phối hợp các kiểu định hướng trong dạy học
Sử dụng phối hợp các hình thức hành trong dạy học tiết 2 môn đạo đức chương trình mới ở tiểu học
... thực hành dạy học tiết môn Đạo đức Tiểu học nhằm nâng cao chất lợng dạy học tiết nói riêng dạy học môn Đạo đức nói chung Vì vậy, lựa chọn đề tài Sử dụng phối hợp hình thức thực hành dạy học tiết ... sinh Tiểu học Việc dạy môn học đờng để học sinh lĩnh hội tri thức đạo đức cách hệ thống vững Trên sở rèn luyện cho học sinh thói quen, hành vi đạo đức Việc dạy học đạo đức nhằm mục đích định hớng ... Trờng Đại học Vinh Khoa Giáo dục tiểu học ======== sử dụng phối hợp hình thức thực hành dạy học tiết môn đạo đức chơng trình tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Đạo đức học Giáo...
- 61
- 293
- 0
Phối hợp các hình thức tổ chức dạy học Địa lý một cách linh hoạt
... chung toàn nhóm Dạy học theo nhóm, cần đến phiếu học tập 3 Dạy học theo lớp - Dạy học theo lớp hình thức tổ chức dạy học bản, phổ biến từ trước đến nay, phù hợp với kiểu dạy học đề cao vai trò ... viên Sự phối hợp hình thức dạy học lớp Trong dạy học lớp, giáo viên hoàn toàn sử dụng hình thức tổ chức dạy học độc tôn, mà sử dụng kết hợp ba hình thức tổ chức dạy học để thực mục tiêu học Tùy ... thích hợp, vào đầu, cuối tiết học - Dạy học theo lớp sử dụng thích hợp vào trường hợp: + Kiểm tra cũ + Thông báo mục tiêu mới, đặt vấn đề + Giao việc cho cá nhân nhóm học sinh + Hướng dẫn cho học...
- 13
- 5,066
- 30
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
... câu hỏi định hướng học dạy học hoá học THPT - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng học để ... câu hỏi dạy học 1.4 Sử dụng câu hỏi định hướng dạy học[ 9],[22],[23],[34] .16 1.4.1 Vai trò việc sử dụng câu hỏi định hướng dạy học 16 1.4.2 Yêu cầu câu hỏi định hướng dạy học .17 ... Trung học phổ thông Quỳnh Lưu Sách giáo khoa Học sinh Giáo viên Trung học phổ thông Giáo dục đào tạo Phương pháp dạy học hóa học Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Nội dung dạy học Mục tiêu dạy...
- 119
- 343
- 1
phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới.
... hoạt động thầy trò cách hợp lý, khoa học Mỗi việc làm cần biết khêu gợi, kích thích tư độc lập sáng tạo, phát huy hết lực học sinh * Đặc trưng phương pháp dạy học hát tiểu học học sinh lớp sở thông ... trọng thành công học II- Căn xuất phát: * Trong trình giảng dạy trường tiểu học Tiên Cát tìm hiểu nắm đối tượng học sinh trực tiếp giảng dạy, có khảo sát phân loại chất lượng học sinh giỏi, khá, ... có biện pháp tích cực, phương pháp giảng dạy thích hợp chất lượng dạy học nâng lên rõ rệt Các em học sinh trung bình vươn lên thành học sinh học sinh yếu Hầu hết em có nhiều tiến Kết khảo sát...
- 13
- 1,209
- 0
Tìm hiểu thực trạng giáo dục môi trường ở trường THPT, ý thức bảo vệ môi trường của học sinh THPT và định hướng xây dựng một số chủ đề tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học h
... thực dạy học tích hợp - Chương trình đào tạo: Chương trình đào tạo xây dựng theo hướng môđun hoá định hướng đầu lực hành nghề - Phương pháp dạy học: Các phương pháp dạy học áp dụng theo định hướng ... môn học: Dạy học tích hợp tạo mối liên hệ học tập việc kết nói môn học khác nhau, nhấn mạnh đến sư phụ thuộc mối quan hệ kiến thức, kĩ phương pháp môn học Do dạy học tích hợp phương thức dạy học ... trường dạy học hóa học trường THPT 48 3.3.1 Các vấn đề môi trường cần đưa vào giảng dạy cho học sinh THPT .48 3.3.2 Định hướng xây dựng số chủ đề tích hợp giáo dục môi trường dạy học hóa học...
- 69
- 1,905
- 7
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cá thể phối hợp với hợp tác Định hướng vào người học coi quan điểm định hướng chung đổi phương pháp dạy học Quan điểm định hướng chung cần cụ thể hóa thông qua quan điểm dạy học khác, dạy học giải ... viên trình dạy học biết vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo, sử dụng kết hợp phương pháp hình thức tổ chức dạy học cách hợp lý Một định hướng đổi phương pháp dạy học môn GDCD trình dạy học phải gắn ... phương pháp dạy học, tồn nhiều ý kiến khác Theo Phạm Viết Vượng, phương pháp dạy học tổng hợp cách thức hoạt động phối hợp giáo viên học sinh, phương pháp dạy đạo phương pháp học, nhằm giúp học sinh...
- 116
- 3,038
- 21
một số kinh nghiệm “về việc phối hợp và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả trong dạy và học môn tiếng anh” trường thcs khánh lộc.
... ging dy ca mỡnh v ó kt hp tt dựng dy hc cỏc cuc thi giỏo viờn gii vũng trng, huyn u t kt qu cao Trong nm hc 2012-2013 tụi c phõn cụng dy Ting Anh 6, - Ch tiờu ng kớ u nm: l 96,2 % v l: 98,6 % ... li mt vi li khụng th núi ht tỏc dng ca vic s dng tt cỏc dựng hc mang li, nhng kinh nghiệm phù hợp với chơng trình, SGK ỏp ng c nhu cu ca phng phỏp dy hc tớch cc Thy ch o, trũ ch ng lnh hi kin ... ng n t tru tng, cỏc em cú th t khỏm phỏ, lnh hi kin thc v phỏt trin k nng thc hnh b/ C s thc tin Trong quỏ trỡnh ging dy v d gi tit dy ca ng chớ, ng nghip tụi phỏt hin cũn mt s em hc sinh ý thc...
- 8
- 1,111
- 9
TÍCH hợp KIẾN THỨC LIÊN môn TRONG dạy học môn NGỮ văn văn bản “ CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG ”( hà ánh minh ngữ văn 7)
... Phương pháp dạy học tập nhà thực hành lớp d Phương pháp dạy học thể phi ngôn ngữ đ Phương pháp dạy học học phối hợp tổ nhóm e Phương pháp dạy học tạo kiểm định giả thuyết g Phương pháp dạy học gợi ... tích hợp liên môn hiệu lựa chọn phương pháp dạy học kết hợp truyền thống đại trọng phương án dạy học dự án a Phương pháp dạy học dự án: - Khái niệm: Dạy học theo dự án (DHDA) hình thức dạy học, ... khái niệm môn học môn học với Các câu hỏi tạo điều kiện để định hướng việc học tập học sinh thông qua vấn đề kích thích tư Các câu hỏi định hướng giúp gắn mục tiêu dự án với mục tiêu học tập chuẩn...
- 75
- 2,137
- 8
TÍCH hợp KIẾN THỨC LIÊN môn TRONG dạy học môn TOÁN học TOÁN THỐNG kê THÔNG QUA các môn học
... TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN Tên chủ đề: HỌC TOÁN THỐNG KÊ THÔNG QUA CÁC MÔN HỌC Môn học chính: Toán Tích hợp môn học: Tin, Vật lý, Địa lý, GDCD, Y tế học đường ... sử dụng lĩnh vực Cuối cùng, học sinh cần phải kết nối học tập toán học họ bối cảnh thực tế thích hợp V Thiết bị dạy học học liệu: Thiết bị: - Phòng học môn Lý, Tin học - Cân, Nhiệt kế dầu, cốc ... Đánh giá thái độ học sinh : - Ý thức, tinh thần tham gia học tập - Tình cảm học sinh môn học môn học khác có liên quan * Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập , sản phẩm học sinh - GV đánh...
- 30
- 2,508
- 20
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông
... trò phương pháp dạy học tích cực Trong đó, hai dạng dạy học sử dụng tình đề cập dạy học nêu vấn đề giải vấn đề, học tập vấn đề, học tập định hướng tới vấn đề Các tác giả khẳng định tính hiệu việc ... Phương pháp dạy học chất nguyên tố hóa học học phần Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông Hệ thống tư liệu thực tiễn dùng xây dựng tập tình học phần phương pháp dạy học hóa học dạy nguyên ... dung dạy học nhờ mà đạt mục tiêu dạy học 1.2.2 Những phƣơng pháp dạy học tích cực [13], [17] 1.2.2.1 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập SV - Dạy...
- 86
- 913
- 0
các tham số định tâm trong dạy học thống kê ở lớp 10
... HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHẠM THỊ TÚ HẠNH CÁC THAM SỐ ĐỊNH TÂM TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ Ở LỚP 10 Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... tiết dạy giáo viên số trung vị để tìm hiểu độ lệch tổ chức toán học cần giảng dạy tổ chức toán học giảng dạy Sau dùng khái niệm didactic tổ chức toán học, tổ chức didactic… để phân tích tiết học ... trình phổ thông mang lại nhiều hội dạy học mô hình hóa đặc biệt dạy học mô hình hóa Thậm chí, nhiều nhà nghiên cứu khẳng định không tận dụng điều chưa phải dạy học thống kê, nói đến thống kê nói...
- 145
- 695
- 5
Tổng hợp các chất dinh dưỡng trong thực phẩm.
... 10% Thức ăn Giá trị sinh học sau hỗn hợp 70 77 73 75 77 83 70 77 Tóm lại, sử dụng thức ăn đa dạng phối hợp với nhau, protid động vật phối hợp với protid thực vật cách hợp lý phát huy vai trò bổ ... hai loại bổ sung cho làm cho giá trị sinh học thức ăn cao Bảng 8: Giá trị sinh học protid hỗn hợp Protid hỗn hợp Giá trị sinh học ban đầu Tỉ lệ hỗn hợp Cơm 67 40% Ngô 60 40% đậu nành 57 20% Cơm ... thiết protid thực phẩm phù hợp với nhu cầu thể giá trị protid cao Bảng 7: Giá trị sinh học protid protid thức ăn thông thường Thức ăn Giá trị sinh học Thức ăn Giá trị sinh học Trứng gà 94 Cơm 57...
- 24
- 372
- 1
Nghiên cứu phối hợp phương pháp thực nghiệm với dạy học theo góc trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí THPT (LV01848)
... phương pháp mô hình, PPTN Trong dạy học Vật lí người ta thường sử dụng phương pháp dạy học đặc thù phương pháp dạy học tích hợp, phương pháp dạy học theo góc, phương pháp dạy học nêu giải vấn đề ... HS học tập vận dụng quan điểm lí luận dạy học đại, đề tài nhận thấy đường hữu hiệu để phát huy tính tích cực HS dạy học Vật lí tổ chức hoạt động dạy học theo giai đoạn PPTN phối hợp với dạy học ... 18 1.2.2 Cơ sở dạy học theo góc 18 1.2.3 Các kiểu tổ chức dạy học theo góc 20 1.2.4 Đặc điểm dạy học theo góc [6,tr227] 20 1.2.5 Quy trình dạy học theo góc 22...
- 160
- 530
- 1
Nghiên cứu phối hợp phương pháp thực nghiệm với dạy học theo góc trong dạy học chương Nhiệt học Vật lí 8 THCS (LV01872)
... phương pháp mô hình, PPTN Trong dạy học Vật lí người ta thường sử dụng phương pháp dạy học đặc thù phương pháp dạy học tích hợp, phương pháp dạy học theo góc, phương pháp dạy học nêu giải vấn đề ... đổi phương pháp dạy học theo hướng 1.3 Trong dạy học trường phổ thông có nhiều PPDH, hình thức tổ chức dạy học khác Tuy nhiên phương pháp có vai trò độc tôn Sự phối hợp vận dụng hợp lí PPDH mang ... [17] 17 1.2.2 Cơ sở dạy học theo góc 18 1.2.3 Các kiểu tổ chức dạy học theo góc 19 1.2.4 Đặc điểm dạy học theo góc 19 1.2.5 Quy trình dạy học theo góc 21 1.2.5.1...
- 103
- 1,076
- 0
Một số kinh nghiệm về việc phối hợp và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả trong dạy và học môn tiếng anh trường THCS lộc khánh
... ging dy ca mỡnh v ó kt hp tt dựng dy hc cỏc cuc thi giỏo viờn gii vũng trng, huyn u t kt qu cao Trong nm hc 2012-2013 tụi c phõn cụng dy Ting Anh 6, - Ch tiờu ng kớ u nm: l 96,2 % v l: 98,6 % ... li mt vi li khụng th núi ht tỏc dng ca vic s dng tt cỏc dựng hc mang li, nhng kinh nghiệm phù hợp với chương trình, SGK ỏp ng c nhu cu ca phng phỏp dy hc tớch cc Thy ch o, trũ ch ng lnh hi kin...
- 7
- 350
- 0
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp sử dụng tình huống trong dạy học môn Pháp luật ở trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên (LV thạc sĩ)
... người học cảm thấy có khả giải vấn đề - Dạy học tình yêu cầu quan trọng đổi nội dung, phương pháp dạy học, dạy học tình phương pháp dạy học đại, hay phương pháp dạy học tích cực - Giảng dạy theo ... cho rằng: Phương pháp dạy học cách thức hoạt động phối hợp thống giáo viên học sinh trình dạy học tiến hành vai trò chủ đạo giáo viên nhằm thực tối ưu mục tiêu nhiệm vụ dạy học [38, tr.85] PGS ... cho người học vào việc giải tình sống" [38, tr.142] Dạy học theo tình phương pháp dạy học, việc dạy học tổ chức theo chủ đề phức hợp gần với tình thật sống nghề nghiệp Quá trình dạy học tổ chức...
- 125
- 349
- 1
TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ
... thức cách phù hợp Việc làm cho nhìn trực quan mối liên hệ kiến thức, cho phép xác định hợp lí tình sử dụng phương pháp phương tiện dạy học thích hợp Nó cho phép xác định hợp lí hội tích hợp nội ... xạ: Các tia phóng xạ, an toàn hạt nhân,… - Về phương tiện dạy học: Phương tiện dạy học có ý nghĩa quan trọng nâng cao chất lượng dạy học nói chung, chất lượng GDMT nói riêng Ví học có tích hợp ... chọn vận dụng phương pháp phương tiện dạy học phù hợp: đây, trứơc hết phải vận dụng phương pháp dạy học tích cực Hoạt động 4: Xây dựng tiến trình dạy học dạy học cụ thể: hoạt động GV thiết kế cụ...
- 5
- 1,907
- 54
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25