... thuyết phục) 10 Trình bày báo cáo - Văn viết (Cấu trúc khoa học, hợp lý, diễn đạt mạch lạc, hình thức đẹp) - Báo cáo kết trước hội đồng (Rõ ràng, mạch lạc, có sức thuyết phục) Tổng cộng 100 Đánh giá...
... Đánhgiá tiêu chí : Đạt Hà nội, ngày 23 tháng năm 2011 Người đánhgiá Nguyễn thị Hà PHIẾUĐÁNHGIÁ TIÊU CHÍ Họ tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo ... Đánhgiá tiêu chí : Đạt Hà nội, ngày 23 tháng năm 2011 Người đánhgiá Nguyễn thị Hà PHIẾUĐÁNHGIÁ TIÊU CHÍ Họ tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo ... [H1.1.01.02], [H3.3.03. 04] Đánhgiá tiêu chí : Đạt Hà nội, ngày 23 tháng năm 2011 Người đánhgiá Nguyễn thị Hà PHIẾUĐÁNHGIÁ TIÊU CHÍ Họ tên người đánh giá: Nguyễn Thị...
... điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ý kiến bảo lưu giáo viên (do giáo viên tự ... 5 Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy Lĩnh vực I Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống II Kiến thức III Kĩ sư phạm Xếp loại...
... cứu phục 5.2 vụ mục tiêu đềtài (0 ÷ 15 đ) Sự hoàn chỉnh kết nghiên cứu để giải mục 5.3 tiêu đềtài đặt (0 ÷ 10 đ) Khả vận dụng kết nghiên cứu nghiên cứu, ứng dụng thực tiễn, ưu tiên đềtài triển ... triển khai ứng dụng 5 .4 thực tiễn (0 ÷ đ) 6.1 Hình thức trình bày báo cáo tổng kết đềtài Bố cục, logic hợp lý (0 ÷ đ) Nội dung đầy đủ, đáp ứng yêu cầu báo cáo tổng kết 6.2 đềtài (0 ÷ đ) 6.3 Trình ... khoa học từ kết nghiên cứu đềtài tạp chí khoa học ngồi nước, lấy (*) (**) (*) Đã cơng bố báo (0 ÷ đ) (**) Trường hợp có giấy xác nhận đăng (0 ÷ đ) Cộng 100 Ghi chú: a) Đềtài chấm theo thang điểm...
... Đánh giá, nhận xét chung Mức đánhgiá Đạt: Không đạt: Những ... thực không phù hợp với nội dung đề cương phê duyệt (Chỉ sử dụng cho trường hợp dự kiến đánhgiá mức “Không đạt”): Đóng góp thành viên Hội đồng tồn đề xuất hướng biện pháp giải Thành...
... nghị - Ấn lốt tài liệu, văn phòng phẩm - Dịch tài liệu - Đăng ký bảo hộ sở hữu trí tuệ - Khác Phụ cấp chủ nhiệm đềtài Cộng: , ngày tháng năm 200 Thủ trưởng Cơ quan chủ trì đềtài (Họ tên, ... 111, 112, 113, 1 14, 115, 116, 117, 119) III Nhóm 3: Mua sắm sửa chữa (bao gồm mục chi: 118, 144 , 145 , 157) 20 Tự có Khác 10 IV Nhóm 4: Các khoản chi khác (bao gồm mục chi: 1 34, ….) Tổng cộng: ... 110, 111, 112, 113, 1 14, 115, 116, 117, 119) III Nhóm 3: Mua sắm sửa chữa (bao gồm mục chi: 118, 144 , 145 , 157) Tự có Khác 10 IV Nhóm 4: Các khoản chi khác (bao gồm mục chi: 1 34, ) Tổng cộng: * Ghi...
... • HĐ đánhgiá xếp loại đềtài • Biểu dương, nhân rộng đềtài tốt Cơng cụ đánhgiá • Dùng đểđánhgiáđềtài • Dùng cho người thực nghiên cứu tự đánh giá, rút kinh nghiệm, điều chỉnh đềtài NC ... đích • Đánhgiá kết nghiên cứu đềtài • Xem xét khả phổ biến đềtài • Tạo hội cho GV/CBQL nhìn lại q trình, đặt kế hoạch NC tiếp theo, góp phần nâng cao chất lượng GD Cách tổ chức • Đánhgiá cấp...
... nêu tình có vấn đề học tập b) Đề xuất, lựa chọn giải pháp: Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề; đề xuất giải pháp giải vấn đề c) Thực đánhgiá giải pháp giải vấn đề: Thực giải ... tài liệu thư viện c) Đánhgiá điều chỉnh việc học: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên, bạn bè góp ý; chủ động tìm kiếm hỗ trợ người khác gặp khó khăn học tập a) Phát làm rõ vấn đề: ... nhận thông tin, ý tưởng với cân nhắc, chọn lọc; quan tâm tới chứng nhìn nhận, đánhgiá vật, tượng; đánhgiá vấn đề, tình góc nhìn khác a) Nhận đẹp: Có cảm xúc kiến cá nhân trước tượng tự nhiên,...
... • HĐ đánhgiá xếp loại đềtài • Biểu dương, nhân rộng đềtài tốt Cơng cụ đánhgiá • Dùng đểđánhgiáđềtài • Dùng cho người thực nghiên cứu tự đánh giá, rút kinh nghiệm, điều chỉnh đềtài NC ... đích • Đánhgiá kết nghiên cứu đềtài • Xem xét khả phổ biến đềtài • Tạo hội cho GV/CBQL nhìn lại q trình, đặt kế hoạch NC tiếp theo, góp phần nâng cao chất lượng GD Cách tổ chức • Đánhgiá cấp...