phan phoi chong trinh hoa 11 co ban

... hình thành cacbohidrat II Nồng độ CO2 : - Nồng độ CO2 tăng cường độ tăng - Điểm bù CO2 : Nồng độ CO2 tối thiểu để QH =HH - Điểm bảo hòa CO2 : Khi nồng độ CO2 tối đa để (23)Hoạt động thầy - ... khơng nhờ máu vận chuyển có ở: A Con giun đất B Con kiến C Con cá voi D Con chim sẻ Câu 3: Một người có huyết áp 125/80 Con số 125 số 80 : A huyết áp kì co tim huyết áp kì giãn tim ... Pckin 2 Chu kì hoạt động tim. - Chu kì tim lần co giãn nghỉ tim - Tâm nhĩ co hết 0.1s giãn nghỉ 0.7s Khi tâm nhĩ ngừng co tâm thất co Tâm thất co 0.3s nghỉ 0.5s Như vậy, thời gian làm việc tâm

Ngày tải lên: 15/04/2021, 10:49

... LỰC VẬN DỤNG 11 2.1 Các nguyên tắc xây dựng hệ thống tập 11 2.1.1 Hệ thống tập phải góp phần thực mục tiêu mơn học 11 2.1.2 Hệ thống tập phải đảm bảo tính xác, khoa học 12 ... phân biệt SO2 CO2 ? A Ca(OH)2 B Ba(OH)2 C Br2 D NaOH Bài H2SO4 lỗng tác dụng với tất chất thuộc đây? A Fe3O4, BaCl2, NaCl, Al, Cu(OH)2 B Fe(OH)2, Na 2CO3 , Fe, CuCl2, NH3 86 C CaCO3, Cu, Al(OH)3, ... NH3 86 C CaCO3, Cu, Al(OH)3, MgO, Zn D Zn(OH)2, CaCO3, CuO, Al, Fe2O3 Bài 10 Chất nguyên nhân gây phá hủy tầng ozon A CO2 B SO2 C N2 D CFC Bài 11 Cho dãy chất sau : H2S, S, SO2 , H2SO4 Số chất

Ngày tải lên: 30/07/2016, 23:28

... nước alcohol − Trình bày tính chất hố học alcohol: Phản ứng nguyên tử H nhóm –OH (phản ứng chung R– OH, phản ứng riêng polyalcohol); Phản ứng tạo thành alkene ether; Phản ứng oxi hoá alcohol bậc ... cấu tạo, gọi tên theo danh pháp thay số alcohol đơn giản (C1 – C5), tên thông thường vài alcohol thường gặp − Trình bày đặc điểm tính chất vật lí alcohol (trạng thái, xu hướng nhiệt độ sôi, độ ... chất kích thích tăng trưởng thực vật, ) − Nêu khái niệm alcohol; công thức tổng quát alcohol no, đơn chức, mạch hở; khái niệm bậc alcohol; đặc điểm liên kết hình dạng phân tử methanol, ethanol

Ngày tải lên: 10/08/2023, 09:49

... Động tác 10 -11 Như tiết 8 Tiết 10 TDNĐ Chạy ngắn -Ôn -Học Động tác 1 -11 Một số điểm trong Luật Điền Kinh(phần chạy ngắn); Kiểm tra thử 80m Tiết 11 TDNĐ Chạy ngắn -Ôn -Học -Ôn Động tác 1 -11 Động tác ... dung chưa kiểm tra) Lớp 11 HỌC KÌ I Ti ết 1 Bài thể dục nhịp điệu(nữ) Bài thể dục phát triển chung(nam)(Bài TD) Học Giới thiệu mục tiêu nội dung chương trình thể dục lớp 11 Động tác 1-2(nữ) Động ... ết 10 Chạy tiếp sức Bài TD Ôn Ôn Nội dung do GV chọn Động tác 1-9 nữ; động tác 1- 50(nam) Ti ết 11 Chạy tiếp sức Kiểm tra Ti ết 12 Lí thuyết Nguyên tắc vừa sức Ti ết 13 Bài TD Kiểm tra Ti ết 14

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... + Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS khá giỏi và giúp đỡ HS học lực yếu kém. - Đối với các môn học đòi hỏi năng khiếu như: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến ... xếp loại HS THCS, HS THPT sửa đổi. c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hướng hạn chế ... lên bảng. - Môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm, các bài lên lớp luôn gắn liền với các thí nghiệm (dùng các thí nghiệm hoá học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh) và luôn

Ngày tải lên: 18/09/2013, 05:10

... các tổ trưởng chuyên môn và GV chủ nhiệm lớp. Bộ đã ban hành tài liệu CĐBS lớp 10, dùng cho GV để tham khảo, không ban hành tài liệu CĐBS lớp 11, 12. GV chuẩn bị giáo án CĐBS với sự hỗ trợ của ... làm việc cá nhân và theo nhóm; + Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS khá giỏi và giúp đỡ HS yếu kém. - Đối với môn Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi ... giá, xếp loại HS THCS, HS THPT. c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hướng hạn chế

Ngày tải lên: 18/09/2013, 13:10

... + Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS khá giỏi và giúp đỡ HS học lực yếu kém. - Đối với các môn học đòi hỏi năng khiếu như: Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục cần coi trọng truyền thụ kiến ... xếp loại HS THCS, HS THPT sửa đổi. c) Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hướng hạn chế ... lên bảng. - Môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm, các bài lên lớp luôn gắn liền với các thí nghiệm (dùng các thí nghiệm hoá học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh) và luôn

Ngày tải lên: 30/09/2013, 07:10

... Ủy ban nhân dân, Bí thư, Phó Bí thư Đảng ủy, người đứng đầu tổ chức chính trị – xã hội; công chức cấp xã là công dân Việt Nam được tuyển dụng giữ một chức danh chuyên môn, nghiệp vụ thuộc Ủy ban ... phân cấp của Chính phủ Uỷ ban nhân dân cấp huyện trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình thực hiện việc quản lý nhà nước về công chức theo phân cấp của Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh 3 Cơ quan ... quyết định chuyển từ cơ quan, tổ chức, đơn vị này đến làm việc ở cơ quan, tổ chức, đơn vị khác. 11. Luân chuyển là việc cán bộ, công chức lãnh đạo, quản lý được cử hoặc bổ nhiệm giữ một chức danh

Ngày tải lên: 15/10/2013, 01:11

... đặc thù phân phối Như theo quan niệm sản xuất đối tượng quan trọng kinh tế trị học, cịn phân phối coi biểu rõ ghi lại nhân tố sản xuất xã hội định Đó quan niệm chưa đắn, tuyệt đối vai trị sản xuất, ... cần thiế Đảng Nhà nước ta nhận thức đắn điều này, đại hội VII Đảng nêu bật hai quan điểm lớn Đó coi mục tiêu phát triển toàn diện người động lực hoạt động kinh tế – xã hội, đảm bảo thống sách ... kinh tế phải có sách tiền lương hợp lý Trước 9/1985 chế độ tiền lương nước ta chế độ tiền lương ban hành năm 1960 bổ sung năm 1963 Đó chế độ cung cấp mặt hàng thiết yếu định hướng theo tem phiếu

Ngày tải lên: 29/10/2013, 10:15

... thức đúng đắn điều này, đại hội VII của Đảng đã nêu bật hai quan điểm lớn. Đó là coi mục tiêu phát triển toàn diện con người là động lực của mọi hoạt động kinh tế – xã hội, và đảm bảo thống nhất ... sả n xuất là đối tượng quan trọng và duy nhất của kinh tế chính trị học, còn phân phối chỉ được coi là biểu hiện rõ nhất ghi lại các nhân tố của sản xuất trong một xã hội nhất định. Đó là một ... TRƯỜNG . KHOA . TIỂU LUẬN “Quan hệ phân phối và những giải pháp cơ bản góp phần hoàn

Ngày tải lên: 09/12/2013, 16:15

... ứng... Na2SO4 Fe2+ + 2OH- →Fe(OH)2↓ c NaHCO3 + HCl NaCl + H2O + CO2 ↑ HCO3- + H+ →H2O + CO2 ↑ d NaHCO3 + NaOH → Na 2CO3 +H2O HCO3- + OH- → CO3 2- + H2O e K 2CO3 + NaCl →không xảy ra g Pb(OH)2(r) ... 2HCl + Na 2CO3 → 2NaCl + H2O + CO2  Phương trình ion rút gọn 2H+ + CO3 2- → H2O + CO2  Phản ứng có sự kết hợp của 2 ion H+ và ion CO3 2tạo thành sản phẩm khí là CO2 Trang 11 Hoạt động ... 4 → 3K + + PO 4 3- Na 2 CO 3 → Na + + CO 3 2- (NH 4 ) 2 SO 4 → 2NH 4 + + SO 4 2- - Sự điện li của muối axit. NaHCO 3 → Na + + HCO 3 - HCO 3 -  H + + CO 3 2- NaHS → Na + + HS -

Ngày tải lên: 13/07/2014, 03:00

... tử trong dung dịch. - Pt điện li: CH 3 COOH  CH 3 COO - + H + - Gồm: + Các axít yếu: H 2 S , HClO, CH 3 COOH, HF, H 2 SO 3 , HNO 2 , H 3 PO 4 , H 2 CO 3 , + Bazơ yếu: Mg(OH) 2 , Bi(OH) 3 ... bảng, hs b Fe2- + 2OH-  Fe(OH)2  khác nhận xét, bổ sung c HCO3- + H+  CO2  + H2O Gv: Nhận xét, đánh giá d HCO3- + OH+  H2O + CO3 2e Không có g Pb(OH)2 (r) + 2H+  Pb2+ + 2H2O h H2PbO2 (r) ... xảy ra trong bình khí: CaCO 3 (r) € CaO (r) + CO 2 (k) H = +178 KJ a. Toả nhiệt hay thu nhiệt. b. Cân bằng chuyển dịch về phía nào ? -Giảm t o của pứ -Thêm khí CO 2 vào bình -Tăng dung

Ngày tải lên: 26/07/2014, 00:07

... H++Cl-+CH3COO-+Na+CH3COOH+Na+ + + + Hs: H + Cl +CH3COO +Na CH3COOH + Na + Cl + ClGv: Viết pt ion rút gọn để thể hiện bản chất của pứ -Pt Ion Rút Gọn: Hs: H+ + CH3COO- CH3COOH H+ + CH3COO-  CH3COOH ... Na 2CO3 2HCl + Na 2CO3  2NaCl +CO2  + H2O -Rút ra bản chất của pứ -Pt ion đầy đủ: Hs: -Thấy có khí CO2 thoát ra + + 2+ 2 HCl + Na 2CO3  2 NaCl + CO2  + H2O 2H+2Cl+2Na +CO3 2Na+2Cl +CO2 ... với các ion CH3COO- tạo thành chất điện li yếu là CH3COOH H+ + CH3COO- CH3COOH Hoạt động 2: 3/ Phản ứng tạo thành chất khí: Gv: Làm TN cho dd HCl vào pứ với d2 Na 2CO3 ... Na 2CO3  khí Gv: Yêu

Ngày tải lên: 20/10/2014, 17:00

... tập Ơn tập chương III (Có thực hành giải tốn MTCT) Ơn tập học kỳ II 103 104, 105 106 đến 109 110 111 Kiểm tra viết học kỳ II Trả kiểm tra học kỳ II B HÌNH HỌC Chương I Đoạn thẳng (14 tiết) II ... chương I (Có thực hành giải tốn MTCT) 19 Tiết thứ 1, 3, 5, 10 ,11 12, 13 14 15, 16 17 ,18 Kí hiệu tang góc α tan α , cotang góc α cot α II Đường trịn (17 tiết) III Góc với đường trịn (21 tiết) ... CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN LỚP Cả năm 140 tiết Học kỳ I 19 tuần 72 tiết Học kỳ II 18 tuần 68 tiết Số học 111 tiết 58 tiết 12 tuần đầu x tiết/tuần tuần x tiết/tuần tuần cuối x tiết/tuần 58 tiết 13 tuần

Ngày tải lên: 27/10/2014, 23:58

... điện li α Xét cân bằng (*) , giả sử nồng độ ban đầu là Co và độ điện li AX A + + X – (*) Ban đầu Co Phân li α Co α Co α Co Cbằng (1- α )Co α Co α Co Ta có : [ ] [ ] [ ] α α α αα − = − == ... dịch đệm chứa CH 3 COOH 0,1M và CH 3 COONa 0,1M.Biết Ka = 2.10 -5 CH 3 COOH → CH 3 COO - + H + CH 3 COONa → CH 3 COO - + Na + 0,1M 0,1M Ta có : Ka = [ ] [ ] [ ] COOHCH HCOOCH 3 . 3 +− = ... dung dịch Na 2 CO 3 ptpt: 2HCl + Na 2 CO 3 → 2NaCl + H 2 O + CO 2 ↑ đl: 2H + + 2Cl - + 2Na + + CO 3 2- → 2Na + + 2Cl - + H 2 O + CO 2 ↑ rút gọn: 2H + + CO 3 2- → H 2 O + CO 2 ↑ c. Sản

Ngày tải lên: 03/02/2015, 23:00

... Bài4: a Ca2+ + CO3 2- CaCO3 b Fe2+ + 2OH- Fe(OH)2 a Na 2CO3 + Ca(NO3)2 b FeSO4 + NaOH loãng c HCO3- + H+ CO2 + H2O c NaHCO3 + HCL d NaHCO3 + NaOH e HCO3- + OH- H2O + CO3 2- e K 2CO3 + NaCL g ... trắng Na 2CO3 + CaCL2 CaCO3 + 2NaCL * Thí nghiệm2: - Hoà tan kết tủa CaCO3 vừa mới tạo thành bằng dd HCL loãng, xuất hiện các bọt khí bay lên, kết tủa tan hết CaCO3 + 2HCL CaCL2 + CO2 + H2O ... (HCl, H 2CO3 NH3 + axit) - Hc sinh nhn xột, gii thớch: Mui VD: NH4Cl t NH3 + HCl ng nghim ht, xut hin mui gn (NH4) 2CO3 t 2NH3 +CO2 +2H2O ming ng nghim Do NH4Cl b phõn NH4HCO3 t NH3 + CO2 + H2O

Ngày tải lên: 26/05/2015, 03:00

... điểm ý a) Trong phân phối chơng trình môn Hóa học lớp 10 ,11, 12 (Ban Cơ thực 70 tiết/ năm học/ lớp, Ban nâng cao thùc hiƯn 87 tiÕt víi líp 11, 88 tiÕt víi lớp 10 lớp 12), số tiết lại giành cho Nhà ... xt halogen Ancol: Cấu tạo, danh pháp, tính chất vật lí Ancol: Tính chất hóa học, điều chế ứng dụng Phenol Lun tËp: Ancol, phenol Thùc hµnh: TÝnh chÊt cđa vài dẫn xuất halogen, ancol, phenol Chơng ... Chơng VIII: Dẫn xuất halogen- Ancol - Phenol TiÕt 55 TiÕt 56, 57 TiÕt 58 TiÕt 59 TiÕt 60 TiÕt 61 DÉn xt halogen cđa hi®rocacbon Ancol Phenol Lun tËp: DÉn xt halogen, ancol vµ phenol Bµi thùc hµnh

Ngày tải lên: 24/06/2015, 10:00

... cỏ nhõn v theo nhúm; + Dy hc sỏt i tng, coi trng bi dng HS khỏ gii v giỳp HS hc lc yu kộm - i vi cỏc mụn hc ũi hi nng khiu nh: M thut, m nhc, Th dc cn coi trng truyn th kin thc, hỡnh thnh k nng, ... Quy ch ỏnh giỏ, xp loi HS THCS, HS THPT sa i c) i vi mt s mụn khoa hc xó hi v nhõn nh: Ng vn, Lch s, a lớ, Giỏo dc cụng dõn, cn coi trng i mi PPDH, i mi KTG theo hng hn ch ch ghi nh mỏy múc, ... ni dung ca SGK lờn bng - Mụn Hoỏ hc l mụn khoa hc thc nghim, cỏc bi lờn lp luụn gn lin vi cỏc thớ nghim (dựng cỏc thớ nghim hoỏ hc dn dt , to nim tin khoa hc cho hc sinh) v luụn liờn h vi cỏc

Ngày tải lên: 14/11/2015, 16:33

... 114 T T 3.1 Mục đích thực nghiệm 114 T 85T 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 114 T 85T 3.3 Đối tượng thực nghiệm 114 T 85T 3.4 Tiến trình thực nghiệm 115 T ... 3n − O → nCO + (n+1)H O C n H 2n+1 COOH + 3n − → 14n + 46  3,575  → 0,1625 ⇒ n=3 Số mol khí CO là: n = R R R R R R R R R R R R Vậy CTPT A C H O CTCT A CH CH CH COOH; CH CH(CH )COOH R R ... thực nghiệm đối chứng 112 Bảng 3.2 Kết kiểm tra 115 Bảng 3.3 Phân phối tần suất lũy tích kết kiểm tra 115 Bảng 3.4 Phân loại kết kiểm tra 116 Bảng 3.5 Tổng hợp tham

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:45

... cơng nghiệp BT trang 94 Hiđro – Nước 32 110 Bài “Phản ứng oxi -113 hóa – khử” 33 115 Mục Trong công nghiệp Dung dịch 43 149 Bài tập 44 151 Bài tập 45-46 10 11 Không dạy Không yêu cầu học sinh làm ... 2 011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2 011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2 011 ... thú học tập học sinh) h, Mơn Hố học môn khoa học thực nghiệm, lên lớp ln gắn liền với thí nghiệm (dùng thí nghiệm hố học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh) liên hệ với vật,

Ngày tải lên: 20/04/2016, 20:35