... Phong cáchngônngữsinhhoạt Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phongcách ngôn ngữsinhhoạt (khái ni m, c i m chung) ... SGK và trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: * Phongcáchngônngữsinhhoạt còn được gọi là: phong cách khẩu ngữ; phongcách hội thoại. b. Khái niệm: ... chung) - Các dạng thể hiện của ngônngữsinh hoạt. * Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức vào việc đọc-hiểu văn bản và làm văn- Sử dụng ngônngữ Tiếng Việt một cách hiệu quả, có văn hóa trong...
... HSNội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về ngônngữ sinh hoạt. GV: Ngônngữsinh hoạt là gì? Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt? GV cho HS đọc ngữ liệu, thực hiện ... sinhhoạt và phongcáchngônngữsinhhoạt với các đặc trưng cơ bản của nó để làm cơ sở phân biệt với các phongcáchngônngữ khác. - Rèn luyện và nâng cao năng lực giao tiếp trong sinhhoạt ... thực hiện yêu cầu của SGK và phát biểu. GV tổng kết.I. Ngônngữsinh hoạt: 1. Khái niệm ngônngữsinh hoạt: => Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao...
... nhau giữa ngôn ngữ nói và ngônngữ viết ?• Ngôn ngữ nói Ngônngữ viết• Ngôn ngữ âm thanh Thể hiện bằng chữ viết•Giao tiếp nhanh ,trực tiếp Tiếp nhận bằng thị giác•,sử dụng từ ngữ, giọng ... DẠNG BIỂU HIỆN CỦA NGÔN NGỮSINH HOẠT Câu2: Trong những nhận xét dưới đây,dòng nào đúng dòng nào sai?A .ngôn ngữ là lời ăn tiếng nói hằng ngày Đ SB .ngôn ngữsinhhoạt được dùng trong ... CỐ:Câu hỏi trắc nghiệm khách quan•Câu1 :Ngôn ngữsinhhoạt không được gọi là :•A.Khẩu ngữ •B. Ngônngữ khoa học•C. Ngônngữ nói•D .Ngôn ngữ hội thoại Câu 3: Trong tác phẩm văn học,lời...
... là phongcáchngônngữsinhhoạt (còn gọi là: khẩu ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại) -Tiến trình bài dạy:Thờigian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 15’ Hoạt ... Việt: Ngày sọan :12.11.2009 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Nắm khái niệm và các dạng biểu hiện của phongcáchngônngữ sinh hoạt. 2. Kó năng : -Rèn luyện, nâng cac năng lực giao ... nào?- Câu b:Xác định ngôn ngữsinhhọat ở dạng nào? Thời gian giao tiếp? Chủ thể giao tiếp? Mục đích của người nói? Đặc điểm từ ngữ ? Hoạt động 3: Học sinh luyện tập: Học sinh thảo luận theo...
... thoại trong mục I.- Vì sao ngônngữ trong phong cách, ngôn ngữsinhhoạt Hoạt động1: Học sinh tìm hiểu đặc trưng cơ bản của phong ách ngônngữsinh hoạt: Học sinh đọc lại cuộc đối thoại ... Giúp học sinh: 1.Kiến thức: -Nắm các đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinh hoạt. -Phân biệt với các phongcáchngônngữ khác. 2. Kó năng : -Rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong sinhhoạt ... phongcáchngônngữsinhhoạt . -Tiến trình bài dạy:Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 20’ Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc trưng cơ bản của phong...
... A. Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày.A. Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày. B. Ngônngữsinhhoạt được dùng trong những cuộc hội B. Ngônngữsinhhoạt được ... điểm của ngônngữ nói: A. Ngônngữ nói là ngônngữ âm thanh. B. Ngônngữ nói đa dạng về ngữ điệu. C. Ngônngữ nói sử dụng nhiều lớp từ, kiểu câu đa dạng. D. Ngônngữ nói là ngônngữ tinh ... đặc điểm gì? TiÕt 3 6 - Tu Çn 1 4 Phong c¸ch ng«n ng÷ Sinh ho¹t Định nghĩaĐịnh nghĩa Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn, tiếng nói hàng Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn, tiếng nói hàng ngày...
... năng thông tin của báo chí và tạo nên phongcáchngônngữ báo chí. Ngôn ngữ báo chí có ba đặc trưng cơ bản: tính thông tin thời sự ; tính ngắn gọn ; tính sinh động, hấp dẫn. Các đặc trưng đó ... DIỄN ĐẠT VÀĐẶC TRƯNG CỦA NGÔNNGỮ BÁO CHÍĐẶC TRƯNG CỦA NGÔNNGỮ BÁO CHÍHãy đọc một số bài báo về các lĩnh vực khác nhau, để thấy rằng từ vựng trong PCNNBC hết sức phong phú, và ở mỗi phạm ... hiện ở những phương tiện diễn đạt đảm bảo chức năng thông tin của báo chí và tạo nên phongcáchngônngữ báo chí.GHI NHỚ Báo chí còn có những thể loại ngắn gọn, với giọng văn thân mật,...
... PCNN PHONG CÁCHNGÔNNGỮSINHHOẠT PHONG CÁCHNGÔNNGỮ KHOA HỌC PHONG CÁCHNGÔNNGỮ BÁO CHÍ PHONG CÁCHNGÔNNGỮ NGHỆ THUẬT PHONG CÁCHNGÔNNGỮ HÀNH CHÍNH PHONG CÁCHNGÔNNGỮ CHÍNH LUẬN II. Cách ... biết đoạn văn thuộc phongcáchngônngữ nào sau đây? a . Phongcáchngônngữ báo chí b. Phongcáchngônngữ nghệ thuật c. Phongcáchngônngữ chính luận d. Phongcáchngônngữ khoa học “Cái ... hiệu quả tâm lí, tăng sức thuyết phục. I. Khái quát về phongcáchngônngữ chính luậnII. Cách sử dụng phương tiện ngônngữ PHONG CÁCHNGÔNNGỮ CHÍNH LUẬN Hướng dẫn học bài ở nhà:-Vận dụng kiến...
... là phongcáchngôn ngữ nghệ thuật ? So sánh với các phongcách ngôn ngữ khácI. Khái quát về phongcáchngônngữ nghệ thuật :1.Khái niệm :- Phongcáchngônngữ nghệ thuật là loại phong cách ... 79Ngày dạy : Phong cáchngônngữ nghệ thuậtA. Mục tiêu bài học :Giúp HS :- Nắm đợc khái niệm Phongcáchngônngữ nghệ thuật và các đặc điểmcủa nó.- Tích hợp với Văn qua văn bản Hàn nho phong vị ... Cận trong thơ. D4.Củng cố :? Đặc điểm của phongcáchngônngữ nghệ thuật HS trả lờiGV khái quát lại khái niệm và đặc điểm phongcáchngônngữ nghệthuật.D5.HDHB : Soạn bài Đại cáo bình...
... của phongcáchngônngữ nghệ thuật : a. Phongcáchngônngữ nghệ thuật mang tính thẩm mĩ.+ Ngônngữ xây dựng lên hình tợng - Ngônngữ của phongcách nghệ thuật là tổng hoàkí hiệu hai mặt ngữ ... điểm chungcủa phongcáchngônngữ nghệ thuật ? Vì sao nói văn học là loại hình nghệ thuật bằng ngôn từ ? Tính hình tợng của ngônngữ nghệ thuật thể hiện nh thế nào ? Ngônngữ nghệ thuật ... đoạn thơ để làm rõ đặc điểm của phong cáchngônngữ nghệ thuậtã Ví dụ : Bài thơ Bánh trôi nớc ( Hồ Xuân Hơng),Đôi mắt của nhà văn Nam Cao, c .Phong cáchngônngữ nghệ thuật thể hiệndấu ấn...