... người học. Từng bước áp dụng các phươngpháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào q trình dạyhọc bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào phương ... VÀO PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. 1. Thực trạng sử dụng phươngpháp trực quan vào các Phươngpháp dạy học ở THCS hiện nay: - Phần lớn giáo viên còn dạy chay, chưa coi trọng phương...
... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạyhọc bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy ... dụng phương tiện dạyhọc vào các phương pháp tiên tiến (phương pháp nêu vấn đề). 5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề: - Trước hết phải hiểu đặc trưng của phương ... 15* Về phươngpháp và phương tiện: - Quan điểm: tận dụng các phươngpháp để hỗ trợ nhưng xác định phươngpháp nào là chủ yếu. Dù phươngpháp nào thì giáo viên luôn định hướng phươngpháp nêu...
... soạn quyển sách cùng họctinhọc quyển 1. Năm học 2005 – 2006 Phòng giáo dục Hải An mới giao thí điểm cho trường tiểu học Cát Bi dạy thử chương trình sách cùng họcTinhọc quyển 1 vào lớp 3. ... nghiên cứu: - Môn tinhọc lớp 4. - Học sinh khối lớp 4 trường Tiểu học Đằng Hải. IV/ Phươngpháp nghiên cứu: - Phỏng vấn học sinh khối 4. - Kiểm tra việc học tập của học sinh (bài cũ, bài ... những phương tiện sẵn có của môn tinhọc áp dụng vào trong giảng dạy lý thuyết để học sinh dễ quan sát và nhận biết, giúp cho buổi học thực hành của hiệu quả hơn. Qua đợt khảo sát đầu năm học học...
... đổi mới phươngphápdạy và học của Bộ GD&ĐT 2010Mạng inter netSách giáo khoa hố học 8 Sách gv hóa 8(Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn)Sách 250 bài toán hóa học 8 Phươngphápdạyhọc hố học (Nguyễn ... 17 Phương phápdạyhọc nêu vấn đề và hướng dẫn hs phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa học 8GV: 29 Phương phápdạyhọc nêu vấn đề và hướng dẫn hs phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa học ... nảy sinh. Dạyhọc nêu vấn đề khơng chỉ giới hạn ở phạm trù phươngphápdạy học, nó địi hỏi đổi mới nội dung, đổi mới cách tổ chức q trình dạyhọc trong mối quan hệ thống nhất. Dạy học nêu vấn...
... biện pháp để dạytinhọc có hiệu quả hơn trong bậc tiểu học: 1. Giáo viên có kế hoạch bài dạy, xây dựng ý tưởng, thiết kế bài dạy phù hợp: - Ngay từ bài học đầu tiên trong chương trình họcTin ... nghiên cứu: - Môn tinhọc lớp 4. - Học sinh khối lớp 4 trường Tiểu học Đằng Hải. IV/ Phươngpháp nghiên cứu: - Phỏng vấn học sinh khối 4. - Kiểm tra việc học tập của học sinh (bài cũ, bài ... soạn quyển sách cùng họctinhọc quyển 1. Năm học 2005 – 2006 Phòng giáo dục Hải An mới giao thí điểm cho trường tiểu học Cát Bi dạy thử chương trình sách cùng họcTinhọc quyển 1 vào lớp 3....
... quát của dạyhọc môn Tin 5. Phân loại các phươngphápdạyhọc bộ môn II. Dạy học truyền thống và dạyhọc tích cực 1. Phươngphápdạyhọc (PPDH) truyền thống 2. Phươngphápdạyhọc (PPDH) ... kiểu dạyhọc III. Các phươngphápdạyhọc truyền thống 1. Nhóm các phươngpháp dùng lời 2. Nhóm các phươngpháp trực quan 3. Nhóm các phươngpháp thực hành 4. Sự lựa chọn phươngphápdạyhọc ... IV. Các phươngphápdạyhọc tích cực 1. Bản chất của phươngphápdạyhọc tích cực 2. Những đặc trưng của phươngphápdạyhọc tích cực 3. Điều kiện để áp dụng phươngphápdạyhọc tích cực...
... tệp tin dạng .pps muốn trình chiếu 1ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA HỌC ******************* Giáo trình ỨNG DỤNG TINHỌC TRONG PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC ... thường). 27 Tập tin dạng .pps chính là tập tin bạn dùng để trình diễn, vì khi chạy tập tin này bạn không cần mở lại Powerpoint. Nhấn phóm ESC để thoát khi chạy tập tin dạng .pps và chương ... hợp phím Ctrl + M Chỉ định ổ đĩa và thư mục chứa tập tin Chọn tập tin cần mở Chọn ổ đĩa và thư mục cần lưu tập tin Đặt tên cho tập tin 18 Trên màn hình Powerpoint sẽ hiện như sau:...
... thông tin đi kèm. CNTT mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phươngpháp và hình thức dạy học. Những phươngphápdạyhọc theo cách tiếp cận kiến tạo, phươngphápdạyhọc theo dự án, dạy ... Vì vậy, nếu chỉ dạy học theo phươngpháp thông báo thuyết trình sẽ tất yếu dẫn đến sự nhàm chán cho học sinh. Chương 2 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TINHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT ... phương pháp (hoặc một phương tiện) giữ vai trò trung tâm. Như trong dạyhọc nêu vấn đề - ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạyhọc bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạyhọc bằng...
... những phươngpháp khoa học ổn định có ứng dụng phổ biến trong khoa học và kinh tế. - Có đồng thời cả hai chức năng: phươngphápdạy và phươngpháp học. 1.2.4.4. Ưu điểm của phươngphápdạyhọc ... phối hợp nhuần nhuyễn các phươngpháp dạy học với các phương tiện dạy học, chưa đáp ứng được yêu cầu của đổi mới phươngphápdạy học. Học sinh còn thụ động trong cách học do đó chưa tự lực giải ... thống bao gồm: phươngpháp thuyết trình, phươngpháp thí nghiệm, phươngpháp đàm thoại, phươngpháp nghiên cứu, bài toán. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về phươngpháp và phương tiện dạy học. - Nghiên...