... nhân đạo tácphẩm “tắt đèn” Có thể khẳng định, với nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo, tài miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật thật tinh tế, sâu sắc, tácphẩmvăn học trước CMT8 -19 45 xây dựng ... thương dâu hiểu đời Tất làm nên "những đốmSáng” xã hội đen tối Trước hết, số tácphẩmvăn học từ đầu kỷ XX đến CMT8 - 19 45 phản ánh nỗi khổ đau người nông dân Việt Nam Phải kể đến trước tiên hình ... hạnh phẩm chất cao quý họ phải đến với trang viết nhà văn thực trước cách mạng tháng - 19 45 khai thác cách sâu sắc, triệt để Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Nam Cao, Kim Lân, Tô Hoài Các nhà văn...
... SGK Ngữvănlớp11 , tập (cơ nâng cao) Giới thiêu chương trình hai SGK Ngữvănlớp11 , tập (cơ nâng cao) 1.1Phân phối chương trình SGK Ngữvănlớp11tập1. 2 Phân phối chương trình SGK Ngữvănlớp ... nhau, vấn đề phân ban THPT nên ta có hai SGK Ngữvănlớp11tập nâng cao SGK Ngữvănlớp11tập (SGK bản) dùng để dạy học sinh lớp11 thuộc ban KHTN ban Cơ bản, SGK Ngữvănlớp11tập nâng cao ... SGK Ngữvănlớp11tập nâng cao, nhằm giúp thấy rõ điểm tương đồng dị biệt hai sách Bảng so sánh cấu trúc SGK Ngữvănlớp11tập nâng cao Cấu trúc SGK Ngữvănlớp11 Cấu trúc SGK Ngữvănlớp11 ...
... thuật sử dụng từ ngữ xây dựng hình tượng _HẾT _ 12 /22 CHỦ ĐỀ 5: “CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ”_NGUYỄN TUÂN Đề Bài 01: Phântích hình tượng nhân vật Huấn Cao tácphẩm “Chữ người tử tù” nhà văn Nguyễn Tuân ... Nguyễn Tuân lưu lại gương mặt độc đáo trang văn “Chữ người tử tù” _HẾT _ 17 /22 Đề Bài 04: Anh chị phântích Cảnh cho chữ tácphẩm “Chữ người tử tù” nhà văn Nguyễn Tuân? Bài Làm Tham Khảo Cảnh Huấn ... hi hữu văn học Việt Nam từ xưa đến nay, kết tinh chuyện lạ lùng, gặp gỡ người kì lạ Đây đoạn văn thể tập trung tư tưởng tácphẩm thăng hoa phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân, nâng tácphẩm lên...
... tácphẩm tự theo loại thể - Tìm hiểu, khảo sát SGK, SGV chương trình môn Ngữvănlớp11 (chương trình chuẩn) trường THPT - Thiết kế giáo án đọc-hiểu tácphẩm tự chương trình Ngữvănlớp11 - ... nghĩa tácphẩm - Xây dựng đường, cách thức hướng dẫn học sinh đến với tácphẩmvăn chương [28, tr .16 9] Xét mục đích, ý đồ sáng táctácphẩmvăn chương thể ý định người cầm bút Mỗi tácphẩmvăn ... biểu tác giả, ý nghĩa nội dung tác phẩm, vị trí vai trò tác giả, tácphẩm Cũng khâu này, ấn tượng hiểu biết tácphẩm nâng lên bước chất lượng Tới trình phântíchtácphẩm xem kết thúc trọn vẹn văn...
... Các tácphẩm xuất bản: Vầng trăng quầng lửa (thơ, 19 70); Thơ chặng đờng (thơ, 19 71) ; hai đầu núi (thơ, 19 81) ; Vầng trăng quầng lửa (thơ, 19 83); Thơ chặng đờng (tập tuyển, 19 94); Nhóm lửa (thơ, 19 96) ... Giải thi thơ báo Văn nghệ 19 69 -19 70 Tác phẩm: Bài thơ tiểu đội xe không kính tácphẩm thuộc chùm thơ Phạm Tiến Duật đợc tặng giải Nhất thi thơ báo Văn nghệ năm 19 69 -19 70 Trong thơ, tác giả thể đặc ... kích thớc Tác phẩm: - Nhà thơ xuất bản: Lửa thiêng (thơ, 19 40); Vũ trụ ca (thơ, 19 42); Kinh cầu tự (văn xuôi, 19 42); Tính chất dân tộc văn nghệ (nghiên cứu, 19 58); Trời ngày lại sáng (thơ, 19 58);...
... Hơng Năm 19 36, gặp Xuân Diệu trờng Khải Định, kết bạn từ Từ 19 39, ông Hà Nội chung với Xuân Diệu gác số 40 phố Hàng Than Tháng 11 năm 19 40, tập Lửa thiêng đợc nhà xuất Đời Nay Tự Lực Văn Đoàn ... Năm 19 42, Huy Cận cho xuất tậpvăn xuôi Kinh cầu tự, hoàn thành tập thơ thứ hai Vũ trụ ca, cha in thành sách Sau 19 45, Huy Cận tiếp tục cho đời tập thơ Trời ngày lại sáng (19 58), Đất nở hoa (19 60), ... đỏ đợc coi kiệt tác Vũ Trọng Phụng kiệt tácvăn xuôi Việt Nam trớc 19 45, xuất dới dạng đăng nhiều kỳ Hà Nội báo, số 40, từ ngày tháng 10 /19 36, in thành sách vào năm 19 38 Tri thức văn hoá Số đỏ...
... khiến lựa chọn đề tài II Thực trạng việc phântíchtácphẩm nhà trường Phântíchtácphẩmvăn chương nội dung quan trọng chương trình đào tạo giáo viên ngữvăn cho trường phổ thông Tuy nhiên có ... chiếu lệ Trong đó, giá trị tácphẩmtập trung nhiều (nếu không nói chủ yếu) phương diện Văn chương tácphẩm nghệ thuật ngôn từ Chúng ta tìm hiểu, phântíchtácphẩmvăn chương không phương diện ... thường phântíchtácphẩm cách sơ lược, chung chung dẫn đến lan man, xa đề Các tácphẩmvăn chương thường học sinh giải nghĩa lại theo cách hiểu Việc phântích nghệ thuật (phương diện ngôn ngữ) ...
... kim tra mt tit v truyn hin i lp 9A: Kt qu kho sỏt sau ỏp dng cỏc gii phỏp: Lớp SL 9A Giỏi SL % 11 36 Khá SL % 59 21 Tb SL % 25 Yếu SL % Kém SL % Kt qu khỏc: 90 % hc sinh bit dng tỡm hiu hon ... tụi cha ỏp dng hng dn phng phỏp cho cỏc em Kết khảo sát ban đầu Lớp SL 9A Giỏi SL % 36 Khá SL % 33 12 SL Tb % 39 14 Yếu SL % 21 SL Kém % Thc trng cho thy, kh nng phõn tớch v cm th v truyn ca ... phõn tớch truyn ngnLng ca Kim Lõn, giỏo viờn cn hng dn hc sinh thy c õy l mt tỏc phm cú ct truyn 11 tõm lý Vỡ tỏc phm xoay quanh din bin tõm trng ca nhõn vt ụng Hai- nhõn vt trung tõm tỏc phm,...
... chương trình NgữVăn 12 em học sinh học tácphẩm học tácphẩm nắm hiểu sâu tácphẩm Tránh tượng, tácphẩm biết không hiểu nội dung, tư tưởng tácphẩmvăn học Thiệu Hóa, ngày 26 tháng năm 2 013 Người ... 2 011 - 2 012 (khi chưa đưa câu hỏi nêu vấn đề giảng Vợ Nhặt) Lớp 12 A2 (sĩ số 42) Điểm - 10 : Điểm 8: Điểm 7: Điểm - 6: 31 Dưới 5: Năm học 2 012 - 2 013 (khi tiến hành đưa câu hỏi nêu vấn đề trình phân ... dạy tácphẩm “Vợ Nhặt” nhà văn Kim Lân sách giáo khoa NgữVăn 12 với hệ thống câu hỏi nêu vấn đề sau: 1- Khi nhận thấy “ nhan đề” tácphẩm có tính chất kì lạ, giáo viên đặt câu hỏi: - Tại nhà văn...
... 65% (lớp 11 D1) 56% (lớp 11 D2) - Thứ ba, đa số học sinh có ý kiến cho việc sử dụng SĐTD học tập môn Văn - tỉ lệ 52% (lớp 11 D1) 61% (lớp 11 D2), chí cần thiết - tỉ lệ 24% (lớp 11 D1) 27% (lớp 11 D2) ... I năm học 2 013 - 2 014 , chọn hai lớp11 dạy 11 D1 11 D2 làm đối tượng thực nghiệm Đây hai lớp có số lượng học sinh gần (11 D1: 38 học sinh; 11 D2: 41 học sinh) có trình độ tương đương - lớp có lực ... tiết đọc - hiểu văn học, có đến 47% (lớp 11 D1) tỉ lệ 63% (lớp 11 D2) đồng ý việc áp dụng SĐTD, chí cần thiết - tỉ lệ 34% (lớp 11 D1) 20% (lớp 11 D2) Và em nhận thức tiện ích cách học Văn SĐTD biết...
... ,nền văn hoá riêng ,bờ cõi , phong tục , trị , nhân tài =>Khái niệm hoàn chỉnh quốc gia ( so với tácphẩm trước Nam quốc sơn hà ,Hịch tướng sĩ ) +Giọng văn : Sảng khoái , tự hào +Cách viết :câu văn ... mãi thiên cổ hùng văn - Bài cáo thể lực cấu trúc tácphẩm nghệ thuật đạt dến trình độ hoàn chỉnh lực hình tượng sắc sảo , biến hoá , hấp dẫn phù hợp với cảm hứng chủ đạo tácphẩm ... 5 Phân tích: 5 .1 Nêu lập trường nghĩa kháng chiến: - Tư tưởng nhân nghĩa: Việc nhân dân nghĩa cốt yên dân...
... hồn ta Nhịp điệu trùng điệp, nét lãng mạn hào hùng thơ để lại dấu ấn ta Có tácphẩm gặp nhiều mà ta lại quên có tácphẩm bắt gặp lần lại sống Ấy Tây Tiến! Hình ảnh người lính Tây Tiến lung lnh ... chiến đấu Rừng núi in đậm bao nỗi khổ, bao nhiềm vui nỗi buồn người chiến sĩ Hơn hết, tác giả người cuộc, tác giả nhớ rừng núi, khó khăn gian khổ mà nếm trải: "Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi ... rét bệnh tiêu biểu thường gặp người lính Quang Dũng nói điều này, tác giả muốn cho ta biết, người lính Tây Tiến sống đấy! Họ s61ng đ46 chiến đấu với quân thù lại phải chiến đấu với gian khổ, bệnh...