phần 4 kết luận và hướng phát triển
bài giảng nhân với số có một chữ số
... 32 147 5 + 42 3507 x b, 1306 x + 245 73 Toán: Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2013 Nhân với số có chữ số Bài 3: Tính: a)32 147 5 + 42 3507 x = 32 147 5 + 847 0 14 168 48 9 = 843 275 - 123568 x = 843 275 - 617 840 ... trái: x *2 nhân 8, viết 48 2 648 *2 nhân 4, viết *2 nhân 6, viết *2 nhân 2, viết *2 nhân 8, viết *2 nhân 4, viết 241 3 24 x = 48 2 648 Phép nhân nhớ Toán: Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2013 Nhân ... 1362 04 x = ? Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 2 04 nhân 16, viết nhớ x 4 nhân 0, thêm 1, viết 544 816 nhân 8, viết nhân 24, viết nhớ nhân 12, thêm 14, viết nhớ nhân 4, thêm 5, viết 136204...
- 11
- 1,165
- 0
bài giảng toán 3 chương 2 bài 32 tính giá trị của biểu thức
... * 49 :7x5= 7x5 a) 205 + 60 + = 265 + = 268 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 = 35 Nếu biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải b) 46 2 – 40 + = 42 2 + = 42 9 ... trái sang phải a)15 x x = 45 x b) x : = 40 :2 = 90 * 49 :7x5= 7x5 = 35 Nếu biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải 48 : : = 24 : = = 20 Toán: * 60+20-5=80-5 ... TOÁN Tìm giá trị biểu thức: a) 125 + 18 = 143 b) 161 -150 = 11 c) 21 x = 84 d) 48 : = 24 Toán: 60 + 20 – = 80 – = 75 * Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực...
- 15
- 534
- 0
Bài.81. Tính giá trị của biểu thức (tt)
... (quyển) Đáp số : 30 sách 240 : = 30 (quyển) Đáp số : 30 sách 10 Ai nhanh - Ai Đúng ? Mỗi ô số ô tròn giá trị biểu thức ? 120 + ( 14 + 36) 150 ( 55 + 35) x 170 ( 64 – 24) : 44 0 45 5 – ( 26 – 11) 360 (60 ... 20 = 145 = 41 6 – 14 = 40 2 Toán: Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo) LUYỆN TẬP Tính giá trị biểu thức : Tính giá trị biểu thức : a) (65 + 15) x = = 48 : (6 ... trị biểu thức : Tính giá trị biểu thức : a) (65 + 15) x = = 48 : (6 : 3) = = 80 x 160 48 : 24 b) ( 74 – 14) : = 60 : = 30 81 : (3 x 3) = 81 : = 81 :(3 x ) = 27 x = 81 Toán: Thứ năm ngày 17 tháng...
- 10
- 705
- 3
Bài soạn tinh gia tri cua bieu thuc
... b 46 2 40 + 387 80 Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 78: Tính giá trị biểu thức Bài 1: Tính giá trị biểu thức a 205 + 60 + = 265 + = 268 268- 68 + 17 = 200 + 17 = 217 = b 46 2 40 + 42 2 ... Viết vào chỗ chấm cho thích hợp 20 a 10 x x = x 60 = 60 Giá trị biểu thức 10 x x c 84 : : = 42 : 21 = 21 Giá trị biểu thức 84 : : b x :2 = 18 : = Giá trị biểu thức x : d 160 : x = 40 x ... 2: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp Bài 3: > 55 : x 32 > = 75 < ? Nếu biểu thức có phép tính cộng, 47 84 = trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ = 20 + 40 : + trái sang phải < Bài 4: Bài giải...
- 7
- 792
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán: Áp dụng tính chất nghiệm của phương trình vào bài toán tính giá trị của biểu thức
... ta 4 1 4 1 + ∑ − ∑ = − ∑ + ∑ 54 i =1 x − 54 i =1 x + 54 i =1 − x 54 i =1 − − x i i 3 i i 1 1 −1 04 140 p ' ÷ p ' − ÷ 1 1 41 4 3 = − + = − 27 + 27 = 54 54 54 25 54 13 325 ... 1)(5 x + 4) x +1 a b c 4 = + + , ∀x ∉ 0;1; − x( x − 1)(5 x + 4) x x − x + 5 ⇔ x + = a( x − 1)(5 x + 4) + bx(5 x + 4) + cx( x − 1), ∀x ⇔ x + = (5a + 5b + c) x + (− a + 4b − c) x − 4a,∀x ... số thực khác không x1 , x2 , x3 , x4 thỏa mãn điều kiện 7 x1 + x2 + x3 + x4 = x17 + x2 + x3 + x4 = Tính giá trị biểu thức sau: P = x4 ( x4 + x1 )( x4 + x2 )( x4 + x3 ) Lời giải Xét f ( x) = (...
- 21
- 870
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tính giá trị của biểu thức( tiếp). pptx
... gì? - Bài toán hỏi gì? + HS tự xếp hình - HS đọc - Chấm, chữa * Bài 4: - Đọc đề? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình 4/ Củng cố: - Nêu quy tắc tính GTBT? - Dặn dò: Ôn lại ... GTBT có phép tính cộng, trù, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước, thực 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 phép tính cộng, trừ sau b) HĐ 2: Thực hành - HS đọc- làm nháp ... quan 60 + 35 : = 95 : 86 - 10 x = - Rèn KN tính giá trị biểu 86 - 40 thức giải toán - GD HS chăm học toán 3/ Bài mới: = 19 = 46 - HS đọc quy tắc a) HD thực tính GTBT có phép tính cộng, trừ, nhân,...
- 4
- 1,122
- 2
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tính giá trị của biểu thức. pptx
... Muốn so sánh hai biểu thức - Tính giá trị biểu thức ltn ? 55 : x < 32 47 > 84 - 34 -3 20 + < 40 : + - Chấm, chữa - Hs nêu * Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - HS nêu- làm - Bài toán hỏi gì? Bài giải ... sang phải b) HĐ 2: HD tính GTBT có phép tính nhân, chia - HS đọc biểu thức tính GTBT - Ghi bảng 49 : x 49 : x = x5 - Yêu cầu HS tính? - Nêu thứ tự thực ? = 35 - Thực từ trái sang phải c) HĐ 3: Luyện ... giải Cả hai gói mì cân nặng là: 80 x = 160( g) hai gói mì hộp sữa cân nặng là: - Chấm, chữa 160 + 45 5 = 615( g) Đáp số: 615 3/ Củng cố: - Nêu cách tính giá trị biểu gam thức? - Dặn dò: Ôn lại -...
- 3
- 7,298
- 12
BÀI TOÁN tìm GIÁ TRỊ của BIỂU THỨC đại số
... http://tilado.edu.vn /47 6/83 644 4 20. Biết x ≠ 0; y ≠ 0; z ≠ 0 và x + y + z = 0. Tính giá trị biểu thức : P= ( x−y z + y−z x + z−x y )( z x−y + x y−z Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn /47 6/83 649 5 21. Cho hai biểu thức ... http://tilado.edu.vn /47 6/836 144 16. Tính giá trị các biểu thức sau : a. A = 9x − xy − 18x 4y + 2y 3x 3y + xy − 6x 2y − 2y x biết x ≠ 0; y ≠ 0; x ≠ 2y; = y b. B = x + 4y − 4x(y + 1) + 8y − 21 ... Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn /47 6/8 341 12 8. Cho x + y + z = 0. Tính S = yz x2 + xz y2 + xy z2 Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn /47 6/8 341 33 9. Cho a + b + c = 3abc và a + b + c ≠ 0. Tính giá trị của các biểu thức ...
- 10
- 847
- 0
bai : tính giá trị của biểu thức
... thỏng 12 nm 2010 Toỏn Bài 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: Bài 2: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: Bi 3: > < ? = 44 : x > 55 = 41 47 52 68 - 20 - 41 80 + - 40 < 48 Th t ngy thỏng 12 nm 2010 ... thức 241 41 + 29 229 d) 653 - - 50 == 650 - 50 == 600 Giá trị biểu thức 653 - - 50 600 Th t ngy thỏng 12 nm 2010 Toỏn Luyện Bài 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: tập: Bài 2: Viết vào chỗ ... = = 60 Giá trị biểu thức 10 x x 60 c) 84 : : = : = 42 = = 21 Giá trị biểu thức 21 84 : : b) x : = : = 18 =9 = Giá trị biểu thức x : d) 160 : x = 40 x = 120 Giá trị biểu thức 160 : x 120...
- 14
- 1,304
- 4
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân ppt
... - Đã khoanh vào phần số - Đã khanh vào 1 /4 số vịt vịt hình a? Tính cách nào? hình a Ta lấy 12 : - Đã khoanh vào phần số - Đã khanh vào 1/3 số vịt vịt hình b? Tính cách ... thức Dặn dò: Ôn lại - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Rèn kỹ xếp, ghép hình đơn giản B- Đồ dùng dạy học: Bốn hình...
- 3
- 720
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức potx
... đề? - HS nêu - Biểu thức có dạng nào? Nêu - làm phiếu HT cách tính? 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x - Chấm bài, nhận xét = 168 - HS làm * Bài 2: Tương tự 81 : + 10 = + 10 * Bài 3: ... Chấm bài, chữa 80 : x * Bài 4: Treo bảng phụ 90 39 50 + 20 x - Đọc biểu thức? 130 - Tính giá trị biểu thức? 120 - Nối GTBT với biểu thức? 68 11 x + - Chữa 70 + 60 : 4/ Củng cố: - Đánh giá làm...
- 3
- 739
- 1
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức ( TT ) potx
... đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách - HS nêu tính? - làm phiếu HT 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 - Chấm bài, nhận xét - HS làm * Bài 2: Tương tự 81 : + 10 = + 10 = 19 20 ... gì? - Làm - HS chữa Bài giải Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120( quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : = 30( quyển) Đáp số: 30 - Chấm bài, Chữa 4/ Củng cố: - Đánh giá làm HS * Dặn dò: Ôn lại ...
- 3
- 519
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức doc
... gì? - HS chữa Bài giải Có số học sinh : 30 + 17 = 47 ( học sinh ) Có tất học sinh giỏi : 30 + 47 = 77 ( học sinh ) Đáp số; 77 học - Chấm bài, Chữa 4/ Củng cố: - Đánh giá làm HS * Dặn dò: Ôn lại sinh ... đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách - HS nêu tính? - làm phiếu HT 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: Tương tự - HS làm 81 : + 10 = + 10 = 19 20...
- 3
- 528
- 0
Bài dạy chuyên đề Tiết 52 GIÁ TRỊ CỦA BIÊU THỨC ĐẠI SỐ
... để câu đúng: -48 Giá trị biểu 144 thức x2y x = -4 - 24 y = 48 Thay x = -4, y = vào biểu thức Rất tiếc bạn 2đã trả lời sai ta được: ( -4) = 16.3 = 48 Chúc mừng bạn trả lời III: Củng cố Đố giải thưởng ... Thay x = vào biểu thức 3x2 – 9x 3.12 – 9.1 = – = -6 Thay x = 1/3 vào biểu thức 3x2 – 9x 3.(1/3)2 – 9.1/3 = 3.1/9 – 9/3 = 1/3 – 9/3 = -8/3 ?2 Đọc số em chọn để câu đúng: -48 Giá trị biểu 144 thức ... Thaythay m = nvà vào vào = biểu thức thức ta được:rồi thực phép tính 2.1,5 + = 10 Ví dụ 2: Tính giá trị biểu thức 2x2 – 3x + x = -1 x = 1/2 Giải Để tính = -1trị biểu thức ta = -1 Thay x giá vào biểu...
- 22
- 390
- 0
Tiết 52:Giá trị của biểu thức
... thay giá trị cho trước vào biểu thức thực phép tính áp dụng Tính giá trị biểu thức: 3x2 -9x x=1 x = Giải ?1 Thay x=1 vào biểu thức ta có 3x2 9x = 3.12 -9.1=3-9=-6 Thay x= vào biểu thức ta có: ... 52 - Giá trị biểu thức 1.Ví dụ 1: Cho biểu thức: 2m+n Hãy thay m=9 n=0,5 vào biểu thức thực phép tính Giải Thay m=9 n=0,5 vào biểu thức cho, ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5 Ta nói: 18,5 giá trị biểu ... thức ta có: 3x2 9x = 12 1 ( ) = = 3 3 Đọc số em chọn để câu đúng: Giá trị biểu thức x2y x= -4 ...
- 9
- 659
- 0
Giá trị của biểu thức
... vào biểu thức thực phép tính Bài tập 7: Tính giá trị biểu thức sau m = -1 n = a) A = 2m – 2n; b) B = 7m + 2n – BÀI TẬP: Bài 1: Hãy chọn kết a) Giá trị biểu thức x2y x = - y = là: A – 48 B 144 ... 7m + 2n – BÀI TẬP: Bài 1: Hãy chọn kết a) Giá trị biểu thức x2y x = - y = là: A – 48 B 144 C – 24 D 48 b) Giá trị biểu thức x2 – 5x x = - là: A -7 B C D - Bài 2: Đố: Giải thưởng toán học việt ... 12 cm; b = 15 cm a b Ví dụ: Cho biểu thức 2m + n Hãy thay m = n = 0,5 vào biểu thức thức phép tính Giải: Thay m = n = 0,5 vào biểu thức cho ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5 Ta nói: 18,5 giá trị biểu...
- 8
- 660
- 0
tiết 52 giá tri của biểu thúc
... biĨu thøc 3x2 – 9x t¹i x = lµ − 2 2đ 3 Đọc số em chọn để câu Giá trò biểu thức x a) -48 b) 144 c) - 24 d) 48 y x = - y = : 3/ Lun tËp: Bài 6/sgk- tr28 Đố: Giải thưởng tốn học Việt Nam (dành cho ... = viết chữ tương ứng vào số tìm vào trống đây, em trả lời câu hỏi trên: N T x = 32= Ê 2 y2 = =16 = (3 .4+ 5) = 8,5 Ă (xy +z) 2 2 L x − y = 32 - 2= -16 = -7 V z2 -1 = -1 = 24 M B/thức b/thò cạnh ... quốc tế, người có cơng đầu đặt móng xây dựng phát triển tốn học Việt nam Ơng người giải tốn ngược lý thuyết phân phối giá trị hàm phân hình , trở thành kết kinh điển lý thuyết Ơng sinh ngày 29...
- 18
- 495
- 0
gia tri cua bieu thuc dai so
... thc ri thc hin cỏc phộp tớnh P DNG v ti x = c s em chn c cõu ỳng : - 48 Giỏ tr ca biu thc x2y ti x = -4 v y = l : 144 - 24 48 Bi trang 28/ SGK : : Gii thng toỏn hc Vit Nam ( dnh cho giỏo viờn ... tích phổi người phụ thuộc vào số yếu tố, hai yếu tố quan trọng chiều cao độ tuổi Sau công thức ước tính dung tích chuẩn người: Nam : P = 0,057h - 0,022a - 4, 23 Nữ: Q= 0, 041 h - 0,018a - 2,69; Trong ... Q: dung tích chuẩn phổi tính lít Ví dụ: Bạn Lan (nữ) 13 tuổi, cao 140 cm dung tích chuẩn phổi Lan tính theo công thức là: 0, 041 * 140 -0,018*13-2,69=2,816 (lít) ...
- 9
- 575
- 1
Tiết 52 Giá trị của biểu thức ĐẠi số
... để câu : - 48 - Thay x = vào biểu thức ta có : 1 1 Giá trị biểu thức ÷ − 5.( ) + = 3.( ) − 5.( ) + = − + = − 144 4 2 x2 y x = - Vậy giá trị biểu thức - 24 y = 3x – 5x + x = − 48 ?1 ĐỐ VUI ... vào biểu thức , ta có : N T Ă Ă L L M -7 Ê x2 = = y2 = 42 = 16 1 (xy + z ) = (3 .4 + 5) = 8,5 2 2 x – y = - 42 = – 16 = -7 x2 + y2 = 32 + 42 = 51 24 8,5 z2 + = 52 +1 = 51 H V V x2 + y2 =32 + 42 ... - = 52 – = 24 2.(y+ z) = 2. (4 + ) = 18 25 = 16 25 18 51 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Nắm vững cách tính giá trị biểu thức đại số , - Xem lại tập làm , - Làm tập : ; ; trang 29 SGK, - Đọc phần “ Có thể...
- 6
- 607
- 2
- kết luận và hướng phát triển 24
- kết luận và hướng phát triển tiếp theo
- phần iii kết luận và hướng phát triển đề tài
- phần c kết luận và hướng phát triển
- phần iii kết luận và hướng phát triển
- phần iii kết luận và hướng phát triển của đề tài
- phần 4 kết luận và hướng phát triển tt
- chương 4 kết luận và hướng phát triển
- phần iv kết luận và hướng phát triển
- phần 5 kết luận và hướng phát triển
- phần 3 kết luận và hướng phát triển đề tài
- phần kết luận và hướng phát triển sáng kiến
- 4 kết luận và hướng phát triển tiếp theo của đề tài
- phần 4 kết quả và hướng phát triển
- 4 kết luận và hướng phát triển
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25