... cụng ngh .58 4.2.1 Qui trình công nghệ xâydựng mô hình địa hình 3D phần mềm Skyline 58 4.2.2 Thu thập liệu đồ, xác định nội dung cách thể yếu tố 61 4.2.3 Bổ sung ... cụng ngh .58 4.2.1 Qui trình công nghệ xâydựng mô hình địa hình 3D phần mềm Skyline 58 4.2.2 Thu thập liệu đồ, xác định nội dung cách thể yếu tố 61 4.2.3 Bổ sung ... tỏch bit hoc tng hp c hai - Tng tỏc vi ngi dựng (Query input): Giao tip vi ngi dựng l yu t quan trng nht ca bt k h thng thụng tin no Cỏc giao din ngi dựng mt h thng tin c thit k ph thuc vo mc...
... Phươngphápxây d ng b n ñ thích nghi cao su - Lu n văn th c s C p I: ≥ 100 cm C p II: 70 cm - 100 cm C p III: 50 - 70 ... Nguon: Luan van thac s - Nguyen Minh Dien - Truong Dai hoc Nong lam Hue Phươngphápxây d ng b n ñ thích nghi cao su - Lu n văn th c s Nông nghi p Phát tri n nông thôn; ñ t tr ng cao su có ñ sâu ... Nguon: Luan van thac s - Nguyen Minh Dien - Truong Dai hoc Nong lam Hue Phươngphápxây d ng b n ñ thích nghi cao su - Lu n văn th c s C p I: 25 - 28 0C C p II: 24 - 25; 28 - 290C C p III: 23...
... bƣớc xâydựngđồ số địa Trên sở yêu cầu đật khả hệ phần mềm AUTOCAD, quy trình công nghệ xâydựngbánđồ địa đƣợc xâydựng bao gồm bƣớc nhƣ sau: 1/ Nhập liệu a/ Các đồ có sẵn xâydựng theo phương ... 1: TỒNG QUAN VỀ XÂYDỰNGBẢNĐỒ ĐỊA CHÍNH Bảnđồ địa thuộc nhóm đồ chuyên đề, tài liệu sở đề xâydựng hồ sơ địa phục vụ cho hoạt động quản lí đất đai Theo quy định Luật Đất đai, đồ địa tài liệu ... Các danh sách, bảng biểu thống kê, báo cáo dƣới dạng văn bản, bảng số liệu • Các đồ thị thống kê minh họa cho liệu phi không gian • Bảnđồ kết loại nhƣ đồ phân loại, đồ chuyên đề, đồ quy hoạch,...
... thảo luận này, nhóm sâu tìm hiểu làm rõ vấn đề xung quanh việc xâydựngphươngphápxâydựng biểu đồ phân cấp chức (BPC), biểu đồ luồng liệu ( BLD) Ứng dụng cụ thể doanh nghiệp kinh doanh khách ... khóa bảng Có cách khác đưa khóa cảu bảng dùng sang làm khóa ngoại bảng hay dùng Mối quan hệ 1-N : đưa khóa bảng phía sang làm khóa bảng phía nhiều Mối quan hệ M-N : tách thành bảng mới, khóa bảng ... nghiệp (trực tiếp sản xuất): gồm người, phương tiện, phươngpháp trực tiếp thực mục tiêu đề Hệ quản lý (gián tiếp sản xuất): gồm người, phương tiện, phươngpháp cho phép điều khiển hoạt động hệ...
... Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phươngpháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vậndụngphươngpháp dạy học đồ tư duy, nhận thấy phươngpháp ... môn Ngữ văn 15 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp học: Việc rèn luyện phươngpháp ... tượng… Sơ đồ minh hoạ Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 10 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Bảnđồ tư văn bản: Thầy bói xem voi - Ngữ văn - Ví dụ 2: Khi học “So sánh” (Môn Ngữ văn lớp...
... tạo tiếp tục đổi phươngpháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phươngpháp dạy học nhiều ... học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp học: Việc rèn luyện phươngpháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy ... hội môn khoa học xã hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phươngpháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phươngpháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với...
... 2/2/2) Trang Phươngpháp sử dụngđồdùng dạy học Ngữ văn THPT Nguyễn Thị Xuân Hương + Bảng biểu dùng để dạy Quá trình văn học phong cách văn học (Ngữ văn 12, tập 1) CÁC TRÀO LƯU VĂN HỌC LỚN TRÊN ... pháp sử dụngđồdùng dạy học môn Ngữ văn THPT : a Lập sổ kế hoạch sử dụngđồdùng dạy học : Để sử dụngđồdùng dạy học có hiệu có đồdùng để sử dụng, từ đầu năm học người giáo viên phải xâydựng ... Trang 15 Phươngpháp sử dụngđồdùng dạy học Ngữ văn THPT Nguyễn Thị Xuân Hương Phần thứ ba KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Như coi việc sử dụngđồdùng dạy học biện pháp hiệu việc đổi phươngpháp giảng...
... học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ Văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp học: Việc rèn luyện phươngpháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy ... hội môn khoa học xã hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phươngpháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phươngpháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với ... dụngphươngpháp dạy học đồ tư duy, nhận thấy phươngpháp dạy học có hiệu công tác giảng dạy học tập học sinh Bước đầu giảm bớt tâm lý ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng thời...
... hoạch lãnh đạo Xâydựng biểu đồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểu đồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... thống Xâydựng BLD vật lý: * Xâydựng BLD vật lý (HT cũ) Kỹ thuật phân mức (áp dụng với BLD logic): Có mức đề cập đến : - Biểu đồ luồng liệu mức ngữ cảnh (Context Data Flow Diagram) - Biểu đồ luồng ... biểu đồ mức ngữ cảnh kiểm tra tính hợp lý Xác định kho liệu Vẽ biểu đồ mức đỉnh hệ thống Phân rã làm mịn biểu đồ luồng liệu mức đỉnh thành mức đỉnh Xâydựng từ điển liệu để phụ trợ biểu đồ luồng...
... hoạch lãnh đạo Xâydựng biểu đồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểu đồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... thống Xâydựng BLD vật lý: * Xâydựng BLD vật lý (HT cũ) Kỹ thuật phân mức (áp dụng với BLD logic): Có mức đề cập đến : - Biểu đồ luồng liệu mức ngữ cảnh (Context Data Flow Diagram) - Biểu đồ luồng ... biểu đồ mức ngữ cảnh kiểm tra tính hợp lý Xác định kho liệu Vẽ biểu đồ mức đỉnh hệ thống Phân rã làm mịn biểu đồ luồng liệu mức đỉnh thành mức đỉnh Xâydựng từ điển liệu để phụ trợ biểu đồ luồng...
... (Ni,Mi) đồ thị, nối điểm lại ta biểu đồ tương tác biểu diễn khả chịu lực tiết diện theo phương uốn Như vậy, trình kiểm tra khả chịu lực tiết diện chịu ngoại lực (N,M) sau: - Xác định phương điểm ... theo phương - Khi b = b1: Toàn tiết diện chịu kéo (không xuất vùng nén) - Khi b = b2: Toàn tiết diện chịu nén (không xuất vùng kéo) - Khi b = bi: Các trạng thái trung gian Để dựng biểu đồ tương ... vùng nén tiết diện theo phương trình hình học khó khăn số lượng trường hợp tương đối nhiều đặc biệt với tiết diện có hình dạng phức tạp Để giải vấn đề này, sử dụngphươngpháp gần cách chia nhỏ...
... khác trung bình ảnh gốc ảnh thuỷvân (1.4) Sử dụng Diff để đánh giá chất lượng ảnh lược đồthuỷvân Lược đồ có Diff nhỏ có chất lượng ảnh thuỷvân tốt Trong lược đồthủyvân xét ảnh đa cấp xám ... tần số miền nhận biến đổi miền ảnh Đây kỹ thuật sử dụngphươngpháp biến đổi tính tích phân hay phươngpháp đổi hệ tọa độ tích đề Phươngpháp nhằm chuyển miền không gian sang miền tần số, cụ thể ... đưa ảnh miền biến số độc lập Phươngpháp biến đổi gián tiếp làm đơn giản nhiều công việc gặp phải dùngphươngpháp biến đổi trực tiếp miền biến số độc lập Có số phươngpháp biến đổi phổ biến như:...
... hợp phươngpháp phát vấn) + Học sinh lập Bảnđồ tư theo cá nhân (kết hợp phươngpháp Nêu giải vấn đề) + Tạo lập lớp chuẩn bị trước nhà + Học sinh lập Bảnđồ tư theo nhóm ( kết hợp phươngpháp ... Phối hợp số phươngpháp dạy học với phươngpháp sử dụngđồ tư dạy học lịch sử ” PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH NCKHSPƯD Tên đề tài: “ Phối hợp số phươngpháp dạy học với phươngpháp sử dụngđồ tư dạy ... đẻ phươngpháp tư Mind map (Sơ đồ tư Giản đồ ý - Ông tác giả 92 đầu sách, dịch 30 thứ tiếng, xuất 125 quốc gia) -5- Thấy lợi ích Bảnđồ tư duy, từ phát triển ý tưởng kết hợp đồ tư với phương pháp...
... thay đổi trạng đề tài sử dụngphươngpháp ghi nhớ nội dungphươngpháp sử dụngđồ tư * GIẢI PHÁP THAY THẾ Hướng dẫn học sinh ghi nhớ nội dungphươngpháp sử dụngđồ tư phần ghi nhớ lớp * VẤN ĐỀ ... khái quát nội dung học khó với em * Về Giáo viên Việc đổi phươngpháp chưa đồng bộ, sử dụng nhiều phươngpháp dạy học truyền thống phươngpháp đàm thoại chiếm tỉ lệ cao Khi kiểm tra miệng trọng ... cứu sử dụng có hiệu phương tiện kết hợp với đồdùng dạy học tự làm, lựa chọn, vậndụng phối hợp phươngpháp dạy học tích cực vào tiết dạy Bên cạnh thường xuyên dự đồng nghiệp đồng nghiệp dự rút...
... chương trình Hiện trạng dạy học địa lý 12 Phươngpháp sử dụngđồ Quan niệm Đọc đồ Một số phươngpháp biểu đối tượng địa Trang 1 2 3 3 5 III lí đồ Những phươngphápvậndụng công tác bồi IV dưỡng học ... không gian tổng hợp đối tượng, lãnh thổ đồ - Xác định mối liên hệ đồ - Đọc tổng hợp đặc điểm khu vực Một số phươngpháp biểu đối tượng địa lý đồ * Phươngpháp ký hiệu: Thường dùng để biểu đối tượng, ... lượng dạy học, đồng thời hạn chế việc phát triển trí tuệ học sinh học môn Địa lý Từ việc dạy học Địa lý trở thành gánh nặng thầy trò II PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNGBẢNĐỒ Quan niệm Đây phươngpháp truyền...
... học sinh Một phương pháp, kĩ thuật phươngpháp thảo luận nhóm kĩ thuật đồ tư Đây phươngpháp kĩ thuật dạy học hiệu phát huy tính tích cực, chủ động học sinh * Việc áp dụngphương pháp, kĩ thuật ... gia đình Sơ đồ 13: Công dân với cộng đồng CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG Cộng đồng vai trò cộng đồng sống người Khái niệm cộng đồng Vai trò cộng đồng sống người Trách nhiệm công dân cộng đồng Sống nhân ... trách nhiệm hợp tác Sơ đồ 14: Công dân với nghiệp xâydựng bảo vệ Tổ quốc CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂYDỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC LÒNG YÊU NƯỚC Khái niệm lòng yêu nước Trách nhiệm xâydựng Tổ quốc Truyền...
... cho phù hợp 3.3 Biểu đồ kết hợp ( biểu đồ hình cột biểu đồ theo đường) Quy trình xâydựng biểu đồ kết hợp cột đường gần giống với quy trình xâydựng biểu đồ theo đường biểu đồ hình cột, cần ý số ... đồ - Bước : hoàn thiện biểu đồ Đây bước cuối để hoàn thiện biểu đồ gồm ghi giải, ghi tên trục tọa độ, tên biểu đồ 3.2 Biểu đồ hình cột Quy trình xâydựng biểu đồ hình cột gần giống với biểu đồ ... Bước 4: Hoàn thiện biểu đồ (ghi giải tên biểu đồ) Như ta khái quát quy trình xâydựng biểu đồ sau: - Bước 1: Xác định mục đích việc xâydựng biểu đồ - Bước 2: Chọn loại biểu đồ thích hợp 10 - Bước...