phụ lục i mã nguồn chương trình

... T? ?I LIỆU THAM KHẢO [1] Muhammad Kashif Siddique Randhawa, Dr Imran Mumtaz: Reorganization of physical similarities in source code using clustering International Journal of Scientific & Engineering ... YAP3: Improved Detection of Similarities in Computer Program and Other Texts SIGCSE ‘96, pp 130-134, 1996 [34] Wise, M.J.: String Similarity via Greedy String Tiling and Running KarpRabin Matching ... IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence (ICTAI’00), pp 46–53, 2000 [30] Marcus, A., & Maletic, J .I. : Recovering Documentation-to-source-code Traceability Links Using

Ngày tải lên: 19/06/2021, 15:35

... antimon tinh quặng antimon 2617.10.00 Quặng niobi, tantali, vanadi, zircon và tinh lo? ?i quặng 26.15 0722961 Quặng zircon tinh quặng zircon 2615.10.00 0722962 Quặng niobi tantali, vanadi tinh ... molipden tinh quặng molipden Gồm: Quặng molipden tinh26.13 quặng molipden nung; Quặng molipden tinh quặng molipden khác Quặng titan tinh quặng titan 26.14 0722941 Quặng ilmenite tinh quặng ilmenite ... h? ?i đo? ?i Gồm: - Dịch vụ h? ?i đo? ?i cung cấp đơn vị kinh doanh ngo? ?i h? ?i Dịch vụ xử lý Gồm: toán bù trừ giao - Dịch vụ xử lý giao dịch dịch t? ?i t? ?i việc xác minh cân đ? ?i t? ?i chính, cấp phép cho giao

Ngày tải lên: 18/04/2022, 01:42

... thuật thay đ? ?i khoảng HN cankeeaiadnieiattrierondiiirtgibiekiodibtiosaldiedlis.4g01550/61604-66007001000480010500/84000008320336500400/gi-44:30R 49 Th? ?i gian phân tích sao chép mã nguồn v? ?i kỹ thuật ... chép mã nguồn v? ?i kỹ thuật thay đ? ?i tên biên 52 Th? ?i gian phân tích sao chép mã nguồn v? ?i kỹ thuật thay đ? ?i vị trí các ii Nfã TẾ HỘ cáonbicnecnpisioskiidit6igsiinaicg(01556040061018360030000800836/6130088/4806105694000/668 ... chép mã nguồn chương trình Tiếp theo đó, chúng t? ?i cũng gi? ?i thiệu những hướng tiếp cận hiện nay, đông th? ?i đề xuất hướng gi? ?i quyết b? ?i toán Sau cùng, chúng t? ?i trình bày mục tiêu, n? ?i dung nghiên

Ngày tải lên: 28/07/2023, 08:03

... T? ?I LIỆU THAM KHẢO [1] Muhammad Kashif Siddique Randhawa, Dr Imran Mumtaz: Reorganization of physical similarities in source code using clustering International Journal of Scientific & Engineering ... YAP3: Improved Detection of Similarities in Computer Program and Other Texts SIGCSE ‘96, pp 130-134, 1996 [34] Wise, M.J.: String Similarity via Greedy String Tiling and Running KarpRabin Matching ... IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence (ICTAI’00), pp 46–53, 2000 [30] Marcus, A., & Maletic, J .I. : Recovering Documentation-to-source-code Traceability Links Using

Ngày tải lên: 31/08/2023, 15:54

... cu? ?i kì II Kiểm tra cu? ?i kì II Trả KT cu? ?i kì II Tổng HKII tiết (Tiết 133) tiết (Tiết 134) 0,5 tiết (Tiết 135) 0,5 tiết (Tiết 135) tiết (Tiết 136) tiết (Tiết 137) tiết (Tiết 138-139) tiết (Tiết ... 37-38) tiết (Tiết 39) tiết (Tiết 40) tiết (Tiết 41) tiết (Tiết 42-43) tiết (Tiết 44) tiết (Tiết 45-46) tiết (Tiết 47-48) tiết (Tiết 49 tiết (Tiết 50-51) tiết (Tiết 52) tiết (Tiết 53-54) tiết (Tiết ... hè tiết (Tiết 22) tiết (Tiết 23) tiết (Tiết 24-25) tiết (Tiết 26-27) tiết (Tiết 28) tiết (Tiết 29-30) tiết (Tiết 31-32) tiết (Tiết 33) tiết (Tiết 34) tiết (Tiết 35) tiết (Tiết 36) tiết (Tiết

Ngày tải lên: 12/08/2021, 20:23

... B? ?I 8: TIẾT KIỆM 22 23 thực hành ứng phó v? ?i tình nguy hiểm - Nêu kh? ?i niệm tiết kiệm biểu - Máy tính/Tivi 22 tiết kiệm - Giấy A0/ bút lông 23 - Gi? ?i thích - Video/clip tình ph? ?i tiết kiệm tiết ... n? ?i thật v? ?i ngư? ?i thân, thầy cô, bạn 11 bè ngư? ?i có trách nhiệm - Khơng đồng tình v? ?i việc n? ?i d? ?i che giấu thật - Nêu kh? ?i niệm tự lập 12 - Liệt kê biểu ngư? ?i có tính tự lập 13 - Hiểu ph? ?i ... giúp - Trình bày giá trị đỡ lẫn tình yêu thương sống, học tập sinh ngư? ?i - Thực hoạt việc làm thể tình yêu thương ngư? ?i B? ?I 3: SIÊNG 6 kh? ?i niệm biểu - Máy tính/Tivi siêng năng, kiên trì - Giấy

Ngày tải lên: 12/08/2021, 20:23

... (tiếp) Viết văn kể l? ?i tr? ?i em Viết văn kể l? ?i tr? ?i em (tiếp) Viết văn kể l? ?i tr? ?i em (tiếp) Thực hành: Viết văn kể tr? ?i nghiệm em Thực hành: Viết văn kể tr? ?i nghiệm em (tiếp) N? ?i nghe: Kể l? ?i ... kì II 28 18 16 2 68 58 35 35 4 140 B? ?I NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ Học kì II Cả năm Phân ph? ?i chương trình Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì II: 17 tuần (68 tiết) HỌC KÌ I ... Phiếu học tập Lớp học Lớp học Lớp học Tuần Máy tính Lớp học nghiệm l? ?i nghiệm N? ?i nghe: Kể l? ?i tr? ?i nghiệm em Gi? ?i thiệu học tri thức ngữ văn Chuyện cổ tích l? ?i ngư? ?i 18,19 20 21 22 23,2 BÀI

Ngày tải lên: 28/08/2021, 18:22

... Phân ph? ?i chương trình STT B? ?i học(1) Mở đầu ( tiết) N? ?i dung cụ thể N? ?i dung Sách giáo khoa I Học đọc II Học viết III Học n? ?i nghe Số tiết Th? ?i ? ?i? ??m (2) (3) Thiết bị dạy học( 4) Địa ? ?i? ??m dạy ... dung Sách giáo khoa I Học đọc II Học viết III Học n? ?i nghe Gi? ?i thiệu cấu trúc Sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh soạn b? ?i, chuẩn bị học, ghi b? ?i, tự đánh giá, hướng dẫn tự học Đọc hiểu văn bản: ... 34 1.Kiến thức - Kiểm tra kiến thức đọc - hiểu , thực hành tiếng việt, nghe n? ?i, viết - Đánh giá lực phát triển học sinh kĩ - Cho HS thấy ưu ? ?i? ??m, hạn chế Tự luận thân kiểm tra HK I - Giúp HS

Ngày tải lên: 28/08/2021, 18:22

... v? ?i tình nguy hiểm II Kế hoạch dạy học1 Phân ph? ?i chương trình: CẢ NĂM: 35 TUẦN; 35 TIẾT B? ?i học STT Số tiết Th? ?i ? ?i? ??m Thiết bị dạy học Địa ? ?i? ??m dạy học HỌC KÌ I: 18 TUẦN (1 TIẾT/ TUẦN = 18 TIẾT) ... phó v? ?i tình nguy hiểm - Bộ dụng cụ cho học sinh thực hành ứng phó v? ?i tình nguy hiểm - Máy tính/Tivi - Giấy A0/ bút lơng - Video/clip tình tiết kiệm - Bộ tranh thể hành vi tiết kiệm ? ?i? ??n, nước ... hành tiết kiệm - Máy tính/Tivi - Giấy A0/ bút lơng - Bộ tranh thể mô m? ?i quan hệ nhà nước công dân - Video hướng dẫn quy trình khai sinh cho trẻ em 10 - Máy tính/Tivi 01 - Giấy A0/ bút lơng B? ?i 11:

Ngày tải lên: 22/09/2021, 22:22

... thuật tầng Diện tích hộ bán trang thiết bị bên hộ Trang thiết bị bên hộ V Sàn, trần m? ?i VI VII VIII IX X X X X X X X X X Diện tích Sàn m? ?i, trần m? ?i khơng bao gồm diện tích khu kỹ thuật Diện tích ... Lo? ?i hình phạm vi bảo hiểm bao gồm (i) Bảo hiểm trách nhiệm công cộng, v? ?i mức gi? ?i hạn trách nhiệm t? ?i thiểu 05 tỷ đồng mức gi? ?i hạn trách nhiệm cao Ban Quản Trị quy định tùy th? ?i ? ?i? ??m, cho tổn ... trách nhiệm nghĩa vụ tham gia, thực ? ?i? ??u 16 ? ?i? ??u khoản thi hành 16.1 Gi? ?i Quyết Tranh Chấp (i) Các tranh chấp liên quan đến quyền sở hữu Nhà Chung Cư án có thẩm quyền gi? ?i (ii) Các tranh chấp liên

Ngày tải lên: 01/04/2022, 10:40

... CHĂN NI - Trình bày vai trị, triển vọng chǎn nu? ?i 19 - Nhận biết số vật nu? ?i phổ biến, vật nu? ?i đặc trưng vùng miền nước ta B? ?i 9: Gi? ?i thiệu chăn nu? ?i (Dạy phần I, II, III) 20 B? ?i 9: Gi? ?i thiệu ... ảnh, video vai trị, triển vọng Phòng học CHƯƠNG I TRỒNG TRỌT B? ?i Gi? ?i thiệu trồng trọt (Dạy phần I, II) Tuần 18 B? ?i Gi? ?i thiệu trồng trọt Tuần (Dạy phần III, IV, V) B? ?i Làm đất trồng B? ?i Gieo trồng, ... tập kì II Kiểm tra, đánh giá kì II - Ơn tập hệ thống kiến thức học kì II - Kiểm tra, đánh giá n? ?i dung học từ tiết 19 đến tiết 24 B? ?i 12: Chăn nu? ?i gà thịt nông hộ (Dạy phần III, IV, V) - Trình

Ngày tải lên: 26/08/2022, 22:47

... trường Thực hành/ Thí nghiệm mơn học Tìm hiểu sinh vật ng? ?i thiên nhiên II Kế hoạch dạy học2 Phân ph? ?i chương trình STT B? ?i học (1) B? ?i 1: Gi? ?i thiệu khoa học tự nhiên B? ?i 2: Một số dụng cụ đo ... nhiên g? ?i tên số vật ? ?i? ??n hình - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn - Gi? ?i thích cần bảo đa dạng sinh học - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ng? ?i thiên nhiên - Nhận biết vai ... có l? ?i tiết đ? ?i sống ngư? ?i - HS tạo sản phẩm có giá trị dinh dưỡng - HS có kỹ chế biến thực phẩm + Biết ăn uống hợp vệ sinh, đảm bảo dinh dưỡng + Biết cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm Th? ?i ? ?i? ??m

Ngày tải lên: 31/08/2022, 17:26

... xuất sinh hoạt ngư? ?i - Trình bày tác động chủ yếu ngư? ?i t? ?i thiên nhiên Tr? ?i Đất - Trình bày gi? ?i pháp bảo vệ m? ?i trường tự nhiên mà em làm Kiểm tra cu? ?i kì II Trả kiểm tra cu? ?i kì II 1 Đề kiểm ... Kiểm tra kì II CHƯƠNG 7: CON NGƯ? ?I VÀ THIÊN NHIÊN B? ?i 22 Dân số phân bố dân cư 1 B? ?i 23 Con ngư? ?i thiên nhiên B? ?i 24 Thực hành tác động ngư? ?i đến thiên nhiên Ơn tập cu? ?i kì II 1 - Trình bày số ... II 30 Kiểm tra kì II 31 CHƯƠNG 7: CON NGƯ? ?I VÀ THIÊN NHIÊN 32 B? ?i 22 Dân số phân bố dân cư 33 B? ?i 23 Con ngư? ?i thiên nhiên 34 B? ?i 24 Thực hành tác động ngư? ?i đến thiên nhiên Tuần 25 26 27 giới

Ngày tải lên: 03/10/2022, 06:36

... communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities Unit 2: My house -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong ... competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through ... Test correction Unit 7: Television - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities - Show their love for their hometown

Ngày tải lên: 05/02/2023, 21:22

... th? ?i gian biểu hợp lý III Các n? ?i dung khác : Không HIỆU TRƯỞNG Hình thức Trình bày phiếu đáng giá Trình bày phiếu đánh giá Trình bày phiếu đánh giá Trình bày phiếu đánh giá Duy Tiên, ngày 10 ... tuần x tiết/tuần = 105 tiết Học Kì I: 18x3 = 54 tiết ( tiết kiểm tra) Học kì II: 17x3 = 51 tiết (3 tiết kiểm tra) I Kế hoạch dạy học Thứ tự tiết B? ?i học (1) Số tiết (2) Th? ?i ? ?i? ??m (3) Thiết bị ... HK II - Bám sát n? ?i dung chương trình học Nghề phổ biến xã h? ?i đ? ?i Chủ đề Nghề nghiệp Hành trang nghề nghiệp xã h? ?i tương lai đ? ?i (tháng 4) – Lập danh mục nghề phổ biến xã h? ?i đ? ?i – Nêu việc

Ngày tải lên: 30/08/2023, 09:31

... Bản đồ hàm 78 CHƯƠNG Giao diện thuyết minh chương trình 82 7.1 Gi i thiệu 82 7.2 Giao diện 82 7.3 Chương trình 86 PHẦN III CHƯƠNG TRÌNH NGUỒN 96 {PAGE } THUẬT NGỮ - MPEG : Moving Picture Experts ... thứ hai MIDI Khác v i âm dạng sóng, MIDI lưu l i thông i p i u khiển tổng hợp phát âm Do kích thước tập tin MID nhỏ nhiều so v i tập tin.WAV II.2 CẤU TRÚC WAVE FILE {PAGE } RIFF file Wave File ... tuần hoàn Biến đ i Fourier r i rạc tín hiệu có độ d i hữu hạn ( DFT: Discrete Fourier Transform) Việc biểu diễn Fourier cho tín hiệu r i rạc có độ d i hữu hạn g i phép biến đ i Fourier r i rạc (DFT)...

Ngày tải lên: 26/02/2015, 14:56

... LEDTC MAIN1 JMP MAIN1 ;~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ; Ngat Port noi tiep ;~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ; PC luon goi tin hieu bao nhan ID, tin hieu la !(21h) ; VXL nhan duoc phim enter thi goi ID ve ... Phut1 ; Phut2 ;Kiem tra gio1 neu bang ma gio2 bang thi thoat, khoi tao lai ;neu gio1 bang ma gio2 khac thi tang tiep den INC LTIME5 MOV R2, LTIME5 CJNE R2, #4,CONHOUR2 MOV R2, LTIME4 CJNE R2, #2, ... @DPTR, A ;Chu i ;KADDR ;Port MOV CHECKDATAIN, #0 MOV DPTR, #0100H ;Khoi dong ho MOV R4, #0 MOV LTIMEC, #201 MOV LTIME4, #0 MOV LTIME5, #0 MOV LTIME6, #0 MOV LTIME7, #0 ; ini vi tri led MOV POSLED,...

Ngày tải lên: 20/11/2015, 00:16

... mã nguồn bị xáo trộn, mã nguồn khó hiểu so v i mã nguồn gốc Từ làm giảm nguy bị lộ mã nguồn chương trình 26 Các kỹ thuật làm r i mã nguồn (Obfuscation) có hiệu cao nhằm ngăn chặn việc lộ mã nguồn, ... yêu cầu đ i tượng từ client t i server RMI M i dịch vụ RMI định nghĩa giao tiếp, chương trình c i đặt, ứng dụng client giống chương trình hướng đ i tượng khác Tuy nhiên việc thực công việc 22 nó, ... v i tảng, tức thực thi tảng nào, máy tính mà không cần viết l i mã nguồn, không cần chuyển đ i mã bytecode, mã bytecode lưu trữ class file Mã bytecode biểu diễn trung gian mã nguồn chương trình...

Ngày tải lên: 22/09/2016, 22:20

... học h i Để nhóm thiết kế làm việc hiệu cần có vai trò Vai trò thứ - Ngư i i u ph i: ngư i chin chắn, tự tin, có độ tin cậy cao, có tính rộng r i, không thành kiến, ó óc cầu tiến sẵn sàng tiếp ... máy Liệu Th i Kết Cấu gian làm Thước Vỏ m áy Chi tiết thay Giá thành Mức Mức Mức Tỉ Tỉ Lệ Thế Tự định Yêu Hiện Thiết C i Lệ Tiến Tầm Vị Việc Cầu T i Hệ số c i tiến Hệ số c i tiến tương đ i 0.073 ... kiến Vai trò thứ – Ngư i khám phá: ngư i hướng ngo i, giao tiếp tốt, có khả tạo h i, nhiệt tình Ít quan tâm đến vấn đề chi tiết Vai trò thứ – Ngư i làm việc: ngư i thực ý tưởng thành công việc...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 10:43

... tạo, b i dưỡng giáo viên, giảng viên cán quản lý giáo dục 46 Mã chương trình mục tiêu Mã số chương trình, nhiệm vụ, dự án thuộc chương trình mục tiêu Tên chương trình, mục tiêu tiểu chương trình, ... tạo di tích 45 Mã chương trình mục tiêu Mã số chương trình, nhiệm vụ, dự án thuộc chương trình mục tiêu Tên chương trình, mục tiêu tiểu chương trình, nhiệm vụ, dự án thuộc chương trình, mục tiêu ... 47 Mã chương trình mục tiêu Mã số chương trình, nhiệm vụ, dự án thuộc chương trình mục tiêu Tên chương trình, mục tiêu tiểu chương trình, nhiệm vụ, dự án thuộc chương trình, mục tiêu 0170 Chương...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 15:15