... xảy ⇔ a = b 54 A C B O H Ý nghĩa hình học Trongtất hình chữ nhật có chu vi, hình vng có diện tích lớn TRong tất hình chỡ nhậtcó diệt tích,hình vng có chu vi nhỏ Ví dụ: ∀ x, y, z ∈ R, chứng ... hình học) B O H Cho hai số x, y dương có tổng S = x + y khơng đổi +Tìm GTLN tích hai số ? Cho hai số dương, y có tích P = xy khơng đổi + Hãy xác định GTNN tổng hai số ? +GV: Hướng đẫn học sinh ... học:2010-2011 +Khi giải bpt có chứa phải tìm ĐK cho biểu thức có nghóa +Giáo viên:Gọi hs lên bảng giải ví dụ 4 f ( x) > g ( x) ĐK: − x ≥ Ta có: _Treo bảng phụ công thức: _ Gv giải thích có công thức 5x +...
... xảy ⇔ a = b 54 A C B O H Ý nghĩa hình học Trongtất hình chữ nhật có chu vi, hình vng có diện tích lớn TRong tất hình chỡ nhậtcó diệt tích,hình vng có chu vi nhỏ Ví dụ: ∀ x, y, z ∈ R, chứng ... hình học) B O H Cho hai số x, y dương có tổng S = x + y khơng đổi +Tìm GTLN tích hai số ? Cho hai số dương, y có tích P = xy khơng đổi + Hãy xác định GTNN tổng hai số ? +GV: Hướng đẫn học sinh ... học:2010-2011 +Khi giải bpt có chứa phải tìm ĐK cho biểu thức có nghóa +Giáo viên:Gọi hs lên bảng giải ví dụ 4 f ( x) > g ( x) ĐK: − x ≥ Ta có: _Treo bảng phụ công thức: _ Gv giải thích có công thức 5x +...
... bò:Thước, compa, thước đo góc NỘI DUNG A Tổchức lớp: B Kiểm tra: Phát biểu đònh lí sôù đo góc nội tiếp Đặt vấn đề: Số đo góc tạo bỡi tia tiếp tuyến dây cung có quan hệ với số đo cung bò chắn? C.Bài ... chắn cung có quan hệ nào? Học sinh thực ?3 Đáp : · · xAB = ACB nửa số đo cung nhỏ AB Đáp : Trong đường tròn , góc tạo bỡi tia tiếp tuyến dây cung góc nội tiếp chắn cung O y C Hình 28 Hệ Trong đường ... SA? Giải thích AN ⊥ chắnnửườngtròn) ⇒ BM ⊥ SA Chứng minh · Ta có AMB = 90o(góc nội tiếp chắn nửa đường tròn ) ⇒ BM ⊥ SA tương tự ta có: AN ⊥ SB BM AN hai đường cao SHB H trực tâm Suy SH ⊥ AB Học...
... thç Tỉì B, k Bx // AC càõt AD tải E suy âỉåüc nhỉỵng gọc no => BE // AC bàòng => A2 = E1 (so le trong) Hs: Tr låìi M: A1 = A2 (AD l phán ? Váûy âãø chỉïng minh âënh lê, ta giạc) cáưn v thãm âỉåìng...
... Ví dụ: Lập chương trình tối giản phân số Ví dụ: Lập chương trình tối giản phân số Ví dụ: nhập 6/10 => 3/5 * INPUT : Nhập phân số a/b; * OUTPUT : Phân số c/d - Trong đó: c = a / ƯCLN(a,b); d = ... không trả tác đó, không trả giá trị qua tên giá trị qua tên nó Tính tổng luỹ thừa S = an + bm + cp + dq Vẽ đưa hình hình chữ nhật có kích thư ớc khác 3 Cấu trúc chương trình
... Ví dụ: Lập chương trình tối giản phân số Ví dụ: Lập chương trình tối giản phân số Ví dụ: nhập 6/10 => 3/5 * INPUT : Nhập phân số a/b; * OUTPUT : Phân số c/d - Trong đó: c = a / ƯCLN(a,b); d = ... không trả tác đó, không trả giá trị qua tên giá trị qua tên nó Tính tổng luỹ thừa S = an + bm + cp + dq Vẽ đưa hình hình chữ nhật có kích thư ớc khác 3 Cấu trúc chương trình
... v tr ) GV cho HS lm ?1 SGK trang 67 Gii thớch ý ngha cỏc s o nhit cỏc thnh ph Cú th hi thờm: Trong thnh ph trờn thỡ thnh ph no núng nht? Lnh nht? Cỏc s -1; -2; -3; gi l cỏc s nguyờn õm c l: ... cho HS lm ?1 SGK ( HS lm bi cỏ nhõn) Sau ú gi HS tr li theo y/c SGK HS: c nhit cỏc thnh ph GV: Trong cỏc thnh ph ghi Bi SGK trang 68 bng, thnh ph no núng nht, lnh a: - 3oC b: - 2oC nht? GV: Yờu ... cỏch im A 1m) vỡ lng ging nhng hng ngc nờn vic m rng N l cn thit, s nguyờn cú th coi l s cú hng Trong bi toỏn trờn im (+1) v (-1) cỏch u im A v nm v phớa ca im A Nu biu din trờn trc s thỡ (+1)...
... 100 (mỗi số ứng với bài) bỏ vào hộp (mỗi hộp có bài) Hỏi có cách xếp vào ba hộp để cho chọn hai hộp lấy từ hộp biết tổng đủ để nhận biết hộp thứ Có thể tìm hay không số tự nhiên dương N thỏa ... hai hoán vị b c, với số nguyên cho trước , giả sử cho n! ước số Trong tam giác ABC, giả sử AP phân giác góc với P BC, giả sử BQ phân giác góc với Q CA Giả sử Khi góc tam giác ABC nhận giá trị ... bảo số điện thoại hoạt động không nhỏ không Các số 0, ví dụ với bảng 4x4 ta có 0
... thực phép tính có tổng 100 em cần ý viết sang cột trăn trò chơi : tìm số hạng có tổng 100 80 + 20 = 100 75 + 25 = 100 85 + 15 = 100 Nhận xét tuyên dương Ca lớp làm bảng Thi đua tổ nhanh Tiết 41 ... em có nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 với phép tính = 10 – , = 10 – ? ( số hạng tổng trừ số hạng ) = 10 – 4 = 10 – gắn lên bảng gài hình ô vuông đồng thời nêu toán Có tất 10 ô vuông có ... nhẩm kết giải toán Hỏi : toán cho biết ? toán hỏi ? Có 45 có 25 cam , hỏi có quýt ? hs trả lời Để biết có quýt ta làm ? Bài giải : Số quýt có lớp làm vào phiếu em làm bảng phụ 45 – 25 = 20 (...
... n, bng lng, x c, hoa sa, III Phng phỏp: Vấn đáp, quan sát, thực hành thí nghiệm IV Tổchức học: 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 1/ Ht gm cỏc b phn no? 2/ Phõn bit ht lỏ mm v ht lỏ mm? - Giới thiệu ... Cõy lỏ mm phụi ca ht cú lỏ mm Kt lun chung: Gi HS c kt lun Cõy lỏ mm phụi ca ht cú lỏ mm SGK/109 Tổng kết hớng dẫn HS nhà: - Củng cố: a Ht gm cỏc b phn no? b Phõn bit ht lỏ mm v ht lỏ mm? Dặn dò: ... T phỏt tỏn: qu t nt ht tung ngoi VD: h u, qu ci, * Ngoi ra, cũn cú phỏt tỏn nh nc hay nh ngi Tổng kết hớng dẫn HS nhà: - Củng cố: A S phỏt tỏn l gỡ? a Hin tng qu v ht bay i xa nh giú b Hin...
... n, bng lng, x c, hoa sa, III Phng phỏp: Vấn đáp, quan sát, thực hành thí nghiệm IV Tổchức học: 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 1/ Ht gm cỏc b phn no? 2/ Phõn bit ht lỏ mm v ht lỏ mm? - Giới thiệu ... Cõy lỏ mm phụi ca ht cú lỏ mm Kt lun chung: Gi HS c kt lun Cõy lỏ mm phụi ca ht cú lỏ mm SGK/109 Tổng kết hớng dẫn HS nhà: - Củng cố: a Ht gm cỏc b phn no? b Phõn bit ht lỏ mm v ht lỏ mm? Dặn dò: ... T phỏt tỏn: qu t nt ht tung ngoi VD: h u, qu ci, * Ngoi ra, cũn cú phỏt tỏn nh nc hay nh ngi Tổng kết hớng dẫn HS nhà: - Củng cố: A S phỏt tỏn l gỡ? a Hin tng qu v ht bay i xa nh giú b Hin...
... n, bng lng, x c, hoa sa, III Phng phỏp: Vấn đáp, quan sát, thực hành thí nghiệm IV Tổchức học: 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 1/ Ht gm cỏc b phn no? 2/ Phõn bit ht lỏ mm v ht lỏ mm? - Giới thiệu ... Cõy lỏ mm phụi ca ht cú lỏ mm Kt lun chung: Gi HS c kt lun Cõy lỏ mm phụi ca ht cú lỏ mm SGK/109 Tổng kết hớng dẫn HS nhà: - Củng cố: a Ht gm cỏc b phn no? b Phõn bit ht lỏ mm v ht lỏ mm? Dặn dò: ... T phỏt tỏn: qu t nt ht tung ngoi VD: h u, qu ci, * Ngoi ra, cũn cú phỏt tỏn nh nc hay nh ngi Tổng kết hớng dẫn HS nhà: - Củng cố: A S phỏt tỏn l gỡ? a Hin tng qu v ht bay i xa nh giú b Hin...
... Destop Insert, Format - Thanh tiêu đề chứa tên nội - Nháy chuột vào bảng chọn File - Trong bảng chọn File có dung chương trình chạy nêu nhận xét? lệnh: New, Open, Save, Save - Thanh bảng chọn ... lệnh chứa nút khác nêu lệnh lệnh thơng dụng - Dưới bảng chọn - Cơng cụ gì? - Rê chuột đến nút lệnh có biểu - Hiển thị chữ New tương ứng tượng trang trắng nhận xét? với lệnh File\New - Tương tự cho ... nót lƯnh gãc Normal, View -> Print dọc díi bªn tr¸i cưa sỉ , Cũng cố : Lưu tệp tin, mở tệp tin có đĩa? Quy tắc gõ văn bản? Các cách hiển thị, di chuyển trỏ soạn thảo? Dặn dò: Về nhà luyện thêm...
... nghĩa Hơng Khê tiêu biểu phong trào Cần Vơng? ? Em có nhận xét phong trào vũ trang cuối kỷ XIX? ( Đều thất bại, thiếu lực lợng lãnh đạo có đầy đủ lực Thiếu liên hệ chặt chẽ với Hớng dẫn - Học - ... Nguyễn Thiện Thuật Giáo viên giới thiệu thêm Nguyễn Thiện Thuật H93 Ông sinh năm 1844 Mĩ Hào Hng yên, - 1867 ông đỗ cử nhân Ông tập hợp đợc nhiều đội quân nhỏ, hình thành phong trào lớn, có quy ... Đình Phùng? ? Em có hiểu biết Cao Thắng? Là dũng tớng trẻ, xuất thân từ nông dân , Hoạt động ? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Hơng Khê? Giáo viên minh hoạ thêm ? Để đối phó với lực lợng nghĩa quân,...
... nghĩa Hơng Khê tiêu biểu phong trào Cần Vơng? ? Em có nhận xét phong trào vũ trang cuối kỷ XIX? ( Đều thất bại, thiếu lực lợng lãnh đạo có đầy đủ lực Thiếu liên hệ chặt chẽ với Hớng dẫn - Học - ... Nguyễn Thiện Thuật Giáo viên giới thiệu thêm Nguyễn Thiện Thuật H93 Ông sinh năm 1844 Mĩ Hào Hng yên, - 1867 ông đỗ cử nhân Ông tập hợp đợc nhiều đội quân nhỏ, hình thành phong trào lớn, có quy ... Đình Phùng? ? Em có hiểu biết Cao Thắng? Là dũng tớng trẻ, xuất thân từ nông dân , Hoạt động ? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Hơng Khê? Giáo viên minh hoạ thêm ? Để đối phó với lực lợng nghĩa quân,...
... - Khi đưa hệ số vào phương trình thấy phương trình chưa cân Vì sao? - Trongphân tử HCl, cóphân tử đóng vai trò chất khử, phân tử lại tham gia tạo muối (đóng vai trò môi trường) - Lập phương ... Nguyên tắc: “Tổng số electron mà chất khử nhường tổng số electron mà chất oxyhoá nhận.” Ví dụ Lập phương trình hoá học phản ứng sau: Fe2O3 + CO Fe + CO2 Bước Xác định số oxyhoá nguyên tốcó mức oxyhoá ... oxyhoá nguyên tốcó mức oxyhoá thay đổi chất oxyhoá, chất khử? Bước Viết trình oxyhoá trình khử? Bước Tìm hệ số thích hợp cho chất oxyhoá chất khử theo nguyên tắc bảo toàn electron: “Tổng số electron...
... PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG Thu hoạch Bồ cót chứa lúa Tuốc tẻ hạt Phơi khô 1.3 Quy trình bảo quản thóc, ngô Thu hoạch Tuốt, tẽ hạt Làm phânloạiPhânloại theo chất lượng Làm nguội Làm khô Bảo quản Sử ... muối ăn (còn gọi dân dã nước ozôn) Trong ion Na+, Cl- có nhiều nguyên tử oxy, ozôn, clo thành phầncó tính sát khuẩn mạnh, tiêu diệt nhiều loại vi khuẩn, kể loạicó sức đề kháng cao nha bào, vi ... Quy trình bảo quản thóc, ngô 1.Thu hoạch 2.Tuốt, tẽ hạt 3.Làm khô 6.Bảo quản 5 .Phân loại theo chất lượng 4.Làm phânloại 7.Làm nguội 8.Sử dụng Cám ơn quý thầy cô bạn lắng nghe! ¯|¯ }{€ €|\|}{ Nhóm...
... Bước Làm đất, bón phân lót - Đất thịt nhẹ thích hợp Dùng cuốc đập nhỏ đất Rải phân chuồng ủ hoai với phân lân vôi bột (số lượng tùy theo diện tích trồng) - Dùng cuốc trộn đất với phân Bước Lên ... dung sau: - Làm đất, trộn phâncó nhỏ không - Luốngcó thẳng đảm bảo kích thước không - Cây trôngcó thẳng đứng vững gốc không, mật độ chưa - Mái che đảm bảo che nắng chưa, có chắn không ... - Phân hữu ủ hoai, supe lân, vôi bột( số lượng tùy theo diện tích trồng) - Cây giống: Một số loại hoa lay ơn Quy trình thực hành Quy trình trồng hoa sau: Làm đất Lên luốngTrồng Làm mái Bón phân...