... dạy học tâm lý giáo dục dụng cụ thí nghiệm phươngphápgiảngdạyvậtlý phổ thơng cần phải đạt u cầu sau: - Lột tả tri thức cần truyền đạt - Sát thực với chương trình đào tạo vậtlý phổ thơng ... nhà trường áp dụng vào giảngdạy Vì vậy, hiệu giảngdạy trường khác dẫn đến uy tín trường khác trở thành niềm tự hào giáo viên trường Ở nước ta nay, việc giảngdạyvậtlý thực nghiệm trường phổ ... thạo để giảngdạy tốt sau tốt nghiệp gợi mở khả sáng tạo để tự tái tạo lại dụng cụ cần tự thiết kế dụng cụ Dựa chương trình vậtlý phổ thơng trung học cấp lớp 10, 11, 12 kết hợp với lý luận dạy học...
... TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH CỰC Phươngpháp tích cực phươngphápdạy học theo hướng phát huy tính ... đến phươngphápdạy học tích cực cách dạy có tác dụng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, cách dạy phát huy tính chủ động nhận thức học sinh, cách dạy phát huy tính chủ động người học Phương ... luyện phươngpháp học, tự nghiên cứu, đề cao vai trò chủ động tích cực tự lực người học Rèn luyện cho học sinh phươngpháp tự học không biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học...
... TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH CỰC Phươngpháp tích cực phươngphápdạy học theo hướng phát huy tính ... TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa vậtlý 11 CCGD NXB GD năm 2000 - Sách Bài tập vậtlý 11 CCGD NXB GD năm 2000 - “Đổi phươngdạy học vật ... luyện phươngpháp học, tự nghiên cứu, đề cao vai trò chủ động tích cực tự lực người học Rèn luyện cho học sinh phươngpháp tự học không biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học...
... biện pháp đổi PPDH môn VL THCS Trỡnh by c nội dung số PPDH thường dùng dạy học môn Vật lí THCS Nêu định hướng đổi KTĐGKQHT môn VL THCS Nêu yêu cầu ma trận đề kiểm tra Nêu nội dung phươngpháp ... biện pháp, số PPDH theo định hướng đổi PPDH môn VL THCS Vận dụng quy trình để lp c ma trn đề kiểm tra Thái độ: Tích cực áp dụng đổi phươngphápdạy học đổi kiểm tra đánh giá kết học tập môn Vật ... SP, trỡnh by 36 Phiếu học tập H (Định hướng 1) - Hãy cho biết GV địa phương bạn phát huy tính tích cực chủ động học tập môn Vật lí HS nào? - Nêu khó khăn - Nguyên nhân - Cách khắc phục (Sau thực...
... thác v sử dụng , tr 77-82 báo cáo kết thực hành VậtLý nhằm giúp giáo viên học sinh động việc vận dụng kỹ có thí nghiệm Vậtlý Thí nghiệm Vậtlý theo sách giáo khoa tính đến việc sử dụng thiết ... Hiện SGK Vậtlý lớp 10 ban KHTN giới thiệu số thí nghiệm ảo phần - nhiệt; chuyển động tròn đều; chuyển động vật bị ném ngang; lực đàn hồi kéo, nén lò xo; lực đàn hồi bị uốn; nguyên lý máy lạnh; ... Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Vậtlý 10, Sách giáo khoa thí điểm, Bộ sách thứ nhất, Ban Khoa học tự nhiên, NXB Giáo dục, 2003 [3] Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Vậtlý 11, Sách giáo khoa thí điểm,...
... tựu vậtlý kỹ thuật phục vụ nhiều cho sống người mặt Vì việc đổi phươngphápdạy học vậtlý thiếu II Những thực tế chưa Được thực chuyên đề Chuyên đề: Đổi phươngphápgiảngdạy môn Vậtlý Trong ... xu giáo dục giới việc đổi phươngphápdạy học nói chung môn vậtlý nói riêng thiếu Trên giải pháp đổi phươngphápdạy học môn Vậtlý Tôi mạnh dạn vận dụng vào giảngdạy thu hút kết Cụ thể học ... dụng phươngpháp nhận thức khoa học Làm quen với phươngpháp nhận thức như: Đề xuất, giả thuyết, phươngpháp thực nghiệm, phươngpháp toán học, phươngpháp tương tự mô hình hoá, phươngpháp quy...
... Các phơng phápdạy học định lý phần II Nội dung A- Dạy học định lý toán học I - Nhiệm vụ quan trọng dạy học định lý 1- Nắm đợc định lý mối liên hệ chúng Từ có khả vận ... để dẫn đến định lý III Các giai đoạn dạy học định lý toán học Quy trình dạy học định lý thờng : Nhận dạng , chứng minh củng cố vận dụng định lý, hệ thống hoá Việc dạy học định lý thực theo sơ ... phơng phápdạy học định lý chứng minh định lý giúp học sinh nắm đợc chất cấu trúc định lý cần trọng luyện tập cho học sinh có thói quen nắm vững định lý vận dụng định lý, khắc sâu định lý Với...
... phơng phápdạy học cho hiệu Sau năm giảngdạy tin học khối 10, có tích lũy đợc số phơng phápdạy học, xin chia sẻ thầy cô giáo Phần II Nội dung Trong trình đợc phân công giảngdạy lớp 10 trờng ... nhị phân? a) 510 b)1 210 c) 1 510 d) 272 Học sinh vận dụng kiến thức giới thiệu trớc để làm tập sau gọi học sinh lên bảng ta có kết a) 510- >101 2 b) 1 210- > 1100 2 c) 1 510- >11112 d) 272-> 1101 12 Sau cho ... phơng phápgiảngdạy I Bài Thông tin liệu Về phân phối chơng trình đợc dạy tiết lí thuyết, tập thực hành Tôi phân chia tiết nh sau: Tiết 1: dạy mục 1, 2, dạy theo hớng dẫn sách giáo viên tin 10...
... nâng cao trình độ giảngdạy - Có phơng pháp truyền đạt hợp lý phù hợp với đối tợng học sinh - Tích cực kết hợp giảngdạy theo phơng pháp - Mỗi học sinh cần tự tìm cho thân phơng pháp học tập tốt ... nghiệm vào giảngdậy áp dụng phơng phápdậy học phù hợp cho đối tợng 2, Yêu cầu: Học sinh phải có ham mê học tập, tích cực chủ động việc lĩnh hội kiến thức Thầy giáo phải tìm phơng phápgiảngdậy ... mà Trái Đất tác dụng lên vật lực quán tính li tâm quay Trái Đất - Trọng lợng độ lớn trọng lực Chủ đề Tĩnh học vật rắn a) Cân vật rắn chịu tác dụng lực đồng quy b) Cân vật rắn chịu tác dụng lực...
... Không C:\LOP10\HOCKY1\TOAN.DOC C:\LOP10\HOCKY1\VAN.DOC C:\LOP10\HOCKY1\TOAN.DOC C:\LOP10\HOCKY1\TOAN.DOC C:\LOP10\HOCKY1\TOAN.DOC C:\LOP10\TOAN.DOC C:\LOP10\HOCKY1\TOAN.DOC A:\LOP10\HOCKY1\TOAN.DOC ... phương tiện dạy học để thực phươngpháp trực quan đánh giá theo nhóm học MỤC TIÊU - Học sinh nắm khái niệm hệ thống tin học - Cung cấp cho học sinh hiểu biết kiến trúc máy tính PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG ... c) Phươngphápdạy học trực quan cần khai thác tốt GV minh hoạ khái niệm ví dụ (ví dụ: SGV trang 51 nêu giải thích chức hệ thống quản lí tệp HĐH bảo đảm độc lập phươngpháp lưu trữ phương pháp...
... HÌNH VẬT CHẤT Các mô hình vật chất giữ vai trò quan trọng dạy học vật lí Chúng sử dụng để minh họa tượng, trình vật lí vi mô, trực quan hóa mô hình lý tưởng Các mô hình sử dụng dạy học vật lí ... Sử dụng mô hình vật chất giúp cho học sinh làm quen với phươngpháp nghiên cứu vật lí phươngpháp mô hình V SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ BẢN VẼ CÓ SẴN Tranh ảnh vẽ sẵn giấy, phương tiện dạy học giúp cho ... thí nghiệm vật lí dạy học Thí nghiệm vật lí sở để xây dựng, chứng minh kiến thức vật lí Thí nghiệm vật lí (cho học sinh làm) có tác dụng bồi dưỡng cho học sinh phươngpháp nghiên cứu vật lí, rèn...
... kiến thức cho học sinh Khi giảngdạy phần địa lý dân cư Việt Nam lớp đưa phươngphápdạy học “lấy học sinh làm trung tâm”, thực phươngphápdạy học này, thấy toàn trình dạy học hướng vào nhu cầu, ... xây dựng phươngphápdạy học nội dung, để đạt chuẩn kiến thức kỹ môn - Áp dụng phươngpháp lấy học sinh làm trung tâm giảngdạy phần địa lí dân cư- thể cụ thể qua bảng đây: Phươngphápdạy học ... xuyên phê phán phương tiện kỹ thuật điểm tự để làm sáng tỏ ý kiến 10 * Ngoài phươngpháp trên, giáo viên sử dụng phươngpháp phát giải vấn đề, phươngpháp thích hợp với việc giảngdạy phần địa...
... chuyển thể vật lí 10 nâng cao Chuyên ngành: lý luận ph ơng phápdạy học vậtlý Mã số: 60.14 .10 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn quang lạc Vinh - 2 010 LI CM N Lun ... Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo khái quát 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý. 23 1.2.7.1 Bi học xây dựng tri thức mới.23 1.2.7.2 Bài học thực hành thí nghiệm vậtlý 24 ... 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 1.2.6 Các phơng pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi quy kiến thức, phơng pháp biết 20 1.2.6.2 Phơng pháp hớng dẫn...
... Lê Thị Phương Loan K55 - TN II PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC CÁC MỐI LIÊN HỆ NHÂN-QUẢ Phươngpháp dùng sơ đồ Phươngpháp sử dụng kênh hình www.themegallery Phươngpháp đàm thoại gợi mở Phươngphápgiảng ... Trương Ngọc Ánh –Company Logo Lê Thị Phương Loan K55 - TN III XÁC LẬP VÀ BIỂU THỊ MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢNGDẠY CÁC MỐI LIÊN HỆ NHÂN - QUẢ TRONG SGK ĐỊA LÝ10Phươngpháp dùng sơ đồ Cách 1: Sau trình ... Địa lý lớp 10 www.themegallery Vận dụng số phươngpháp thích hợp để dạy mối liên hệ nhân Trương Ngọc Ánh –Company Logo Lê Thị Phương Loan K55 - TN NỘI DUNG Khái quát mối liên hệ nhân - Phương pháp...
... nội dung phân phươngphápdạy học có tính quy nạp phươngphápdạy học có tính suy diễn Trong ví dụ trên, phươngphápphươngphápgiảng giải, phươngphápphươngpháp vấn đáp II PHƯƠNGPHÁP THUYẾT ... đến mức cao phươngphápdạy học: phươngphápdạy học tái hiện; phươngphápdạy học minh họa _ giải thích; phươngpháp trình bày có tính chất vấn đề; phươngpháp tìm tòi phận phươngpháp nghiên ... phươngpháp thuyết trình giảngdạyVậtLý III Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu sở lý luận phươngpháp thuyết trình giảngdạy mơn VậtLý Tìm hiểu nhu cầu, thái độ học sinh thuyết trình phương pháp...