0

phương pháp nghiên cứu địa lý du lịch

mô hình thực nghiệm và phương pháp nghiên cứu xử lý nước thải

mô hình thực nghiệm và phương pháp nghiên cứu xử nước thải

Công nghệ - Môi trường

... trỡnh.ã ẹaựnh giaự hiệu quả xử COD và sự thay đổi pH theo thụứi gian.ã Xaực ủũnh thụứi gian lửu nửụực toỏi öu.60 CHƯƠNG 4: MÔ HÌNH THỰC NGHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUnghiệm hóa kỹ thuật môi ... xơ dừa tối ưu là 380g ( lượng này được sử dụng dựa vào luận văn nghiên cứu lượng xơ dừa tối ưu cho công nghệ xử hiếu khí để xử xơ dừa), khối lượng riêngbằng 34,6 kg/m3, thể tích xơ dừa ... đường ống dẫn, sau đó nước sẽ đi từdưới lên qua lớp vật liệu lọc, và đi ra ngoài.4.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:4.3.1. Mục tiêu nghieõn cửựu:a. Moõ hỡnh ủoọng:ã ẹaựnh giaự hieọu quaỷ xửỷ lyự...
  • 4
  • 1,248
  • 12
Đối tượng- Nhiệm vụ- Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học tội phạm

Đối tượng- Nhiệm vụ- Phương pháp nghiên cứu Tâm học tội phạm

Cao đẳng - Đại học

... VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠMCỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâm học 1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâm học tư pháp tư ... pháp tư pháp 2.Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm 2.Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học tội phạm lý học tội phạm3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên 3.Các nguyên tắc và phương pháp ... trọng cần được tiếp tục nghiên cứu rộng rãi hơn trong tương laitục nghiên cứu rộng rãi hơn trong tương lai 3.2.7.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VĂN 3.2.7.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VĂN BẢN, HỒ SƠ, TÀI...
  • 33
  • 6,421
  • 279
Phương pháp nghiên cứu và giảng dạy địa lý

Phương pháp nghiên cứu và giảng dạy địa

Địa lý

... 7. Phương tiện dạy học địa lý. - Vai trò phương tiện dạy học địa lý. - Nguyên tắc sử dung phương tiện dạy học địa lý. - Phân loại phương tiện dạy học địa (truyền thống , hiện đại). - Phương ... môn địa lớp 6 đến lớp 12, NXB Giáo dục.Tài liệu tham khảo khácGồm các loại sách về luận dạy học địa lý, phương pháp dạy học địa lý, tài liệu hướng dẫnthực hiện thay sách giáo khoa địa ... giảng địa cụ thể.Tài liệu tham khảo chính1. Nguyễn Dược – Nguyễn Đức Vũ, Giáo trình luận dạy hocj địa lý, TTĐTTX-Đại học Huế,1996.2. Nguyễn Đức Vũ, Giáo trình phương pháp giảng dạy địa lý...
  • 2
  • 646
  • 0
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THIẾT LẬP HỆ THỐNG THU GOM - TRUNG CHUYỂN - XỬ LÝ PHẾ THẢI XÂY DỰNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THIẾT LẬP HỆ THỐNG THU GOM - TRUNG CHUYỂN - XỬ PHẾ THẢI XÂY DỰNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Tài chính - Ngân hàng

... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THIẾT LẬP HỆ THỐNG THU GOM - TRUNG CHUYỂN - XỬ PHẾ THẢI XÂY DỰNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI2.1. Đối tượng nghiên cứu - Thành phố Hà Nội ... học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà nội.2.2.2. Phương pháp khảo sát thực địa. Đây là phương pháp cần thiết và quan trọng, phương pháp này nhằm mục đích so sánh, kiểm tra lại mức độ chính ... NỘI2.1. Đối tượng nghiên cứu - Thành phố Hà Nội - Phế thải xây dựng 2.2. Phương pháp nghiên cứu 2.2.1. Phương pháp thu thập tài liệuTrong qúa trình thực hiện khóa luận, chúng tôi tiến hành...
  • 3
  • 533
  • 2
.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc

.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc

Khoa học xã hội

... MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang 1. do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn ... độc thoại nội tâm Việc dùng thủ pháp độc thoại nội tâm là một trong những phương thức hữu hiệu để khắc hoạ tính cách nhân vật. Muốn sử dụng thành công thủ pháp nghệ thuật này, nhà văn cần ... chân dung nhân vật trong tiểu thuyết Nam Bộ ngày càng theo hướng cụ thể hóa, cá thể hóa. Nhiều nhân vật điển hình trong tiểu thuyết Nam MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang 1. do chọn đề tài 1 2. Lịch...
  • 30
  • 6,782
  • 8
Giáo trình phương pháp nghiên cứu môn địa lý của học viên cao học

Giáo trình phương pháp nghiên cứu môn địa của học viên cao học

Sư phạm địa

... you are in the higher education system and your motivation. Identifying half a dozen up-to-date books on a topic may be appropriate at the beginning stage, while at graduate level you may need ... academics in journals and books is often conducted over several years and is commonly funded by substantial grants. Thus, the scale this sort of research is conducted on is very different to that at ... to recognize the way that scientific methods, and the spatial laws and models they produced, might reproduce capitalism (Harvey, 1973). More recently, feminist and post-structuralist approaches...
  • 568
  • 2,587
  • 0
Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học

Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu trong tâm học

Y học thưởng thức

... động.+muốn nghiên cứu hoạt động trước hết phải tìm hiểu động cơ.CHƯƠNG II: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ.I. nhóm các phương pháp nghiên cứu luận:a. khái niệm: phương pháp nghiên cứu thuyết ... trình tự tiếp cận đối tượng : Phương pháp nghiên cứu thuyết Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương phát nghiên cứu toán học Phương pháp nghiên cứu tâm học : Đối tượng ( bản chất ... nhau.5. phương tiện nghiên cứu: nghiên cứu luận về trí nhớ.+ nghiên cứu cơ sở luận của vấn đề nghiên cứu + lựa chọn các phương pháp nghiên cứu. + phân tích các kết quả nghiên cứu đưa...
  • 14
  • 11,557
  • 29
Lịch sử và phương pháp nghiên cứu Nucleic acid

Lịch sử và phương pháp nghiên cứu Nucleic acid

Công nghệ - Môi trường

... trọng tâm được đầu tư nghiên cứu hàng đầu của công nghệ sinh học. II. Các phương pháp nghiên cứu Cũng như sự nghiên cứu các đại phân tử sinh học khác, có nhiều phương pháp và kỹ thuật được ... nucleic acid (chủ yếu là của DNA). 1.2. Phương pháp điện di 7 Chương 1 Lịch sử và Phương pháp Nghiên cứu Nucleic Acid I. Lịch sử nghiên cứu Nucleic acid là những hợp chất cao phân ... 1.7. Phương pháp dùng hệ thống vô bào Người ta có thể sử dụng đối tượng nghiên cứu là cơ thể toàn vẹn, lát cắt mô, tế bào, nhưng một phương pháp nghiên cứu rất có hiệu quả là phương pháp...
  • 15
  • 873
  • 0
Phương pháp nghiên cứu lịch sử đảng

Phương pháp nghiên cứu lịch sử đảng

Khoa học xã hội

... dàng bởi vì Lịch sử Đảng và Lịch sử dân tộc là hai môn lịch sử cùng nghiên cứu một giai đoạn lịch sử do Đảng Cộng Sản Việt Nam lãnh đạo. Lịch sử đấu tranh của Đảng quện chặt với Lịch sử dân ... những nội dung cơ bản môn Lịch sử Đảng Cộng Sản Viện Nam (LSĐ).Các giáo trình và Đề cương bài giảng xuất bản những năm gần đây đều có phần mở đầu trình bày đối tượng và phương pháp nghiên cứu trước ... coi trọng công tác nghiên cứu LSĐ và khái quát một cách sâu sắc kinh nghiệm lịch sữ đã tích luỹ được trong từng thời kỳ cũng như toàn bộ tiến trình cách mạng của Đảng. Nghiên cứu LSĐ và tổng kết...
  • 5
  • 3,084
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008