qui tắc đi dây
Tài liệu “ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHO CB-GV-CNV ĐI HỌC CHUẨN HOÁ VÀ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ PHỤC VỤ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY ” ppt
Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình sinh học lớp 9 trung học cơ sở
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46
Phản ứng xúc tác dị thể 1
... Phương – ĐHBK.HCM A carboxylic acid on the surface of TiO2 Ưu đi mcủaxúctácdịthểƯu đi mcủaxúctácdịthểƯu điem cua xuc tac dị thu điem cua xuc tac dị the y Dễ tách chất phản ứng và sản phẩm khỏi...
Ngày tải lên: 04/10/2012, 15:10
Phản ứng xúc tác dị thể 2
... benzen, Cl, axetylen …) Ỉ liên kết dative: có sự chuyển dịch mật độ đi n tử ngươc từ phía ion trung tâmvề phía các phốitửđộ đi n tư ngược tư phía ion trung tam ve phía cac phoi tư (liên kết dative ... ứng xúc tác dị thể Mô hình Phản ứng xúc tác oxi hóa - khử Trung tâm hoạt động là những cation với đi n tích và số phối trí không bình thường, à á à àcó xu hướng phục hồicấuhìnhvề dạng bền vững đặc ... xúc tác oxi hóa - khử Ở khoảng nhiệt độ mà tính bán dẫn chiếm ưutính ban dan chiem ưu thế thì các đi n tích âm thừa đó có thể được hå lichuyển qua lại: TrầnMai Phương – ĐHBK.HCM * Trong môi trường...
Ngày tải lên: 04/10/2012, 15:10
Phản ứng xúc tác dị thể 3
... lý (hồng ngoại, tử ngoại, phổ vô tuyến, trao đổi đồng vị …). Mỗi phương pháp đều có ưu, nhược đi m riêng nên cần dùng đồng thời nhiều phương pháp để kết hợp, bổ sung cho nhau. TrầnMai Phương ... – ĐHBK.HCM Bronsted Cơ chế phản ứng xúc tác dị thể åá á Mô hình 2: Phản ứng axit-bazơ Theo quan đi m thuyết phức chất hoạt động: trên bề mặt xúc tác rắn tồn tại: tr ng tâma itkiể Bronsted ( ùctác...
Ngày tải lên: 04/10/2012, 15:10
QUI TẮC AN TOÀN LÀM VIỆC
... và kéo dây lên ngay. Trường hợp người bên dưới bị đi n giật, người cảnh giới phải cắt đi n ngay. Lên xuống hầm hàng, lên xuống buồng máy tàu hoặc đi từ tầng này sang tầng khác phải đi đúng ... nổ tích tụ trong hầm. Nguy cơ đi n giật: do tiếp xúc nguồn đi n chiếu sáng hoặc nguồn đi n máy công cụ, máy hàn trong hầm kín, hầm tàu, sà lan. 1.2 - QUY TẮC AN TOÀN LÀM VIỆC TRONG HẦM KÍN - ... sử dụng dây an toàn. LÀM VIỆC TRÊN CAO 1. SỬ DỤNG THANG AN TOÀN. 2. SỬ DỤNG GIÀN GIÁO CHẮC CHẮN. 3. CUNG CẤP DÂY ĐAI AN TOÀN – LƯỚI AN TOÀN KHI LÀM VIỆC TRÊN CAO. Trang 6 II. QUI TẮC AN TOÀN...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:58
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
... phải có thời gian để đi đến cùng của sự tìm hiểu”. Do đó, trong dạy học, dù vận dụng hình thức dạy học nào thì người dạy cũng cần dành khoảng thời gian nhất định để tạo đi u kiện cho mỗi HS ... gây ảnh hưởng tích cực hoặc tiêu cực đến người học và người dạy, đi u đó làm cho người học phải thay đổi và thích nghi với những đi u kiện ấy. Như vậy, môi trường gây ảnh hưởng đến phương pháp ... tr.64 - 65]. Vai trò của các giác quan đối với người dạy : Người dạy đi u chỉnh phương pháp tiến hành sư phạm của mình theo đường đi bình thường mà người học chọn trong quá trình học của mình. Người...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:23
Nghiên cứu quá trình tổng hợp biodiezel từ dầu dừa trên xúc tác dị thể NaOHMgO
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:59
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy sinh
... kỷ XX. Khẩu hiệu “biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo” cũng đã đi vào các trường sư phạm từ thời đi m đó. Nhưng phải đến những năm 80, phát huy tính tích cực của học sinh mới ... lợi đương nhiên; đến tuổi phải được đi học, không phải trả học phí mà còn được phát SGK, học hết năm ắt được lên lớp, học xong sẽ được phân công công tác. Đi u đó đã gây tâm lí ỷ lại trong thanh ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 trẻ vào những tình huống làm xuất hiện những quan đi m mâu thuẫn với nhau. Giáo viên sắp đặt những học sinh có quan đi m đối lập nhau về cách giải quyết vấn đề thành một nhóm và...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học sinh học 11
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 40 * Chấm đi m cách học hợp tác Trong DHHT giáo viên phải thận trọng về cấu trúc chấm đi m trong hệ thống đi m hàng tuần. Nhất quán với khái niệm đi m hợp tác, đi u quan trọng cho ... được tối đa số đi m, không tính đến số đi m cơ bản của học sinh. Hệ thống chấm đi m cá nhân sẽ mang lại cho học sinh cơ hội tốt đóng góp vào thành tích của cả đội. Hệ thống chấm đi m này kích ... bài. + Xác định luận đi m cơ bản của nội dung bài. + Phát hiện mối quan hệ giữa các ý trong luận đi m và các luận đi m trong bài. + Sắp xếp các ý cốt lõi, các luận đi m cơ bản, các mối quan...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: