**Phương pháp sử dụng công thức truy hồi** Công thức truy hồi được sử dụng khi các số hạng trong dãy phụ thuộc vào các số hạng trước đó trong dãy. Để áp dụng công thức truy hồi, ta cần: 1. **Xác định số hạng khởi đầu:** Đây là số hạng đầu tiên của dãy, thường được ký hiệu là a hoặc u(1). 2. **Lập công thức truy hồi:** Đây là công thức thể hiện số hạng thứ n dựa trên các số hạng trước đó trong dãy, thường được ký hiệu là a(n) hoặc u(n). Công thức này thường liên quan đến các số hạng a(n-1), a(n-2), ... 3. **Thế công thức truy hồi vào các số hạng đầu tiên:** Sau khi xác định công thức truy hồi, ta lần lượt thế các số hạng khởi đầu vào công thức để tìm các số hạng tiếp theo trong dãy. Ví dụ: Cho dãy số có công thức truy hồi a(n) = 2a(n-1) - 3 với a(1) = 1. Ta có thể tìm các số hạng tiếp theo như sau: * a(2) = 2a(1) - 3 = 2.1 - 3 = -1 * a(3) = 2a(2) - 3 = 2.(-1) - 3 = -5 * a(4) = 2a(3) - 3 = 2.(-5) - 3 = -13 * ... Bằng cách ứng dụng công thức truy hồi lặp đi lặp lại, ta có thể xác định được các số hạng tiếp theo trong dãy.
Ngày tải lên: 28/08/2013, 16:10
... đầu đoạn mạch phương pháp giản đồ vectơ ta có hai cách vẽ: PP buộc chung gốc PP vectơ trượt Mỗi phương pháp có ưu nhược điểm riêng, tùy theo tứng nên sử dụng phương pháp a) Phương pháp vectơ buộc ... khả thi HS có hứng học tập B.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề - Các giải pháp sử dụng trình thực phương pháp này: + Phân loại tập chương, từ loại đơn giản đến loại trung ... giờ, chí em chậm vận dụng kết toán học với dạng công thức vật lý chúng khác kí hiệu - Trong tài liệu tham khảo tác giả tổng hợp số cơng thức tốn phần lý thuyết với công thức vật lý Điều nàycũng
Ngày tải lên: 07/01/2020, 14:42
Phương pháp sử dụng công thức toán khi làm bài tập vật lý 12 cho học sinh trung bình
... đầu đoạn mạch phương pháp giản đồ vectơ ta có hai cách vẽ: PP buộc chung gốc PP vectơ trượt Mỗi phương pháp có ưu nhược điểm riêng, tùy theo tứng nên sử dụng phương pháp a) Phương pháp vectơ buộc ... khả thi HS có hứng học tập B.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề - Các giải pháp sử dụng trình thực phương pháp này: 16 + Phân loại tập chương, từ loại đơn giản đến loại ... tổng hợp hai dao động phương sau: (13) a) x1= a cosωt ; x2 =2a sin(ωt + ) b) x1= a sin(2πt + 6 ) ; x2= a cos2πt Giải: Cả hai câu ta phải dùng công thức (2) sau sử dụng hai cơng thức tổng hợp hai
Ngày tải lên: 25/07/2020, 20:19
phuong phap su dung cong thuc kinh nghiem
... (1)PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÔNG THỨC KINH NGHIỆM I PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1 Nội dung phương pháp * Xét toán tổng quát quen thuộc: + O2 +HNO3(H2SO4 ... oxit hỗn hợp gồm kim loại dư oxit 2 Phạm vi áp dụng số ý + Chỉ dùng khí HNO3 (hoặc (H2SO4 đặc, nóng) lấy dư vừa đủ + Công thức kinh nghiệm áp dụng với kim loại Fe Cu Các bước giải + Tìm tổng ... D 22,4 Hướng dẫn giải: Áp dụng công thức (3): M = 0,8m rắn + 6,4.n e nhận (2) => m = 0,8.24,8 + 6,4.0,2.2 = 22,4 gam => Đáp án D III Bài tập áp dụng (5)khối lượng hỗn hợp thu
Ngày tải lên: 11/04/2021, 16:10
(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp sử dụng công thức toán khi làm bài tập vật lý 12 cho học sinh trung bình
... đầu đoạn mạch phương pháp giản đồ vectơ ta có hai cách vẽ: PP buộc chung gốc PP vectơ trượt Mỗi phương pháp có ưu nhược điểm riêng, tùy theo tứng nên sử dụng phương pháp a) Phương pháp vectơ buộc ... khả thi HS có hứng học tập B.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề - Các giải pháp sử dụng trình thực phương pháp này: 16 + Phân loại tập chương, từ loại đơn giản đến loại ... giờ, chí em chậm vận dụng kết toán học với dạng công thức vật lý chúng khác kí hiệu - Trong tài liệu tham khảo tác giả tổng hợp số cơng thức tốn phần lý thuyết với công thức vật lý Điều nàycũng
Ngày tải lên: 17/06/2021, 16:47
Khảo sát về tính hiệu quả của phương pháp sử dụng ý kiến phản hồi của bạn học tới việc phát triển kỹ năng viết tiếng anh đối với học sinh lớp 11 chuyên anh trường THPT sơn tây
... FOR THE 11th SPECIALIZED ENGLISH GRADE IN SONTAY HIGH SCHOOL (Khảo sát tính hiệu phương pháp sử dụng ý kiến phản hồi bạn học tới việc phát triển kỹ viết Tiếng Anh học sinh lớp 11 chuyên Anh – Trường ... FOR THE 11th SPECIALIZED ENGLISH GRADE IN SONTAY HIGH SCHOOL (Khảo sát tính hiệu phương pháp sử dụng ý kiến phản hồi bạn học tới việc phát triển kỹ viết Tiếng Anh học sinh lớp 11 chuyên Anh – Trường ... UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES ****** CHU THỊ PHƯƠNG LINH AN INVESTIGATION INTO THE EFFECTTIVENESS OF PEER-WRITTEN FEEDBACK ON THE DEVELOPMENT
Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:52
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh học tốt môn địa lí 10
... THPT Lê Qúy Đôn 5/ Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát: Qua dự thao giảng hội giảng Trường - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp so sánh - Phương pháp khảo sát, thống kê, tổng ... nghệ thông tin để giảng dạy theo hướng tích cực sử dụng phương tiện trực quan “kênh hình” trình lên lớp Phương pháp sử dụng “kênh hình” phương pháp “dạy học lấy học sinh làm trung tâm ”là tư ... nghiệm nghiên cứu ? ?Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tố t môn Địa lí 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật
Ngày tải lên: 04/10/2016, 15:08
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử’’
... lỳc ny Phỏp a quõn Bc vi danh ngha chớnh thng 14 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử III NHNG KT QU T C SAU KHI P DNG TI ( SNG KIN KINH ... Th nh Tuyt Đơn vị : Trờng THCS Chu Mnh Trinh 15 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Khi nờu cõu hi giỏo viờn c gng s dng cỏc cõu hi ngn ... Th nh Tuyt Đơn vị : Trờng THCS Chu Mnh Trinh 16 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Ngi giỏo viờn Lch s cn t bi dng nng khiu v bn , lc
Ngày tải lên: 23/04/2017, 19:51
Đổi mới phương pháp sử dụng kiến thức lịch sử địa phương để dạy các bài lịch sử dân tộc lớp 6,7
... phương pháp luận khoa học biện chứng vật, SKKN sử dụng phương pháp sau: + Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết; + Phương pháp quan sát + Phương pháp điều tra khảo sát thực tế; + Phương pháp ... pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Xác định Lịch sử dân tộc cần sử dung kiến thức lịch sử địa phương 2.3.2 Giáo viên sưu tầm, nghiên cứu lịch sử địa phương tổ chức cho HS sưu tầm,lịch sử địa phương ... để công việc đạt hiệu tốt mạnh dạn cải tiến nội dung, phương pháp sử dụng kiến thức lịch sử địa phương để dạy Lịch sử dân tộc lớp 6,7 cách có chất lượng 2.3.Các giải pháp thực Để trình sử dụng
Ngày tải lên: 14/10/2017, 16:25
Phương pháp sử dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy lịch sử lớp 9 phần lịch sử việt nam nhằm gây hứng thú cho học sinh
... hiểu kiến thức sâu rộng vấn đề, kiện lịch sử, kết hợp với sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học có phương pháp sử dụng kiến thức liên môn số tiết bài, số đơn vị kiến thức Giờ học Lịch sử giáo viên ... môn Lịch sử 23 Kết khảo sát trắc nghiệm hứng thú học sinh trước sau sử dụng phương pháp Đối tượng HS khảo sát Lớp Tổng số Khi chưa sử 32 em dụng phương pháp Khi sử 32 em dụng phương pháp Không ... tách rời phương pháp với phương pháp khác mà phải kết hợp nhuần nhuyễn với phương pháp khác tiết dạy Chỉ sử dụng phương pháp số tiết có điều kiện tích hợp – vài đơn vị kiến thức mục Khi sử dụng,
Ngày tải lên: 14/10/2017, 16:26
skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tinhs tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử
... phơng pháp hớng dẫn học sinh ghi nhớ kiện lịch sử, nắm vững sử dụng sách giáo khoa, tập, tiến hành công tác ngoại khoá Nhng việc sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói ... kiến thức cách tự giác, chủ động, tích cực, sáng tạo ngày yêu thích, say mê môn học Vậy làm để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử? Có nhiều biện pháp, ví nh: Phơng pháp sử dụng đồ ... huy tính tích cực học sinh thông qua phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, phơng pháp giải vấn đề,phơng pháp trờng hợp(phơng pháp tình ),phơng pháp vấn đáp thông qua trình bày sinh động
Ngày tải lên: 24/10/2017, 14:08
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học: Ứng dụng công thức truy hồi giải toán sơ cấp
... thức truy hồi giải tốn sơ cấp” xây dựng lý thuyết công thức truy hồi đưa ứng dụng công thức truy hồi việc giải toán sơ cấp tương đối đầy đủ Đề tài nêu phương pháp giải công thức truy hồi như: phương ... Giải công thức truy hồi −1 −1 + ; = 0, ≥ = 2.2.5 Tuyến tính hóa cơng thức truy hồi Nội dung phương pháp đưa công thức truy hồi dạng phi tuyến dạng tuyến tính Ví dụ 2.8 Tuyến tính hóa công thức truy ... điều kiện ban đầu (0) = 2.2 GIẢI CƠNG THỨC TRUY HỒI 2.2.1 Giải cơng thức truy hồi phương pháp lặp Nội dung dung phương pháp thay liên tiếp công thức truy hồi vào nó, lần thay bậc giảm đơn vị,
Ngày tải lên: 16/01/2020, 18:55
SKKN phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử lớp 8,9 trung học cơ sở
... tiếp thu lĩnh hội kiến thức học Là sở đưa tới kết cao dạy học môn lịch sử đổi phương pháp dạy học lịch sử giai đoạn Đây lí tơi chọn đề tài 2.Tên sáng kiến Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi ... : phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử vận dụng tiết dạy đạt kết 14 Tác giả sáng kiến:Trần Thị Lan Anh –Trường THCS Xuân Lôi 14 Phương pháp sử ... quan, phương pháp hướng dẫn học sinh ghi nhớ kiện lịch sử, nắm vững sử dụng sách giáo khoa, tập, tiến hành cơng tác ngoại khố Nhưng việc sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học nói chung, dạy học lịch sử
Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:34
phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử lớp 8,9 trung học cơ sở
... việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức học Là sở đưa tới kết cao dạy học môn lịch sử đổi phương pháp dạy học lịch sử giai đoạn Đây lí chọn đề tài 2.Tên sáng kiến Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để ... sinh nhớ kiện lịch sử mà phải suy nghĩ nhận thức sâu sắc chất kiện lịch sử 7.4 Một số phương pháp sử dụng câu hỏi nhằm phát huy lực học sinh dạy học lịch sủ 7.4.1 Phương pháp nêu câu hỏi đặt ... Thị Lan Anh –Trường THCS Xuân Lôi Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy lực học sinh dạy học lịch sử lớp 8,9 trung học sở Tóm lại : phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy
Ngày tải lên: 03/06/2020, 22:48
bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán thpt chuyên đề sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THIẾT lập hệ THỨC TRUY hồi để GIẢI bài TOÁN đếm tổ hợp
... gọi X n , Yn để xây dựng hệ thức truy hồi • Bài tốn đếm số phần tử mà có biến n chưa cụ thể ta thường sử dụng phương pháp • ? Phải có cách gọi X n , Yn Một số toán vận dụng Bài (Romania 2003) Cho ... m-1 cách phát đề cho học sinh vị trí thứ n Do ta có hệ thức: Sn = (m-2)Sn-1 + (m-1)Sn-2 , (n ≥ 4) Sử dụng phương pháp sai phân để tính Sn Xét phương trình đặc trưng: x2 - (m-2)x - (m-1) = ⇔ x = -1, ... số cách lát thỏa mãn đề với hình chữ nhật kích thước * n Ta tìm cách xây dựng cơng thức truy hồi cho Sn Giả sử ta lát hình chữ nhật * (n + 1) quân domino Xét qn domino phủ lên vng n Có khả xảy...
Ngày tải lên: 03/05/2017, 00:38
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật
... nghệ thơng tin để giảng dạy theo hướng tích cực sử dụng phương tiện trực quan “kênh hình” trình lên lớp Phương pháp sử dụng “kênh hình” phương pháp “dạy học lấy học sinh làm trung tâm ”là tư ... Yếu % Số lượng % 0% Việc đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy Địa lí nói riêng u cầu cần thiết cấp bách, quan trọng việc áp dụng phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học để đạt ... giáo dục cho em lớp 10 truy n thụ kiến thức quy luật địa đới quy luật phi địa đới giáo viên cần phải đạt mục tiêu nói trên: Để đạt điều tơi thực phương pháp pháp ứng dụng công nghệ thơng tin để...
Ngày tải lên: 19/12/2014, 15:42
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật địa đới và quy luật phi địa đới
... tầm để sử dụng làm phương tiện dạy học Học sinh trình bày kết nghiên cứu, giáo viên giúp học sinh chuẩn kiến thức kiến thức cần phải nhớ học Skkn Tác giả: Đào Thị Lan Phương pháp sử dụng công nghệ ... nghệ thông tin để giảng dạy theo hướng tích cực sử dụng phương tiện trực quan “kênh hình” trình lên lớp Phương pháp sử dụng “kênh hình” phương pháp “dạy học lấy học sinh làm trung tâm ”là tư ... THPT Lê Qúy Đôn 5/ Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát: Qua dự thao giảng hội giảng Trường - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp so sánh - Phương pháp khảo sát, thống kê, tổng...
Ngày tải lên: 09/12/2015, 16:10
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử
... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh d¹y häc lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi ... phơng pháp giảng dạy theo hớng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, phơng pháp giải vấn đề,phơng pháp trờng hợp (phơng pháp tình ), phơng pháp ... Xuân Đơn vị : Trờng THCS Thạch Xá Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỂ PHÁT HUY TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ
... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh d¹y häc lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi ... phơng pháp giảng dạy theo hớng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, phơng pháp giải vấn đề,phơng pháp trờng hợp (phơng pháp tình ), phơng pháp ... Xuân Đơn vị : Trờng THCS Thạch Xá Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính...
Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:45