...
1 Hướng dẫn học sinh giải bài tập. 2 1
2 Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi. 2,5 2
3
Hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa và tài liệu tham
khảo.
2,7 3
4 Hướng dẫn học sinh xây dựng dàn ... cho học sinh bằng cách xây
dựng sơ đồ, bảng biểu.
4,5 5
6 Bổ túc kiến thức cho học sinh. 4,7 6
7 Động viên, khích lệ kịp thời những học sinh có tiến bộ 5,0 7
8
Tổ chức cho học sinh thảo ... học
sinh để thiết kế trang Web hỗ trợ học sinhtự ôn tập, củng cố và kiểm tra,
đánh giá kiến thức chương "Dòng điện xoay chiều" – Vật lý lớp 12 (chương
trình chuẩn) nhằm giúp học sinh...
... trong lý thuyết Graph bắt nguồn từ “Graphic” có nghĩa là tạo ra
một hình ảnh rõ ràng, chi tiết sinh động trong tƣ duy. Trong toán học, Graph đƣợc
định nghĩa: Graph gồm một tập hợp điểm gọi là ... liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
25
Chƣơng 2
THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH
TỰ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC
PHẦN “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC”
1. Đặc điểm ... hoạt động ôn tập và kiểm tra
đánh giá ở các trƣờng THPT hiện nay về các mặt: nhận thức về vai trò của ôn tập;
nội dung ôn tập; phƣơng pháp ôn tập; các phƣơng tiện hỗ trợ hoạt động ôn tập…
Kết...
... phẩm ban đầu.
- Tổ chức
Thầ
y tổ chức cho tròtự thể hiện mình và hợp tác với các bạn: tổ chức các cuộc tranh luận,
trao đổi trò – trò, trò – thầy, sinh hoạt nhóm, các hoạt động tập thể trong ...
trò – trò, trò – thầy và sự hợp tác cùng nhau tìm ra kiến thức, chân lý.
- Trọng tài, cố vấn, kết luận, kiểm tra
Thầy là trọng tài, cố vấn, kết luận về cuộc tranh luận đố
i thoại, trò – trò, ... thức khoa học).
Ebook là một quyển sách điện tử. Sách chứa đầy đủ nội dung kết hợp những hình ảnh minh
họa, đoạn phim thí nghiệm, thư giãn bằng tròchơi hóa học và âm nhạc. Khi có một nguồn
học...
... HS vận dụng.
− Trang Phimtư liệu” gồm có 12 phim tiêu biểu minh họa cho tính chất hóa học của các
nguyên tố và hợp chất của chúng của chương Crom-sắt-đồng, tuy vậy số phimtư liệu còn ít,
chưa ...
14T
2.5.5. Trang “Thư giãn”
14T
67
14T
2.5.6. Trang Phim hóa học”
14T
67
14T
2.6. Vai trò e-book hỗ trợ quá trình tự học của học sinh phần kim loại
14T
68
14T
Tóm tắt chương 2
14T
70
... loại (chương 5)
Từ cấu tạo nguyên tử của kim loại kiềm (bán kính nguyên tử tương đối lớn và chỉ có 1
electron ở lớp ngoài cùng) và năng lượng ion hoá (nhỏ), học sinh hiểu được những đặc tính của...
...
điều kiện thuận lợi cần thiết để trò có thể tự nghiên cứu, tự tìm ra kiến thức.
Ở thời (II), thầy là người tổ chức cách học hợp tác hai chiều đối thoại trò – trò, trò – thầy,
như giúp đỡ cá nhân ... nhiều ngày
học sinh học cả 2 buổi sáng và chiều, đặc biệt là học sinh các trường tư thục. Vì thế, lượng kiến thức
các em học trong một ngày là rất nhiều, thời gian học ở nhà của học sinh vào buổi ... (III), thầy là người cố vấn cho tròtự kiểm tra, tự điều chỉnh như cung cấp thông tin
liên hệ ngược về sản phẩm học (kết luận, đánh giá, cho điểm, …), giúp đỡ tròtự đánh giá, tự sửa sai, tự...
... trang Phimtư liệu” 66
Hình 2.27. Thiết lập các layer cho trang Phimtư liệu” 67
Hình 2.28. Một video clip phim hóa học 67
Hình 2.29. Đoạn code dùng truy xuất các phim của trang Phimtư ... bằng t
ài liệu hoặc
bằng các phương tiện thông tin khác. Đó là việc tự học của sinh viên, thực tập sinh,
nghiên cứu sinh,
Tự học có hướng dẫn trực tiếp: Có tài liệu và gặp trực tiếp thầy một ... khả năng làm việc độc lập, cá nhân hóa hoạt động học.
2. Điều chỉnh quan hệ thầy trò theo hướng “dạy học lấy học sinh làm trung
tâm”.
3. Đưa công nghệ hiện đại vào nhà trường.
8
Cả 3 hướng...
...
chức năng cụ thể : [14]
- MVT đóng vai trò là thiết bị đo, lưu trữ và xử lý kết quả.
- MVT dùng để trình bày lại các thí nghiệm đã được chụp ảnh hoặc quay
phim
.
- MVT dùng để mô phỏng các đối ... thiết
cho việc tự học? Vai trò của GV trong việc hướng dẫn HS tự học là gì?
1.4. Hoạt động học và tự học của HS
1.4.
1. Tìm hiểu về hoạt động học tập của học sinh
1.4.
1.1. Hoạt động học ... thay người học.
Lúc nà
y, thầy đóng vai trò là ngoại lực tác động đến người học. Ngoại lực này phải
tạo được sự cộng hưởng là nội lực cố gắng học tập của trò. Sự cố gắng học tập này
mới đúng...
... tương tác, phát triển môi trường học tập thuận lợi.
Qua nghiên cứu của các nhà tâm sinh lý học cho thấy vai trò của thính giác và
thị giác trong quá trình thu nhận và lưu giữ tri thức là rất ... phạm 95
3.5.1 Đánh giá mức độ tự lực và sáng tạo của học sinh qua từng bài học
cụ thể 95
3.5.2 Đánh giá kết quả học tập c
ủa học sinh thông qua bài
kiểm tra cuối chương 102
3.5.3 Đánh giá ... Katốt.
Phần 4: tìm hiểu về cấu tạo và hoạt động của ống phóng điện tử
Các đặc điểm về cấu tạo và hoạt động của ống phóng điện tử được trình bày
bằng chữ nhỏ.
Nhận xét
Nhìn chung, kiến thức...
... cho học sinhchơi các tròchơi khác nh: Bịt mắt vẽ
tranh, Nói đúng tên vật cầm vào (Trò chơi cái hộp)
Những tròchơI thờng dùng để phạt những ngời chơI
sai
19. Tròchơi Mẹ đi chợ
Quản trò: Mẹ ... ngời chơi.
2. Trò chơi: A lê, alêu, a li, a lô.
* Mục đích của tròchơi
- Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh
- Hình thành ở học sinh phản ứng nhanh nhẹn, rèn trí nhớ cho học sinh
* ... chíu.
- Quản trò dùng những động tác tơng đơng để đánh lừa ngời chơi.
5. Trò chơi: Lịch sự
* Mục đích của tròchơi
- Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh
- Hình thành ở học sinh phản...
... cú th va chi va gii trớ nõng cao s hiu bit m vn l nhng ngi hc sinh gii,l nhng ngi con
ngoan ?. Câu hỏi ấy có rất nhiều bạn học sinh cần đợc giải đáp.Chỳng ta phi tp trung tt c vo vic hc tp ,vo ... chat,
cú th chuyn nhng cỏc mún trong game ( o). cỏc nhõn vt c xõy dng p v sinh ng, phong phỳ,cú th n theo mt s
phim, truyn n khỏch (Thiờn Long Bỏt b, ) hoc cỏc hot ng ang c yờu thớch ti thi ... tớnh gii trớ ca nú mt cỏch quỏ mc
li gõy lờn nhng tỏc hi m ngi chi, c bit l la tui hc sinh khụng ng n .Chơi game tn thi gian .Đây là điểm không ai phải
bàn cÃi: Mt ngi chi ớt khi nhn ra ch loỏng...
... quản trò
Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn. Quản trò hô: “Thụt” (đồng thời khuỷ tay thụt ra sau) – “Thò” (đồng thời đẩy tay
lên trước). Người chơi vừa làm vừa hô theo quản trò. Quản trò ... của trò chơi.
2. Bắt cá:
Giúp đối tượng chơi có phản ứng nhanh nhẹ, tạo không khí vui vẻ trong học tập sinh hoạt.
Số lượng: Dưới 100 người chơi, đứng thành vòng tròn.
Nội dung:
Quản trò ... sân
* Thời gian: 5 -> 7 phút
Cách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên thì người chơi bắt bàn hát theo số ngón quản trò đưa ra
Ví dụ: Quản trò đưa 1 ngón tay
Người chơi bắt bài hát: “Một ngón tay...