phương pháp học môn l sinh học

... khuẩn tuỳ tiện. L p ngoài cùng của màng l l p hiếu khí, có loài trực khuẩn Bacillus. L p trung gian l các vi khuẩn tuỳ tiện nh alcaligenes, Flavolacterium và cả Bacilluss. L p sâu bên trong ... Ngu l y l n một (10 l t). M 2 : Nớc sông Kim Ngu l y l n hai (10 l t). M 3 : Nớc sông Kim Ngu l y l n ba (10 l t). M 4 : Nớc sông Kim Ngu l y l n bốn (10 l t). M 5 : Nớc sông Kim Ngu l y l n ... thải vi sinh vật (chủ yếu l vi khuẩn) sẽ dính bám l n đó. Trong số các vi sinh vật có những loài sinh ra các polysacarit có tính chất nh l các chất dẻo (gọi l polyme sinh học- chất polyme ngoại...

Ngày tải lên: 28/01/2013, 15:18

... dạng bài tập này trên l p cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. Trong khi đó đề thi học sinh giỏi Sinh l p 9, thi tuyển sinh vào l p 10… luôn đòi hỏi học sinh phải biết giải các ... 3240 Lkết. Bài 2. Một gen có 2720 liên kết hyđrô và có số nuclêôtit loại X l 480. Xác định: a. Số l ợng từng loại nuclêôtit của gen. b. Chiều dài của gen. GIẢI a. Số l ợng từng loại nuclêôtit ... 3 điều kiện như ở định luật đồng tính. -Số l ợng cá thể F 2 phải đủ l n thì tỉ l phân tính mới gần đúng với tỉ l 3trội: 1 l n. 3. Phép lai phân tích: Phương pháp lai phân tích nhằm để kiểm...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... loại l biến dạng ngoài những loại mà em đà đợc học, cho biết loại l đó biến dạng l m chức năng gì - Khi cha áp dụng năm học 2006- 2007 l p Tổng số HS Loại giỏi Loại khá Loại TB Yếu - Kém SL ... bài tập III- ph ơng pháp : Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm nhỏ 6 Sáng kiến kinh ngiệm Tài liệu tham khảo: - SGK sinh học l p 6 - SGV sinh học l p 6 - Thiết kế bài giảng sinh học 6 - Sách một số ... phơng pháp tự học. Nếu l m đợc điều đó sẽ tạo cho các em l ng say mê học tập. Kết quả học tập đợc nhân l n gấp bội. Do đó trong qua trình học tập bên cạnh việc học tâp cá thể cần phối hợp học tập...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 03:11

... 830 NGUYÊN LIỆU L C NGUYÊN LIỆU L C o L p nguyên liệu l c ẩm tạo nên điều kiện l học và hóa học thuận l i cho việc chuyển đổi các chất ô nhiễm từ pha khí sang pha l ng và quá trình phân hủy sinh học ... SVTH: NHÓM 82 NỘI DUNG Xử l khí thải bằng phương pháp nhiệt Xử l khí thải bằng phương pháp sinh học Tổng quan về các phương pháp xử l Xử l khí thải bằng phương pháp oxy hóa GVHD: THÁI VŨ ... KHUYẾT DIỄM CỦA BỂ L C SINH HỌC L C SINH HỌC Khuyết điểm o Hệ thống l c sinh học không thể xử l được các chất ô nhiễm có khả năng hấp phụ thấp và tốc độ phân hủy sinh học chậm ví dụ như...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 00:40

Ngày tải lên: 01/05/2014, 21:32

Ngày tải lên: 19/06/2014, 20:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 05:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 18:20

... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương ... phương tiện với các loại phương pháp kể cả kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực trong môn sinh học. Phương tiện sinh động và đổi mới phương pháp giúp cho học sinh kích thích tính ... trên cần l u ý rèn luyện cho học sinh quan sát giúp cho học sinh có hướng tích cực hóa hoạt động học tập phối hợp các phương pháp khác theo l luận dạy học hiện đại. * Đối với phương pháp trực...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07

... dẫn dắt học sinh để đi đến nhận thức. Đó chính l vai trò của người dạy, l phương pháp người dạy dùng phương pháp dẫn dắt học sinh nhận thức ngắn nhất. - Đối tượng nghiên cứu môn sinh học sẵn ... (sinh l , đặc điểm, cấu tạo, sinh thái…). Từ việc phân loại đó để xác định phương pháp cho thích hợp. Trong phương pháp dạy học luôn luôn định hướng tính tích cực hóa hoạt động của học sinh. ... dụ các loại rễ, các loại thân l p sinh vật 6 khi dạy ta có thể cho học sinh quan sát tất cả - học sinh so sánh để phân loại. Các kiểu bài dạng l thuyết, kiểu thực hành cần cho học sinh quan...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07

... khi chưa áp dụng các phương pháp một cách triệt để cũng như thiếu sự phối hợp các phương pháp: L P GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) Giáo viên : L Thị Thu Ngân Đơn ... vấn đề cốt l i khác l tư tưởng và ý thức học tập của các em. Đa số các em còn quan niệm Môn học chính và môn học phụ”. Đa số các em xem Sinh học l môn phụ nên còn l l trong việc học, thiếu ... Trường THCS M ỹ H ạ nh Trang 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2007 - 2008 L P GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 6/1 35 83.3 7 16.7 - - - - - - 6/2 7 20 14 40 13 37.1 1 2.9 - - 6/3...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 22:10

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

... (Project-based learning) nổi l n như l một trong các phương pháp dạy học l y người học l m trung tâm hiệu quả; phương pháp không chỉ giúp học sinh liên hệ được kiến thức học trên l p với tình ... phương pháp dạy và học để trang bị cho người học các kiến thức và kĩ năng cần thiết. Rất nhiều phương pháp dạy học tích cực đã được đề xuất như: phương pháp dạy học nhóm, phương pháp dạy học ... với học sinh trong quá trình chiếm l nh tri thức đồng thời sẽ rèn luyện năng l c học tập và các kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh. 8. Phƣơng pháp nghiên cứu  Phương pháp nghiên cứu l luận...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

Ngày tải lên: 13/06/2014, 11:22

Ngày tải lên: 26/06/2014, 12:33

... ứng. #include <iostream.h> void func(int i, int j=0) { Count <<”So nguyen: “ << i << “ ”<< j << endl; } void func(float i=0, float j=0) { Count <<”So ... <<”So thuc: “<< i << “ “ << j <<endl; } void main() { Đoàn Khắc Vương Trang 21 Phương Pháp Luận Sáng Tạo người dùng chỉ việc gõ địa chỉ www.abc.com l có thể truy cập ... THÔNG  BÁO CÁO ĐỀ TÀI Môn: PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC Đề tài: Dùng kiến thức môn học phương pháp luận sáng tạo khoa học để giải quyết các vấn đề trong tin học. Giáo viên hướng dẫn: GS...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 11:50