and theoretical issues related to textbook evaluation. ... There will be 13 more secondary schools qualifying for teaching the piloted English 6 in the school year 20 13- 2014. 3. Statement of the Problem" ;Tiếng Anh 6 - Tập 1" (Sách thí điểm)...
  • 92
  • 4,743
  • 14
NHỮNG TRÌNH bày NHỮNG băn KHOĂN, THẮC mắc TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT lớp 1 tập 1

NHỮNG TRÌNH bày NHỮNG băn KHOĂN, THẮC mắc TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT lớp 1 tập 1

Tiểu học

... THẮC MẮC TRONG SÁCHGIÁO KHOA TIẾNG VIỆT LỚP 1 TẬP 11. Lỗi hình ảnh- Hình con voi cầm ngược quyển sách (Bài 2 trang 7)- Lỗi hình ảnh và chữ viết không ăn khớp:+ Trong hình quyển sách chỉ có ... trang 87+Bài 43, trang 89+ Bài 75, trang 1 53 + Bài 82, trang 167+ Bài 83, trang 169 - Sử dụng từ ngữ trừu tượng, khó diễn đạt ý nghĩa+ Bài 50, trang 1 03: Từ “ngẩn ngơ”+Bài 31 , trang 64: ... ting thanh.ã m ch:Lừi trc chm li rồi bật nhẹ,không có tiếng thanh( tre – che, trú chỳ, trn-chn,trai- chai)ã m x: Khe hp gia u lưỡi và răng-lợi,hơi thoát ra xát nhẹ không có tiếng thanhã...
  • 9
  • 3,517
  • 9
sáng kiến kinh nghiệm phân loại kĩ năng dạy học viết trong sách giáo khoa tiến anh lớp 10

sáng kiến kinh nghiệm phân loại kĩ năng dạy học viết trong sách giáo khoa tiến anh lớp 10

Giáo dục học

... (Writing)0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10SL%SL%SL%SL%SL%10A3 45715,51022,22248,8511,112,210A4 45817,716 35 ,514 31 ,16 13, 312,210A5 4510 22 ,3 16 35 ,5 24 53, 3 4 8,8 1 2,210A9 ... trao đổi với quý thầy cô giáo dạy môn Tiếng Anh về một khía cạnh nhỏ của vấn đề dạy học viết, đó là: Phân loại kỹ năng dạy học viết trong sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 10 mới.II mục đích nghiên ... 10SL%SL%SL%SL%SL%10A3 45 13 28,9 22 48,9 7 16,5 2 4,6 0 010A4 4512 26,7 30 66,7 2 4,5 0 0 0 010A5 4515 33 ,3 2248,9716,512,20010A9 40 18 45 17 38 ,7 5 12.5 0 0 0 0Học kỳ I Lớp Sĩ sốĐiểm...
  • 25
  • 774
  • 0
a study of correlative conjunctions as cohesive devices the upper-secondary english textbooks) = nghiên cứu các liên từ tương liên như các phương tiện liên kết văn bản  liên hệ với sách giáo khoa tiếng anh

a study of correlative conjunctions as cohesive devices the upper-secondary english textbooks) = nghiên cứu các liên từ tương liên như các phương tiện liên kết văn bản liên hệ với sách giáo khoa tiếng anh

Khoa học xã hội

... conjunctions 4 .3. Some implications for materials 4.4. Some Implications for Translation 4.5. Conclusion REFERENCE 25 25 27 28 29 31 32 37 37 37 38 41 42 43 1 CHAPTER ... CONJUNCTIONS 3. 1. Introduction 3. 2. The syntax of correlative conjunctions i ii iii iv 1 1 1 1 2 3 3 9 9 10 10 11 12 13 14 16 16 17 18 18 20 24 24 25 v 3. 2.1. Correlatives ... Conjunction 2.2.2 .3. Reference 2.2.2.4. Lexical cohesion 2.2 .3. Cohesion and Coherence 2 .3. Segmenting Texts into Units 2 .3. 1. Using the sentence as the unit of segmentation 2 .3. 2. Using the...
  • 49
  • 824
  • 1
cohesive devices in reading texts in the book   tiếng anh 12-ban cơ bản  = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản

cohesive devices in reading texts in the book tiếng anh 12-ban cơ bản = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản

Khoa học xã hội

... Collocation 30 2.2.2.1. Lexical collocation 31 2.2.2.2. Grammatical collocation 33 2 .3. Summary of cohesive devices in the textbook 34 CHAPTER 3: IMPLICATION FOR TEACHING ENGLISH 36 3. 1. Teaching ... teaching reading 36 3. 1.1. In terms of grammatical cohesion 36 3. 1.1.1. Teaching conjunctions through teaching reading 36 3. 1.1.2. Teaching reference through teaching reading 37 3. 1.1 .3. Teaching ... collocation 37 3. 1.1.4. Teaching reiteration through teaching reading 38 3. 1.2. Teaching cohesion through teaching writing 39 3. 1.2.1. Teaching grammatical cohesion through teaching writing 39 3. 1.2.2....
  • 90
  • 1,452
  • 6

Xem thêm