quy trình cô đặc vi mô cho tất cả các mẫu tiến hành
Mẫu ờ trình đề nghị xét khen thưởng (sử dụng cho tất cả các cơ quan, đơn vị thuộc hệ thống Cơ quan công tác Dân tộc) ppt
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:20
... đề nghị Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban xét, tặng (hoặc xét, trình cấp có thẩm quy n - khen cao) xét danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cho tập thể, cá nhân sau: Danh hiệu thi đua năm …… (2): ... nghị - có: Cờ thi đua Chính phủ; Cờ thi đua Ủy ban Dân tộc; TTLĐXS; TTLĐTT) cho … (tên đơn vị) … b) Cá nhân (chỉ sử dụng cho Vụ, đơn vị thuộc Ủy ban): ghi theo loại danh hiệu (CSTĐ toàn quốc: … ... Ghi (Trình) loại đó; (3) Trường hợp đề nghị khen thưởng cấp Nhà nước (CSTĐ toàn quốc, Cờ thi đua Chính phủ, Huân chương …) không cần lập bảng danh sách riêng, mà đưa danh sách cụ thể vào tờ trình) ...
- 3
- 599
- 0
Đề tài: Quy trình đo đạc phục vụ cho công tác giải tỏa bồi hoàn do VPĐKQSĐ đất tỉnh Vĩnh Long Thực hiện pptx
Ngày tải lên :
09/03/2014, 17:20
... p t i VPðKQSDð t nh Vĩnh Long chúng em ñã n m ñư c quy trình ño ñ c quy trình công ngh ph c v cho công tác thu h i ñ t - Qua công tác ño v thành l p b n ñ b ng phương pháp toàn ñ c s d ng máy ... c v cho công vi c th c t sau V i ti u lu n Quy trình ño ñ c ph c v công tác gi i to b i hoàn Văn phòng ðăng ký Quy n s d ng ñ t t nh Vĩnh Long th c hi n” nh ng thu th p t sách v , t công vi c ... v vi c chuy n ng, cho thuê Quy n s d ng ñ t, góp v n b ng Quy n s d ng ñ t mà ngư i ñang s d ng ñ t quy n chuy n ng, cho thuê Quy n s d ng ñ t, th ch p, góp v n b ng Quy n s d ng ñ t theo quy...
- 51
- 562
- 0
Mẫu tổng hợp danh sách cá nhân đề nghị xét tặng Kỷ niệm chương (Sử dụng cho tất cả các cơ quan, đơn vị thuộc hệ thống cơ quan công tác dân tộc) doc
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:20
... TT Họ tên Nam Nữ Chức vụ, đ.vị Tóm tắt thành tích Số năm công tác (Cán ngành công tác công tác (Hoặc địa DT: Kê khai rõ công tác thường trú: đối Quy t định số, ngày, ngành ngành với trường ... Bằng khen TTg; Huân chương) A Trong ngành Dân tộc (c.quan c.tác dân tộc) I Đang công tác Số năm Tổng số Ghi năm quy đổi … II Đã nghỉ hưu … B Ngoài ngành Dân tộc (1) … Tổng số: (số người) … x x ... người) … x x Ghi chú: (1) Kê khai theo thứ tự: Cán Sở, Ban, ngành tỉnh trước; sau đến đối tượng lại quy định điểm b khoản Điều 13 Thông tư Người lập biểu Thủ trưởng đơn vị (ĐT liên hệ) Ký tên, đóng...
- 4
- 809
- 3
Mẫu biên bản họp Hội đồng thi đua khen thưởng hoặc Liên tịch (sử dụng cho tất cả các cơ quan, đơn vị thuộc hệ thống Cơ quan công tác Dân tộc) ppt
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:20
... do) … /…… thành vi n Hội đồng, gồm: ……………………………………………… II Nội dung, kết họp: Căn Thông tư số /2011/TT-UBDT ngày tháng năm 2011 hướng dẫn công tác Thi đua, Khen thưởng Ủy ban Dân tộc; Công văn số ... bầu khen thưởng … (các phòng ban trực thuộc họp toàn thể) … đơn vị, Hội đồng (hoặc liên tịch) thảo luận thống kết luận: Đề nghị Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban xét khen thưởng cho cá nhân, tập thể ... ……… Ông (Bà) ………… Cuộc họp kết thúc vào hồi … …… phút, ngày … tháng … năm ….; Biên đọc lại, thành vi n tham dự họp trí thông qua ký tên (3) Thư ký Chủ tịch Hội đồng (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng...
- 3
- 2.3K
- 9
Mẫu danh sách tập thể, cá nhân đề nghị khen thưởng (sử dụng cho tất cả các cơ quan, đơn vị thuộc hệ thống Cơ quan công tác Dân tộc) pptx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:20
... sỹ thi đua sở Ông (bà) … …………… … Ông (bà) … …………… IV Lao động tiên tiến (LĐTT) Ông (bà) … …………… Ông (bà) … …………… V Không hoàn thành nhiệm vụ Ông (bà) … B HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG : … (ghi … (lý do) ... Chủ nhiệm UB: TẬP … (tên quan, đơn vị) … THỂ CÁ NHÂN Ông (bà) …………… …………… Tổng số Cán bộ, công chức, vi n chức, người lao động: … (số người)…………… Người lập biểu Thủ trưởng đơn vị (ĐT liên hệ) ... hiệu thi đua, hình thức khen thưởng (nếu có) tương ứng với Tờ trình đơn vị đề nghị Bộ trưởng, Chủ nhiệm xét khen thưởng theo thẩm quy n ...
- 4
- 1.8K
- 7
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p10 doc
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... điểm vi c 14,7$ lớn đường ngân sách ích lợi cận biên vi c đường thu nhập - tiêu 2$; d X = 49,1 dùng); c Người thờ với trò e X = 59,5, Y = 60,5; chơi ích lợi cận f X = 99, Y = 50,5 biên vi c 49$ ... giảm từ 5000 xuống biên vi c 49$ 2500; 20$ nhau; b Tiêu dùng lương thực e Không lúc ích lợi thực phẩm cá nhân cận biên vi c tăng từ 2500 lên 49$ nhỏ ích lợi cận 2738; biên vi c 20$ c Cá nhân bị ... hãng B (MPL = độ dốc đường tổng 4.90,6.L-0,4); sản lượng điểm c Các hàm sản xuất biểu thị hiệu suất không 20 Sản phẩm cận biên đổi quy mô đầu vào: 16 a MPL = 200LKT, MPK = a K 20 b K 40 2 , L...
- 13
- 693
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p9 pps
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... Tính lợi nhuận mà nhà độc quy n thu tiến hành phân biệt giá 38 Đường cầu hãng cho P = 500 - 2Q Giá thời hãng 300$ hãng bán 100 sản phẩm tuần a) Hãy tính doanh thu cận biên cho hãng mức giá sản lượng ... 10 q Công ty điện lực độc quy n địa phương có chi phí sản xuất điện TC = 1000 + Q a) Hãy tính sản lượng, giá lợi nhuận cho nhà độc quy n 11 225 226 a) Nếu phủ muốn không (DL) phủ phải buộc công ... 12 14 16 18 phấn cho táo mà trả a) Nếu nhà độc quy n không bị tiền Nếu ong điều tiết giá sản lượng người trồng táo 10 thịnh hành? nghìn đồng để thụ phấn cho táo Mỗi hòm ong đem quy n tạo kết cạnh...
- 13
- 743
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p8 pps
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... Đưa hệ thống xác định 21 cho hành vi kinh tế xã hội không làm cho lợi quy n sở hữu tài sản c Phân bổ lại tài nguyên để có b Một vận động khỏi vị trí cân hiệu công làm cho d ảnh hưởng đến ổn định ... định vĩ mô, ô nhiễm tối ưu 34 Hàng hoá công cộng ảnh hưởng hướng ngoại khác phân bổ tài nguyên để cải thiện đủ để hiệu kinh tế không cho thấy công bằng, đưa khung chất để phân tích pháp luật tất ... quy tắc nghĩa vụ, kiểm soát trực tiếp, và/hoặc đánh thuế 40 Người ta cho mục đích đánh thuế có tiền để Các sách tự kinh cho chi tiêu trả doanh cho phép mức ô nhiễm phủ Có tư nhân định không vi c...
- 13
- 763
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p7 pps
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... tàng tổng chi phí thấp e b d 10 Các hãng độc quy n tập đoàn ngăn cản vi c gia nhập a Đe doạ đặt giá chiếm thị trường b Xây dựng công suất thừa c Đặt giá giới hạn d Tất e a b 11 Trong cạnh tranh ... Vạch cách thức mà hãng cartel phản ứng với gian lận thành vi n e Không câu 13 Sản lượng cân mô hình Cournot a Cao cạnh tranh hoàn hảo b Thấp cạnh tranh hoàn hảo c Cao độc quy n bán d Thấp độc quy n ... thu nhập từ lương làm cho đường ngân sách quay suất sinh hội dẫn người, tính trung đến nghỉ vi c muộn Các chương trình phúc lợi làm giảm cung lao động thông qua vi n làm cho họ kiếm nhiều thu...
- 13
- 532
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p6 docx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... a Trong ngành đặc e Không câu trưng tính kinh tế quy Trường hợp trường hợp sau hàng rào gia nhập ủng hộ cạnh tranh không hoàn hảo? mô vi c tập trung hoá làm cho giá thấp b Độc quy n thực nghiên ... loại trừ tất lợi gọi lãng phí cạnh tranh không hoàn hảo bị loại bỏ Một lợi ích độc quy n so với cạnh tranh hoàn hảo trường hợp có tính kinh tế quy mô chi phí sản xuất 68 sức mạnh độc quy n giá ... dụng sức mạnh Giải thích vi c đặt giá lý b Nếu hãng nâng giá tưởng mặt xã hội nhà lên cao đối thủ độc đặt tất khách quy n P = MC hàng chí điều dẫn đến thua lỗ cho nhà độc quy n, c Đường cầu mà hãng...
- 13
- 648
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p5 pps
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... Một nghành có 1.000 hãng Hãy hãng nhỏ mô tả đường cung dài hạn bị lỗ điều hãng dẫn tốt - Vi c gia nhập rút khỏi thị sức mạnh độc quy n 35 trường tự Vi c gia nhập rút khỏi tự - Các hãng gia đặc ... Làm cho ích lợi cận biên tất hàng hoá dịch vụ đươc tiêu dùng 111 112 e Làm cho mức mua mức Đường cung hãng cạnh tranh dài hạn trùng với Người cung thị trường cạnh tranh tuý đặc trưng tất trừ đặc ... cho đầu vào cao mức tối thiểu cần thiết để giữ đầu vào vi c sử dụng thời c Những khoản toán tá điền cho địa chủ d Lương cho người có tay nghề đặc biệt e Doanh thu mà hãng có hiệu nhận Trong mô...
- 13
- 697
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p4 docx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... AC tăng c Được tìm cách cộng tất đường chi phí cận biên ngắn hạn tất hãng thành vi n d Là tổng đường tổng d AC giảm hàm ý MC AC chi phí tất hãng e MC = AC điểm hàm ý AC thành vi n đường thẳng 25 ... yếu tố trừ đầu vào làm cho sản lượng tăng hai lần c Tăng gấp đôi tất yếu tố làm cho sản lượng tăng gấp đôi d Tăng gấp đôi tất yếu tố làm cho sản lượng tăng nhiều hai lần e Quy luật hiệu suất giảm ... suất tăng theo quy mô có nghĩa là: a Tăng gấp đôi tất yếu tố a Sản xuất nhiều loại sản phẩm làm cho sản lượng tăng khác với rẻ hai lần sản xuất chúng riêng rẽ 47 93 94 b Tăng gấp đôi tất yếu tố trừ...
- 13
- 664
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p3 potx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... đường đường cầu co dãn hoàn toàn 46 51 chia cho Co dãn cầu theo giá dọc theo hạn Có mức giá mà chung cho tất nông (tính thay đổi nhỏ giá dân) giảm Điều cho theo thấy cầu thị hướng theo hướng thực ... Khi thu nhập người tiêu e Tất yếu tố dùng giảm người ta mua Người tiêu dùng cho cân lựa chọn hai hàng hoá A B khi: a Vi c mua hàng hoá A đem lại hàng hoá 28 thoả mãn vi c mua hàng hoá B b Đơn ... tăng P làm Q tăng 3% cầu co dãn Khi cầu co dãn đơn vị doanh thu giá 40 Cho: 2005 2006 2007 Giá hàng hoá A Vi c quảng cáo cho sản 1,59$ quảng cáo làm dịch 1,29$ 1,79$ Lượng bán phẩm cố gắng người...
- 13
- 535
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p2 doc
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... cầu vượt lượng cung 12 Sự a Quy mô gia đình Khi nói giá thị trường cạnh tranh "quá cao so với cân bằng" nghĩa (đã cho đường cung dốc lên): mức giá 15 Nắng hạn sẽ: a Làm cho người cung gạo dịch b ... a Giá cũ thịnh hành b Lượng cũ thịnh hành e Giá lượng cân giảm 28 Lý không giải thích cho đường cung dốc lên sang phải là: a Hiệu suất giảm dần b Mọi người sẵn sàng trả giá cao cho nhiều hàng ... cấp nông dân làm vi c chăm để trì thu nhập mức sống tiền công giảm xuống, điều biểu thị: 29 Nếu a Vi c loại trừ đường cầu lao động dốc xuống c Giá lượng cung tăng 18 35 36 b Vi c loại trừ đường...
- 13
- 538
- 0
Quá trình hình thành giáo trình câu hỏi trắc nghiệm trong giáo trình kinh tế vĩ mô cho kinh tế học p1 docx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 22:20
... phía a Các hộ gia đình mua sản phẩm hãng b Các hãng mua dịch vụ lao động cá nhân c Các hãng gọi vốn để đầu tư d Các hộ gia đình mua dịch vụ lao động hãng e Vi c vay cho vay phối hợp với c Làm cho ... nguyên cho b Hiệu suất giảm theo quy mô mục đích sử dụng khác c Vi c sản xuất hàng hoá khác cường độ sử dụng lao động cường độ sử dụng đất đai e Số lượng hàng hóa d Vi c sản xuất hàng hoá Quy luật ... c Các trữ lượng mỏ khoáng sản bị cạn kiệt d Lạm phát e Sự khan tài nguyên kinh tế 10 27 Đường giới hạn khả sản xuất tuyến tính cho thấy: a Hiệu suất tăng theo quy mô b Tổng số lượng tiền c Các...
- 13
- 483
- 0
BỘ TÀI LIỆU ÔN THI PHẦN TẬP HUẤN MÔ ĐUN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ (GIÁO DỤC THCS – Phần chung cho tất cả các giáo viên THCS)
Ngày tải lên :
01/04/2015, 16:09
... tác, gương vi c rèn đức, luyện tài C Nâng cao lực chuyên môn cho giáo vi n D Hình thành kĩ làm vi c theo tổ, nhóm chuyên môn Câu 12 Vi t Nam có 01 di sản thiên nhiên thuộc mạng lưới công vi n địa ... thắng cảnh D Di vật Câu 13 Mục tiêu vi c đẩy mạnh công tác sinh hoạt chuyên đề tổ/nhóm chuyên môn là: A Giáo vi n trao đổi kinh nghiệm B Nâng cao lực chuyên môn cho giáo vi n C Hình thành kĩ làm vi c ... học B Giáo vi n C Bài học trình học học sinh D Giáo vi n dạy nào? Câu 10 Mục tiêu vi c đẩy mạnh công tác sinh hoạt chuyên đề tổ/nhóm chuyên môn là: A Nâng cao lực chuyên môn cho giáo vi n B Hướng...
- 28
- 548
- 0
đồ án: quy trình cô đặc đường mía trong sản xuất đường
Ngày tải lên :
17/11/2015, 21:45
... để cô đặc nước ép giàu sinh tố) Trong giới hạn đồ án môn học xét cô đặc phương pháp nhiệt trình ngược trình hoà tan , trình cô đặc trình thu nhiệt Nhiệt dung dòch toả hay thu vào trình cô đặc ... amin, NH3, axít béo sáp, chất vô I.2 Cô đặc thiết bò cô đặc Cô đặc phương pháp thường dùng để tăng nồng độ cấu tử dung dòch hai hay nhiều cấu tử Quá trình cô đặc dung dòch lỏng – rắn hay dung dòch ... Đồ án môn học GVHD: THẦY NGUYỄN VĂN HOÀ Chương I GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ THIẾT BỊ CÔ ĐẶC –ĐẶC ĐIỂM VÀ TÍNH CHẤT CỦA ĐƯỜNG- QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ I.1 Đặc điểm tính chất đường...
- 54
- 709
- 3