phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm
Bài soạn cau hoi trac nghiem sinh 12 theo chuong
... quan đến đột biến cấu trúc và số lượng NST.21. Trong phương pháp nghiên cứu di truyền học người, phương pháp di truyền tế bào là phương pháp A. sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp để nghiên ... dàng phát hiện bằng phương pháp nào sau đây?A. Phả hệ B. Di truyền phân tử C. Di truyền tế bào học. D. nghiên cứu trẻ đồng sinh.20. Kết quả quan trọng nhất thu được từ phương pháp phân tích di ... tạo ra từ phương pháp A. nhân bản vô tính ở động vật. B. cấy truyền phôi.C. công nghệ tế bào thực vật. D. kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp.34. Sinh vật nào sau đây được tạo ra từ phương pháp biến...
- 54
- 1,012
- 7
Bài soạn Câu hỏi trắc nghiệm lớp Địa lí 11
- 36
- 3,460
- 95
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... là một bài trắc nghiệm khách quan do phải cần nhiều thời gian để trả lời mỗi câu hỏi. Trắc nghiệm thƣờng có nhiều phƣơng án trả lời đƣợc cung cấp cho mỗi câu hỏi của bài trắc nghiệm nhƣng ... với bài trắc nghiệm tự luận. Có thể nói là kết quả chấm điểm trắc nghiệm sẽ nhƣ nhau, không phụ thuộc vào ai chấm bài trắc nghiệm đó. Thông thƣờng bài trắc nghiệm gồm có nhiều câu hỏi hơn bài ... hoặc sửa chữa nếu có thể. 1.2.5 Phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.2.5.1 Căn cứ vào nội dung Để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trƣớc hết phải...
- 107
- 2,322
- 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... từ trắc nghiệm thay cho trắc nghiệm khách quan” và “tự luận” (luận đề) thay cho trắc nghiệm tự luận. I.2.2. Bản chất của câu hỏi trắc nghiệm Để hiểu rõ khái niệm của câu hỏi trắc nghiệm, ... hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ. - Tốn kém giấy mực khi in loại câu hỏi này so với loại câu hỏi khác và cũng cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi. - Câu ... thì câu hỏi càng dễ, cụ thể: + 0 K 0,2 Là câu hỏi rất khó + 0,21 K 0,4 Là câu hỏi khó + 0,41 K 0,6 Là câu hỏi trung bình + 0,61 K 0,8 Là câu hỏi dễ + 0,81 K 1 Là câu hỏi...
- 141
- 7,550
- 35
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt
... duyệt lại câu hỏi một cách cẩn thận đọc kỹ lại câu hỏi, xem xét đối chiếu với mục tiêu, nội dung bài giảng, cũng nhƣ số lƣợng các câu hỏi ở mỗi phần có phù hợp không? Mỗi câu TNKQ soạn thảo ... tiêu giảng dạy hay các năng lực đòi hỏi ở HS. * Viết các câu hỏi TN Dựa vào ma trận 2 chiều để soạn thảo các câu hỏi TNKQ. Điều quan trọng nhất là các câu TNKQ soạn thảo ra phải phát hiện, đo, ... quan với nhau. - Cột câu hỏi và câu trả lời không nên bằng nhau, nên có những câu trả lời dƣ ra hoặc có thể dùng một câu trả lời cho hai hay nhiều câu hỏi. - Thứ tự các câu trả lời không ăn...
- 127
- 3,900
- 17
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt.pdf
... loại câu TNKQ Có nhiều hình thức đặt câu hỏi TN khác nhau, đó là: - Câu hỏi đúng – sai. - Câu hỏi có nhiều lựa chọn. - Câu ghép đôi. - Câu điền khuyết. - Câu trả lời ngắn. a, Câu hỏi đúng ... những câu trả lời dƣ ra hoặc có thể dùng một câu trả lời cho hai hay nhiều câu hỏi. - Thứ tự các câu trả lời không ăn khớp với thứ tự các câu hỏi để gây thêm khó khăn cho sự lựa chọn. d, Câu ... “Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy hoc Hình học không gian lớp 11 THPT”. 2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1. Mục đích nghiên cứu Biên soạn đƣợc một hệ thống câu hỏi...
- 127
- 1,946
- 9
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố kim loại lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)
... huy - Phương pháp 1: phương pháp giải toán áp dụng định luật bảo toàn: khối lượng, bảo toàn electron - Phương pháp 2: phương pháp đường chéo, sơ đồ - Phương pháp 3: phương pháp tăng giảm ... dạy học của giáo viên. 7. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu. - Phương pháp chuyên gia. - Phương pháp thực nghiệm sư phạm. - Phương pháp toán học. 8. Điểm mới ... lão hoá của kim loại. Câu 11: Phương pháp để điều chế kim loại là A. phương pháp thuỷ phân. B. phương pháp nhiệt phân. C. phương pháp điện phân. D. cả A, B, C. Câu 12: Trong số các kim...
- 140
- 1,805
- 2
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử
... tr¾c nghiÖm E > 0.7: câu trắc nghiệm dễ. E < 0.3: câu trắc nghiệm khó. 0.3 < E < 0.7: câu trắc nghiệm khó vừa phải. * Độ phân biệt của câu trắc nghiệm kYNNDN Nk: ... 27% tổng số HS làm trắc nghiệm. * Độ khó của bài trắc nghiệm Độ khó của bài trắc nghiệm = (X/K).100% X: Điểm trung bình của bài trắc nghiệm K: Tổng số câu trắc nghiệm có trong một ... gian cho cả việc biên soạn và trả lời. 1.1.2.3. Một số đại lượng đặc trưng cho chất lượng của câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, của bài trắc nghiệm. * Độ khó của câu trắc nghiệm (E) Tæng...
- 116
- 837
- 0
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học
... hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi tự luận soạn kĩ. - Tốn nhiều giấy để in loại câu hỏi này hơn loại câu hỏi khác. - Phương thiện giảng dạy chủ yếu nhờ vào tư liệu, các thí nghiệm, thí nghiệm ... 1. Trắc nghiệm đúng sai: Với mỗi câu hỏi học sinh có hai lựa chọn “đúng” hoặc “sai”, “có” hoặc “không”. Đây là hình thức câu trắc nghiệm đơn giản nhất gồm phần gốc là một câu hỏi hoặc ... cho số lượng câu ở mỗi cột phải khác nhau. Ưu điểm: Các câu hỏi ghép đôi dễ viết, dễ dùng, ít tốn giấy hơn khi in. Nhược điểm: Muốn soạn câu hỏi đo các mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công...
- 119
- 915
- 1
Câu hỏi trắc nghiệm 11 Hệ phương trình
... 35,36 : Hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn Tiết 38: Hệ phương trình bậc hai hai ẩn Họ tênGV ra đề: Nguyễn Thị Hồng Phương ĐT: 841459Họ tênGV thẩm định: Nguyễn Thị Thu Phương ĐT: 722987 Câu Nội ... dung câu hỏi ĐápánMức độ1 Hệ phương trình 2 3 43 2 44 3 2 1x y zx y zx y z+ + =+ + =+ + = có nghiệm làA.(-1;1;1) B.(1;-1;1) C.(1;1-1) D.(1;1;1) A Nhận biết2Hệ phương ... biết6 Hệ phương trình 5 5 3 303 3 164 2 3 23x y zx y zx y z− + =+ + =− + = có nghiệm làA.(5;-5; 2) B. (5;-5; 0) C.(5;0;1) D. vô số nghiệm D Nhận biết7Một nghiệmcủa hệ phương...
- 4
- 702
- 23
Câu hỏi trắc nghiệm pháp luật về hợp đồng
... khác theo quy định của pháp luật Câu 27: Hợp đông fhowpj tác kinh doanh viết tắt là gì:a . BOTa. BCC b. BTOc. BT Câu2 8: Có mấy loại hợp đồng đầu tư:a. 2b. 3 c. 4 d. 5 Câu 29: Các loại hợp ... diệntheo pháp luật.d. Tất cả các trường hợp trên. Câu 20: Loại tài sản nào sau đây không được dùng làm tài sản bảo đảm.a.nhà cửa.b. sổ đỏ.c. xe cộ.d. tài sản khó cất giữ, bảo quản, kiểm định. Câu2 1: ... qua các quy định pháp luật, có thể chỉ ra bao nhiêu tiêu chuẩn để hợp đồng được xem là có tính chất quốc tếa.2 b.3c.4 d.59 .Phương tiện vận tải tay lái bên phải thuộc các loại phương tiện hoạt...
- 30
- 18,051
- 210
Tuyển tập các câu hỏi trắc nghiệm về hệ phương trình - Phạm Thành Luân
... 1a2= − 103CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Xét hệ phương trình: (m 4)x (m 2)y 4(2m 1)x (m 4)y m+−+=⎧⎨−+− =⎩ Trả lời từ câu 1 đế câu 3. 1.Với giá trị nào của m thì hệ có nghiệm duy nhất. ... 1+=+⎧⎨+=−⎩ Trả lới các câu hỏi từ câu 4 đến câu 6. 4. Với giá trị nào của a thì hệ có nghiệm duy nhất: a. a 2≠− b. a 2≠+ c. a 3≠± d. a 2≠ ± e. a 3≠− 5. Hệ thức độc lập giữa các nghiệm là: a. ... hệ có nghiệm duy nhất. . Nếu D = 0 m2⇔=± + m = 2: xD120:=− ≠ hệ vô nghiệm + m = - 2: hệ trở thành: 2x 2y 12x 2y 1−=⎧⇒⎨−=⎩ hệ có vô số nghiệm. 11010e. Để hệ có vô số nghiệm...
- 6
- 1,307
- 8
Bài soạn 100 câu hỏi trắc nghiệm anh 9
... nhất) (Học sinh chọn đúng mỗi câu được 0,5 điểm) 72 73 74 75b b c cV. Match the questions to the answers (Ghép câu hỏi với câu trả lời) (Học sinh chọn đúng mỗi câu được 0,25 điểm) 76 __ ... !Phòng GD Phù Cát ĐÁP ÁN 100 CÂU TRẮC NGHIỆMTrường THCS Cát thắng Môn: Tiếng Anh (Khối 6) I. Choose the best answers (Chọn từ đúng nhất) (Học sinh chọn đúng mỗi câu được 0,25 điểm) 1 2 3 ... She studies well she is busy.a.because b. since c. although d. andPhòng GD Phù Cát 100 câu hỏi trắc nghiệm Trường THCS Cát Thắng Môn: tiếng Anh ( Khối 9 )I. Choose the best words 1. She often...
- 23
- 1,054
- 10
Bài soạn Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Tin học văn phòng
... lề trái Câu : 042 . Các câu trên đều sai Câu : 043 . #DIV/0! Câu : 044 . $B$1:$D$10 Câu : 045 . Microsoft Equation Câu : 046 . Phần mềm hệ thống Câu : 047 . Cả 2 câu a. b. đều đúng Câu : 048 ... thảo Câu : 055 . Cuối năm 1997 Câu : 056 . File - Page Setup Câu : 057 . Tất cả đều đúng Câu : 058 . Insert Câu : 059 . Cả 3 câu đều sai Câu : 060 . tin hoc van phong Câu : 061 . Calculator Câu ... Explorer Câu : 022 . Mạng cục bộ Câu : 023 . HOC Câu : 024 . Lưu tệp văn bản vào đóa Câu : 025 . Shift_Del Câu : 026 . File - Save Câu : 027 . Slide Show - View Show Câu : 028 . Insert - New SlideCâu...
- 10
- 4,144
- 105
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008