phương thức đào tạo từ niên chế sang tín chỉ
Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ
... học chuyển đổi phƣơng thức đào tạo từ niên chế sang học chế TC Hiện nay, Trƣờng ĐH Kinh tế thực việc triển khai chuyển đổi phƣơng thức đào tạo từ học chế niên chế sang học chế TC, đòi hỏi hoạt ... đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ. ” Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất số giải pháp đổi quản lý hoạt động CTSV Trƣờng ĐH Kinh tế đáp ứng yêu cầu chuyển đổi phƣơng thức đào tạo từ niên chế sang học chế ... niên chế tín Điểm khác học chế TC với niên chế việc giành quyền lựa chọn định cho SV trình đào tạo, từ chọn lựa ngành đào tạo cụ thể, tới chọn môn học, phƣơng thức học kế hoạch học Với niên chế...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
đề tài hoạt động tự học của sinh viên khoa quốc tế học trường đại học ngoại ngữ - đhđn trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... Trƣờng ĐHNN ĐHĐN đào tạo theo HCTC giải pháp đẩy mạnh hoạt động tự học SV 2.1 Thực trạng vấn đề tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN đào tạo theo học chế tín 2.1.1 Nhận thức SV Khoa Quốc ... VẤN ĐỀ TỰ HỌC TRONG PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 0% 0% 0% Rất quan trọng 44% Quan trọng Phân vân 56% Không quan trọng Hoàn toàn không quan trọng Hình Nhận thức SV Khoa Quốc tế học Trường ... khoa học: SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN có nhận thức đắn tầm quan trọng việc tự học phương thức đào tạo theo HCTC chưa có kĩ năng, phương pháp tự học Nếu áp dụng giải pháp nâng cao kĩ tự...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:38
Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội trong chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ
... học chế TC giới nước ta cho thấy tính tất yếu việc chuyển đổi đào tạo từ niên chế sang học chế tín nước ta với khác biệt hai phương thức đào tạo Cùng với việc chuyển đổi đào tạo theo học chế tín ... biệt phương thức đào tạo theo niên chế tín Điểm khác học chế tín với niên chế việc giành quyền lựa chọn định cho sinh viên trình đào tạo, từ chọn lựa ngành đào tạo cụ thể, tới chọn môn học, phương ... đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ. ” Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất số giải pháp đổi quản lý hoạt động CTSV Trường ĐH Kinh tế đáp ứng yêu cầu chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:56
kỷ yếu hội thảo đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... h c theo tín ch Chúng nh n th y r ng đào t o theo tín ch phương th c đào t o tiên ti n, th đòi h i s đ i m i phương pháp d y h c, t cách ti p c n n i dung sang ti p c n phương pháp Phương pháp ... phá, phương pháp d y h c chương trình hoá, phương phương d y h c thuy t trình, phương pháp t o tình hu ng, phương pháp th o lu n nhóm, phương pháp góc, phương pháp t đ c, phương pháp đóng vai, phương ... v i phương 104 th c đào t o theo tín ch gi lý thuy t 107 M t s gi i pháp nâng cao ch t lư ng đào t o tín ch 112 th i gian t i Phương pháp d y m t ti t h c lý thuy t đào t o theo 115 h c ch tín...
Ngày tải lên: 29/01/2015, 19:42
Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên
... PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 3.1 Nhận thức sinh viên đặc điểm hoạt động học tập vai trò tự quản lý hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín Đào tạo tín phương thức đào tạo có nhiều ưu so với phương ... phƣơng thức đào tạo tín 1.3.1 Các yếu tố chủ quan - Nhận thức sinh viên đặc điểm hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ: Nhận thức hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín vô ... thức đào tạo tín sinh viên 1.2.1.1 Đào tạo theo tín Đến nay, phương thức đào tạo theo hệ thống tín triển khai áp dụng gần 50 trường nước Vào thời điểm nay, việc dạy học theo phương thức đào tạo tín...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 14:00
Quy chế đào tạo theo niên chê, tín chỉ, học mềm dẻo
... Một tiết học tính 45 phút Quy Chế 31 Quy Chế Tín Chỉ Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo năm năm năm năm năm Dựa theo số lớp: •1 đvht = 0.66 tín •1 tín = 1.52 đvht Đvht Tín 270 225 180 ... tăng tính động SV Cải tiến phương pháp đánh giá cho phù hợp với phương pháp giảng dạy Các việc cần làm quy chế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất… Điều chỉnh quy chế đào tạo ... hoạt động đào tạo Các hoạt động đào tạo tổ chức theo qui trình học chế mềm dẻo phát huy tính tích cực người học, nhằm nâng cao chất lượng hiệu qủa đào tạo toàn diện Thực đa dạng hoá phương thức tổ...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15
Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt
... lựa chọn hệ thống tri thức để xây dựng nội dung, chưong trình theo phương thức tín với môn học, mô dun đào tạo bảo đảm tính liên thông hệ thống tri thức, kỹ bậc trình độ đào tạo khác III LIÊN THÔNG ... bảo đảm định hướng, yêu cầu,chuẩn đào tạo khung chương trình thống bậc đào tạo liên thông Trên sở có sở để công nhận, thừa nhận lẫn sở đào tạo sở đào tạo kết đào tạo người học ( Thừa nhận kết học ... chương trình đào tạo, tránh trùng lặp nội dung đào tạo bậc học để giảm thời gian đào tạo chưong trình mà vấn đề liên quan đến tổ chức, quản lý hệ thống giáo dục bậc loại hình đào tạo, bảo đảm...
Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15
Dạy học tích cực phần “đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên học viện tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ
... phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Đào tạo đại học theo phƣơng thức tín 1.1.1 Sơ lược đào tạo theo phương thức tín Đào tạo theo phương thức tín chỉ, lần tổ chức trường Đại học Harvard, ... chuyển từ phương pháp giảng dạy theo phương thức đào tạo niên chế sang phương thức đào tạo theo tín Từ những lí , đề tài chọn “Dạy học tích cực ... giới Đây phương thức đào tạo theo triết lý “Tôn trọng người học, xem người học trung tâm trình đào tạo Theo đánh giá Tổ chức ngân hàng giới (World Bank), đào tạo theo phương thức tín chỉ, hiệu...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
... theo hình thức tín chỉ, đặc biệt việc đổi phương pháp dạy học theo phương thức đào tạo tín cách áp dụng số phương pháp dạy học tích cực Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận, từ đề xuất ... Giáo dục - Đào tạo đào tạo người đáp ứng yêu cầu xã hội Đối tƣợng nghiên cứu Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực học phần Phương pháp dạy học toán Tiểu học” theo phương thức đào tạo tín Phạm ... “PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC” THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM NAM ĐỊNH 1.1 Học chế tín 1.1.1 Khái niệm tín chỉ, hệ thống tín Tín đào tạo xem đơn vị đo lường yêu cầu suất học...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46
Tài liệu Báo cáo " Vai trò của Trung tâm Thông tin - Thư viện trong việc đáp ứng phương thức đào tạo tín chỉ của Đại học Quốc gia Hà Nội " ppt
... vụ học tập giao" [1] Theo Quy chế đào tạo theo phương thức tín ĐHQGHN dạy học theo phương thức đào tạo tín dạy cho người học cách tìm kiếm, xử lí tự tích luỹ kiến thức đạo kiểm soát thầy tức tăng ... trình đào tạo thành trình tự đào tạo Với phương pháp giáo dục đổi yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ, giáo viên giữ vai trò người hướng dẫn, người trọng tài đánh giá hoạt động tiếp nhận tri thức ... - Thư viện, ĐHQGHN đáp ứng cho việc đào tạo theo học phần niên chế, để đảm bảo phát triển nguồn tư liệu, học liệu cho phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, cần biện pháp đổi mới, phát triển...
Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20
Phương thức cấu tạo từ, sử dụng từ LTĐH
... hàng) b Tính từ ghép: Tính từ ghép thường gồm hai nhiều từ kết hợp với dùng từ Tính từ ghép viết thành: Một từ nhất: life + long -> lifelong (cả đời) home + sick -> homesick (nhớ nhà) Hai từ có ... thấy từ điển chuyên collocation Các loại collocation? Có nhiều loại collocation khác hình thành từ việc kết hợp động từ, danh từ, tính từ v.v Các loại dùng phổ biến là: · Trạng từ + Tính từ: ... tố phủ định tính từ: Tiền tố phủ định Ví dụ im- (đứng trước tính từ bắt đầu m p) immature, impatient ir- (đứng trước tính từ bắt đầu r) irreplaceable irregular il- (đứng trước tính từ bắt đầu...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 08:38
Thích ứng với phương thức đào tạo tín chỉ pot
... năm việc đào tạo tín nay? Phải nói tốt nghiệp đại học với chất lượng tốt thời gian nhanh mong muốn số đông sinh viên Trước với đào tạo theo niên chế, sinh viên hội thực điều Đào tạo tín mở hội ... tin đến sinh viên tăng tính hiệu hoạt động tư vấn? Thông tin xác lớp, môn học đến sinh viên cần thiết đào tạo tín chỉ, nhà trường đã, thực tốt nhiệm vụ để việc đào tạo tín vận hành tốt Còn hoạt ... chương trình đào tạo xếp thời khoá biểu chương trình đào tạo ngành học ưu tiên riêng biệt cho ngành hay ngành khác Có gọi ưu tiên ưu tiên chung cho tất sinh viên tham gia vào trình đào tạo tín Đó hàng...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 08:20
Phương thức đào tạo đổi ngũ giảng viên lý luận chính trị ở phân viện báo chí và tuyên truyền trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:29
Tổ chức xêmina môn chủ nghĩa xã hội khoa học cho sinh viên ĐHNN – ĐHQGHN theo phương thức đào tạo tín chỉ
... trọng sau: - Tính khoa học nội dung - Tính giai cấp, tính Đảng nội dung kết hợp với tính thực tiễn, tính thiết thực sinh viên - Tính thời sự, tính tinh tế, sâu sắc vấn đề cần giải thích - Tính hp ... m u, kt lun v danh mc ti liu tham kho, ti gm chng, tit NI DUNG CHNG Lí LUN CHUNG V PHƯƠNG THứC ĐàO TạO TíN CHỉ Và XấMINA CH NGHA X HI KHOA HC 1.1 Nhng lý lun chung v phng thc o to tớn ch 1.1.1 ... sau: + Giờ tín lên lớp: gồm tiết lên lớp tiết tự học + Giờ tín thực hành: gồm tiết thực hành tiết tự học + Giờ tín tự học: gồm tiết tự học + Một tiết học đợc tính 50 phút Thứ ba, tín đại lợng...
Ngày tải lên: 29/10/2014, 15:59