phương pháp và bài tập về quy luật memden

... phương pháp dạy học tốt cách giải vấn đề nhanh nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài “ Phương pháp giải tập quy luật di truyền Men đen thuộc Sinh học lớp 12” Mục đích nghiên cứu Xác định quy luật chung ... việc giải tập nhằm phát triển tính động ,sáng tạo cho học sinh qua phương pháp sử dụng quy luật xác suất quy luật di truyền Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu toán có liên quan - Tìm hiểu quy trình ... học tập Trong trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực ,chủ động ,sáng tạo cho học sinh áp dụng phương pháp dạy học giải toán sử dụng quy luật xác suất giải tập di truyền Vì với mong muốn tìm phương...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:13

... (AaBb x aabb) Bài Ở đậu Hà lan, gen A quy định hạt vàng, gen a quy định hạt xanh, gen B quy định hạt trơn, gen b quy định hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập Cho mọc từ hạt vàng, nhăn ... 1hạt vàng, trơn : hạt xanh, trơn Xác định kiểu gen bố, mẹ (Aabb ´ aaBB) Bài Ở đậu Hà lan, gen A quy định hạt vàng, gen a quy định hạt xanh, gen B quy định hạt trơn, gen b quy định ... -37.5).2 = 0.25 Bài tập 10: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, alen B quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định vàng Cho thân...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 16:42

... hai phương trình hệ đối • Đôi ta dùng phương pháp đặt ẩn phụ để đưa hệ phương trình cho hệ phương trình với hai ẩn mới, sau sử dụng hai phương pháp giải Bài Giải hệ phương trình sau phương pháp ... HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN Trang 26 Nguyễn Nhân Quy n NQ8 Phương pháp • Bước 1: Từ phương trình hệ cho (coi PT (1)), ta biểu diễn ẩn theo ẩn kia, vào phương trình thứ hai (PT (2)) để phương ... phương trình • Bước 2: Dùng phương trình thay cho hai phương trình hệ (giữ nguyên phương trình kia) Chú ý: • Trong phương pháp cộng đại số, trước thực bước 1, nhân hai vế phương trình với số thích...

Ngày tải lên: 13/03/2015, 13:52

... Kiến Thức Cơ Bản – Bài Tập Phương Trình Lượng Giác Nâng Cao 11/ 2cos 2x + sin2x cosx + cos2x sinx = 2( sinx + cosx ) IV.PHƯƠNG TRÌNH TÍCH VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC KHÁC Giải phương trình sau: ... cấp bậc cao : Dùng phương pháp đặt ẩn phụ t = tanx sau xét phương trình trường hợp cos x = hay x = π + kπ ,k∈Z 2 Chú ý: * d = d (sin x + cos x ) * d = d (1 + tan x ) cos x Bài tập : 2sin2x – 5sinx.cosx ... WWW.ToanCapBa.Net WWW.ToanCapBa.Net Kiến Thức Cơ Bản – Bài Tập Phương Trình Lượng Giác Nâng Cao 5/ Phương trình đẳng cấp theo sinx cosx : a/ Phương trình đẳng cấp bậc hai : asin2x +b sinx cosx +...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 12:40

... chuyn ng H quy chiu quỏn tớnh : - H quy chiu quỏn tớnh l h quy chiu m ú vt cụ lp khụng cú gia tc hay l h quy chiu ú nh lut th nht ca Newton c nghim ỳng C th hn : h quy chiu quỏn tớnh l h quy chiu ... dạng phơng pháp giảibài tập - Cỏc vớ d v lc quỏn tớnh + H quy chiu c Newton chn nghim li nh lut quỏn tớnh l h quy chiu ly gc l tõm Mt tri, cú trc ta i qua ngụi bt ng trờn bu tri H quy chiu ... gii hn (m/s) Chơng ii: định dạng phơng pháp giải tập ba định luật Newton lực học Trờng THPT Phù Cừ Năm học:2010 2011 19 Định dạng phơng pháp giảibài tập Sáng kiến kinh nghiệm: Mc1: Mt s...

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:51

... 1,602.1019.6,022.1023 ≈ 96500 C.mol-1) II – MỘT SỐ CƠ SỞ ĐỂ GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐIỆN PHÂN - Khối lượng catot tăng khối lượng kim loại tạo thành sau điện phân bám vào - m (dung dịch sau điện phân) = m (dung dịch ... Phương pháp giải tập điện phân I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT 1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp dụng MCln, ... nhường electron) xảy điện cực theo thứ tự, không cần viết phương trình điện phân tổng quát - Viết phương trình điện phân tổng quát (như phương trình hóa học thông thường) để tính toán cần thiết...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 12:20

... quy lut di truyn chi phi Xỏc nh mi tớnh trng mt cp gen hay hai cp gen quy nh Nu mi tớnh trng nhiu cp gen quy nh => Tớnh trng tuõn theo quy lut di truyn tng tỏc gen 3 Nu mi tớnh trng cp gen quy ... Lp s lai kim chng Bi : mt loi thc vt, gen A quy nh thõn cao tri hon ton so vi gen a quy nh thõn thp, gen B quy nh hoa tri hon ton so vi gen b quy nh hoa trng Lai cõy thõn cao, hoa vi cõy ... -37.5).2 = 0.25 Bi 10: mt loi thc vt, alen A quy nh thõn cao tri hon ton so vi alen a quy nh thõn thp, alen B quy nh qu tri hon ton so vi alen b quy nh qu vng Cho cõy thõn cao, qu giao phn...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 14:43

... nghiệm: Phương pháp giải tập định luật bảo toàn – Vật lí 10 nâng cao KẾT LUẬN Đối với người học Vật lí, định luật bảo toàn cho phương pháp giải toán vật lí hữu hiệu, phương pháp dùng định luật Niutơn ... Chuyển phương trình (1) thành dạng vô hướng (bỏ véctơ) cách: + Phương pháp chiếu + Phương pháp hình học 2.1.2 Các toán áp dụng định luật bảo toàn động lượng - Bài toán súng giật bắn - Bài toán ... Nghiên cứu lí thuyết định luật bảo toàn + Nghiên cứu phương pháp giải tập định luật bảo toàn + Tìm hiểu khó khăn học sinh gặp phải phương pháp hướng dẫn học sinh dạng tập cụ thể +Thực nghiệm sư...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 07:32

... Khóa h c LTðH môn Hóa –Th y Ng c Phương pháp gi i toán ñ c trưng v Este-Lipit A CH3COOCH3 B HCOOCH3 C HCOOC2H5 D C A C Câu 14: Khi ñ ... c a h c trò Vi t T ng ñài tư v n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Hóa –Th y Ng c Phương pháp gi i toán ñ c trưng v Este-Lipit tác d ng hoàn toàn v i 200 ml dung d ch KOH 0,7M thu ñư ... c a h c trò Vi t T ng ñài tư v n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Hóa –Th y Ng c Phương pháp gi i toán ñ c trưng v Este-Lipit Câu 7: H n h p X g m etyl axetat n-propyl axetat ðun nóng...

Ngày tải lên: 16/10/2014, 18:23

Ngày tải lên: 22/10/2014, 23:45

... thời điểm quan sát + Tính số thoi vô sắc hình thành trình nguyên phân hợp tử PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ GIẢM PHÂN VÀ THỤ TINH I Dạng 1: Tính số giao tử hợp tử hình thành Số giao tử tạo từ ... Trường THPT Duy Tân - Chuyên đề - PP giải tập nguyên phân giảm phân - Nếu tốc độ nguyên phân lần giảm dần thời gian lần nguyên phân tăng dần ... Số thể định hướng ( thể cực) = số tế bào sinh trứng x Trường THPT Duy Tân - Chuyên đề - PP giải tập nguyên phân giảm phân Tính số hợp tử: Trong trình thụ tinh, trứng ( n) kết hợp với tinh trùng...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 19:48

... quy t t p tính toán mà không b sai, không b thi u trư ng h p Bên c nh ñó, h c sinh ñã v n d ng ñư c m t s phương pháp, ñ nh lu t hoá h c, giúp gi i quy t t p nhanh g n hơn, thích ng d n v i phương ... a vào Mhhk quy t c ñư ng chéo NO 30 5,6 x = y 38,4 44 8,4 N2 O Vi t pthh: Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O ( mol) x x 8Al + 30HNO3 → 8Al(NO3)3 + 3N2O + 15H2O (mol) y y Theo ñ bài, ta có h phương ... 2NO + O2 (không màu) II – M T S  → 2NO2 (màu nâu) PHƯƠNG PHÁP GI I BÀI T P D NG 1: TÌM LƯ NG CH T KHI CHO CÁC CH T TÁC D NG V I HNO3 Thí d 1: Bài – Trang 55 ( sgk HH11NC) Cho 13,5 gam nhôm tác...

Ngày tải lên: 19/12/2014, 08:58

... QUAN V BÀI T P H N H P S T VÀ OXIT S T: Bài t p Fe h n h p oxit s t th m t ch t oxi hóa nh H2SO4 ng có d ng cho kh i l ng cho ph n ng v i c nóng ho c HNO3 ho c th m chí axit th ng nh HCl Gi i quy ... t bi t c s y u t s gi i quy t toán Sau ây xin g i III M T S n m t s d ng toán hóa mà hay g p D NG BÀI T P V N D NG D ng h n h p s t oxit ph n ng v i ch t oxi hóa m nh: bài: Lê Th Thúy - GV tr ... 2011 IV M T S BÀI T P V N D NG: m g s t không khí m t th i gian Bài 1: Fe3O4 có t ng kh i l c h n h p r n g m Fe, FeO, Fe2O3, ng 30g Cho hh tan HNO3 d c 5.6 lít NO nh t ( ktc) Tính m? Bài H n h p...

Ngày tải lên: 19/12/2014, 08:58

... quy t t p tính toán mà không b sai, không b thi u trư ng h p Bên c nh ñó, h c sinh ñã v n d ng ñư c m t s phương pháp, ñ nh lu t hoá h c, giúp gi i quy t t p nhanh g n hơn, thích ng d n v i phương ... a vào Mhhk quy t c ñư ng chéo NO 30 5,6 x = y 38,4 44 8,4 N2 O Vi t pthh: Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O ( mol) x x 8Al + 30HNO3 → 8Al(NO3)3 + 3N2O + 15H2O (mol) y y Theo ñ bài, ta có h phương ... 2NO + O2 (không màu) II – M T S  → 2NO2 (màu nâu) PHƯƠNG PHÁP GI I BÀI T P D NG 1: TÌM LƯ NG CH T KHI CHO CÁC CH T TÁC D NG V I HNO3 Thí d 1: Bài – Trang 55 ( sgk HH11NC) Cho 13,5 gam nhôm tác...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:40

... quy t t p tính toán mà không b sai, không b thi u trư ng h p Bên c nh ñó, h c sinh ñã v n d ng ñư c m t s phương pháp, ñ nh lu t hoá h c, giúp gi i quy t t p nhanh g n hơn, thích ng d n v i phương ... a vào Mhhk quy t c ñư ng chéo NO 30 5,6 x = y 38,4 44 8,4 N2 O Vi t pthh: Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O ( mol) x x 8Al + 30HNO3 → 8Al(NO3)3 + 3N2O + 15H2O (mol) y y Theo ñ bài, ta có h phương ... 2NO + O2 (không màu) II – M T S  → 2NO2 (màu nâu) PHƯƠNG PHÁP GI I BÀI T P D NG 1: TÌM LƯ NG CH T KHI CHO CÁC CH T TÁC D NG V I HNO3 Thí d 1: Bài – Trang 55 ( sgk HH11NC) Cho 13,5 gam nhôm tác...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 22:54

... vững phương pháp để giải nhanh toán hóa học như: phương pháp tăng giảm khối lượng, phương pháp bảo toàn electron, phương pháp sử dụng đại lượng trung bình, phương pháp đường chéo, phương pháp quy ... LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bài tập trắc nghiệm khách quan ( gọi tập trắc nghiệm khác với tập tự luận có) dùng cho thi tôt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh vào Cao đẳng, Đại học tập trắc nghiệm nhiều ... chọn phương án nhẩm nhanh đáp số toán Một kiểm tra thi theo phương pháp trắc nghiệm khách quan, câu hỏi thường gồm nhiều kiện song khoảng thời gian dành cho câu khoảng – phút Khi làm bài, tìm phương...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:08

... 0,8 Bài toán 8: Nhúng nhôm nặng 45 gam vào 400 ml dung dịch CuSO4 0,5 M Sau thời gian lấy nhôm cân nặng 46,38 gam Khối l-ợng gam Cu thoát là: A 0,64 gam B 12,80 gam C 1.92 gam D 1,38 gam Bài ... loại B A) ta áp dụng ph-ơng pháp tăng giảm khối l-ợng Khối l-ợng tăng hay giảm l-ợng đ-ợc tính theo công thức trị tuyệt đối m.M B n.M A sau dựa vào kiện đề để tính toán Bài toán 9: Để 2,7 gam nhôm ... Fe3O4 D công thức khác Bài giải: Phân tích toán: Bài có nhiều ph-ơng trình phản ứng, đòi hỏi nắm vững kiến thức kim loại, tính toán phức tạp nên cần làm b-ớc áp dụng định luật bảo toàn khối l-ợng,...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 15:07

... cân đòn bẩy để giải toán Phân loại tập phơng pháp giải tập Bài tập Đòn bẩy có nhiều loại cụ thể chia làm nhiều loại nh sau: Loại 1: Xác định lực cánh tay đòn lực Bài toán1: Ngời ta dùng xà beng ... bẩy máy đơn giản có nhiều tập tập lại đa dạng nên trớc cha phân loại tập, trình giảng dạy gặp nhiều khó khăn việc truyền thụ kiến thức cho học sinh Các tập đa dạng tập đan xen lẫn nên học sinh ... tra thực tế Giáo viên giảng tiết không phân loại tập tiết phân loại tập lớp khác Cuối so sánh kết nắm kỹ làm tập học sinh sau hai dạy 3- Phơng pháp nghiên cứu tham khảo tài liệu : Trong trình...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 21:59