phương pháp tả người ngữ văn 6 violet
Tiết 92: Phương pháp tả người
... Mỗi đoạn văn trên tả ai? 2. Người được tả có đặc điểm gì nổi bật? 3. Đặc điểm đó được thể hiện ở những từ ngữ và hình ảnh nào? Đoạn Đoạn văn văn Đối tượng Đối tượng miêu tả miêu tả Đặc điểm ... bài: thường nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được tả. Ghi nhớ : * Muốn tả người cần: - Xác định đối tượng cần tả (tả chân dung hay tả người trong tư thế làm việc); - Quan sát, ... bật nổi bật Từ ngữ và hình ảnh Từ ngữ và hình ảnh Bµi tËp vÒ nhµ : - * Bố cục bài văn tả người thường có ba phần: - Mở bài: giới thiệu người được tả; - Thân bài: miêu tả chi tiết (...
Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27
phương pháp tả người có chỉnh sửa
... làm văn. PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI I/ PHƯƠNG PHÁP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Tả người trong tư thế làm việc Thường dùng nhiều độngtừ Đặc tả chân dung Thường dùng nhiều tính từ Tả người ... lại. Suy nghĩ của mọi người => Giới thiệu nhân vật => Miêu tả cử chỉ hành động => Nhận xét và nêu cảm nghĩ Bài tập về nhà: Tự tả chân dung của mình bằng một đoạn văn từ 6 đến 8 câu ... chân bước chầm chậm - Đôi mắt lấp lánh niềm vui…. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 Giáo viên :Ngô Thị Phi Phụng Đơn vị : THCS An Hòa Lập dàn ý: Miêu tả cô giáo của em đang say sưa giảng bài trên lớp Mở bài: Giới...
Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:27
Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào
... diện. Môn Ngữ văn - một môn học hớng con ngời vơn tới chân thiện mỹ, để giảng dạy môn ngữ văn đợc tốt, gắn với đổi mới nội dung sách giáo khoa mới hiện nay đòi hỏi phải đổi mới phơng pháp dạy ... mới phơng pháp dạy học văn ở trờng theo định hớng trên, mỗi giáo viên cần chú ý tới hai khía cạnh sau: + Đổi mới phơng pháp dạy học văn không có nghĩa là phải từ bỏ tất cả phơng pháp dạy học ... bằng phơng pháp dạy học mới. + Cũng không phải là chỉ cải tiến các phơng pháp dạy học hiện có mà không vận dụng các phơng pháp dạy học mới vào giờ văn, vấn đề là vận dụng các phơng pháp sao...
Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27
Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn
Ngày tải lên: 13/08/2013, 11:42
Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS
... và mối quan hệ giữa các tiếng trong từ?. III. Một số phơng pháp dạy học đặc thù trong các giơ học Văn. Văn bản nói chung và văn bản văn học nói riêng là một kết cấu nghệ thuật tinh tế, có sự ... hoạ. Vận dụng PPPTNN trong khi dạy kháI niệm Từ đơn, từ phức (Ngữ văn 6 tập I, mục II) GV có thể tiến hành nh sau: - Bớc 1: GV giới thiệu ngữ liệu cần phân tích trong nội dung học tập: + ăn, uống, ... ngôn ngữ. - Dễ bỏ qua việc phân tích giá trị sử dụng của các đơn vị ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp do quá chú ý đến phân tích cấu trúc ngôn ngữ. - Chủ yếu hớng tới việc cung cấp ngững...
Ngày tải lên: 31/10/2013, 14:11
Gián án PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI
... miêu tả. - Sử dụng phương tiện so sánh: như, bằng, không hơn, chẳng kém, thua, là, …… Bố cục của đoạn 3: MB: TB: KB: 2)Tổng kết: Tuần:24 PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI I. Phương pháp viết một đoạn văn, ... người viết về nhân vật được miêu tả. Ghi nhớ sgk Đối tượng miêu tả: Đoạn 1: Đoạn 2: Đoạn 3: Đặc điểm nổi bật của đối tượng Đoạn 1: Đoạn 2: Đoạn 3: Tuần: 24 PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI I. Phương pháp ... Phương pháp viết một đoạn văn, bài văn tả người. 1) Xét và phân tích vd: Giới thiệu đối tượng miêu tả Tập trung vào miêu tả đặc điểm nổi bật của nhân vật được miêu tả theo một trình tự hợp lí. ...
Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:12
Soạn bài Phương pháp tả người
... tượng miêu tả là con người. Đoạn (1): tả người chèo thuyền vượt thác. Đoạn (2): tả một người gian hùng, xảo quyệt. Đoạn (3): tả hai người trong một keo vật. 3. Người được tả trong mỗi đoạn văn trên ... Lân) 2. Các đoạn văn trên đều có điểm chung về đối tượng được miêu tả, điểm chung ấy là gì? Gợi ý: Xác định đối tượng miêu tả của từng đoạn: tả người hay tả sự vật? Các đoạn văn trên đều có đặc ... cho biết: - Đoạn nào tả chân dung nhân vật? - Đoạn nào tả người trong hoạt động? Gợi ý: Đoạn (2) tả chân dung (chủ yếu sử dụng các danh từ, tính từ). đoạn (1), (3) miêu tả con người trong hoạt...
Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... vấn đề, phương pháp nghiên cứu văn học trên các bình diện thi pháp học, ngữ dụng học, tiếp nhận văn học… B . PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I . Xác định những tiền đề lý luận về PPDH Ngữ văn: I ... ĐỘNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN N gười thực hiện : Trịnh Đức Long Tổ Ngữ Văn - Khoa Xã hội & Nhân văn NĂM HỌC 2009- 2010 A . PHẦN MỞ ĐẦU I- Mục ... thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy học tập và rèn luyện nghiệp vụ thông qua bộ môn. Vận dụng những thành tựu về phương pháp dạy học, phương pháp nghiên cứu văn học trong những...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 06:34
kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... của một giờ luyện nói: ã Nội dung bài luyện nói: Bài đủ ý ngắn gọn rõ ràng.câu văn đúng ngữ pháp. không cầu kì nh bài văn viết trên giấy ã Hình thức: Bài viết đủ 3 phần o Mở đầu: Giới thiệu tên, ... nhiều nhng chỉ chủ yếu ở các phân môn: Văn học và Tiếng Việt còn Tập làm văn đặc biệt là các giờ thực hành: Luyện viết đoạn văn, luyện nói trong giờ tập làm văn hay tiết trả bài còn ít. Chính vì ... chính nớc Pháp 3. Kết bài Khẳng định vấn đề cần giải thích Trò của Va-ren là lố bịch nên Nguyễn Aí Quốc đặt tên cho tác phẩm của mình là Những trò lố Giá trị tác phẩm o Vạch trần bộ mặt Va-ren, nớc Pháp o...
Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... hiện: NguyễnVăn Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang 6 Skkn Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học Ngữ văn 7 sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phơng pháp giảng dạy ngữ văn theo phơng pháp dạy học ... Sơn - Tiết 21 - Đọc hiểu văn bản (Ngữ Văn 7 tập I). II- Nội dung chính. A- Lý do chọn đề tài: Đổi mới phơng pháp dạy học nói chung và đổi mới phơng pháp dạy học môn Ngữ Văn nói riêng đà đợc thực ... phơng pháp dạy học theo phơng pháp dạy học tích cực, áp Ngời thực hiện: NguyễnVăn Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang 1 Skkn Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học Ngữ văn 7 dung và phơng pháp...
Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46
đổi mới phương pháp dạy hoc Ngữ văn
... ` ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ I-Đổi mới phương pháp dạy học: (PPDH) Những yêu cầu quan trọng cần thiết: -Bám sát ... nghệ thông tin trong dạy học,thường xuyên dùng Đ D DH và sử dụng các phương tiện dạy học hợp lí có hiệu quả . -Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác,trong sáng sinh động,dễ hiểu,tác phong thân thiện,khuyến ... thầy và trò,xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lí tập trung vào trọng tâm của bài,tránh nặng nề quá tải -Bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ ,vận dụng sáng tạo kiến thức đã học -Sử dụng hợp lí SGK...
Ngày tải lên: 05/07/2014, 04:00
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6
... trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr- ờng THCS Thiệu Dơng. B. Nội dung I. Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, ... sự chuẩn bị -3- Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 A. Đặt vấn đề I. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm 1. Cơ sở lý luận Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng ... cảm ơn! -6- -7- phòng giáo dục huyện trờng tHCS . Họ và tên : Tổ bộ môn : Khoa học x hộià Trờng : Tên đề tài: Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 Năm học...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6
... sinh lớp 6 tr- ờng THCS Thiệu Dơng. B. Nội dung I. Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn 6 có đặc thù riêng, nó khác với các bộ môn khác ở chỗ: Học sinh cảm nhận văn bản chủ yếu bằng ngôn từ trong văn bản. ... Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6 A. Đặt vấn đề I. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm 1. Cơ sở lý luận Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng ... trực tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ văn 6 trờng THCS Thiệu Dơng. Bản thân tôi luôn cố gắng phát huy tính tự giác, tích cực ở học sinh theo tinh thần đổi mới. Một phơng pháp mà tôi đà và đang sử...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6: Một số phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6
... Qua quá trình học và dạy Ngoại ngữ tôi rút ra được hai phbương pháp sau để làm tăng số lượng từ : a/ Phương pháp thụ động: b/ Phương pháp tích cực: Đối với phương pháp thụ động thì chỉ cần HS ... dùng phương pháp nào? 2/ Phương pháp trừu tượng: Theo tôi, có 2 loại phương pháp dạy từ vựng trừu tượng: a/ Sử dụng ngữ cảnh: Với mục đích duy nhất là làm sao cho các em học tố bộ môn Ngoại ngữ ... hợp nhiều phương pháp mới như sử dụng ngữ cảnh để giải nghóa của từ, giúp Hs quen dần với phương pháp này để rèn luyện cho việc rèn luyện tốc độ đọc, hiểu sau này. Bằng việcdựa vào ngữ cảnh...
Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: