... nghiên cứu. 3.2. Vấnđềnghiêncứukhoahọc 3.2.1. Đặt câu hỏi Bản chất của quan sát thường đặt ra những câu hỏi, từ đó đặt ra vấnđề nghiên cứu cho nhà khoahọc và người nghiên cứu. ... (tùy theo loại nghiêncứu mà có phương pháp thu thập thông tin khác nhau). 3.2.2. Phân loại vấnđềnghiêncứukhoahọc Sau khi đặt câu hỏi và vấnđềnghiêncứukhoahọc đã được xác ... nghiêncứu là cơ sở giúp nhà khoahọc chọn chủ đềnghiêncứu (topic) thích hợp. Sau khi chọn 8chủ đềnghiên cứu, một công việc rất quan trọng trong phương pháp nghiêncứu là thu thập tài liệu...
... nghành Khoahọc máy tính và toán học người ta sử dụng phương phápquy hoạch đông(dynamic programming) để giải quyết các vấnđề phức tạp bằngcách chia nhỏ vấnđề phức tạp đó thành các vấnđề đơn ... trong khoahọc máy tính. Trên thực tế, các nhà tâm lý cũng đã sát cánh với các nhà khoahọc máy tính trong nhiều kế hoạch nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo. Trong khi các nhà khoahọc máy tính nghiên ... subproblems):Rõ ràng từ các vấnđề cơ bản (f1=f0=1), chúng ta sử dụng để giải quyết các vấn đề lớn hơn. Từ các vấnđề vừa giải quyết chúng ta lại sử dụng để giải quyết các vấn đề tiếp theo. 3.2.Phương...
... Minh, ngày tháng năm 2012PHIẾU ĐỀ XUẤT CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA SINH VIÊN THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2011-2012Stt Tên đề tàiNhóm sinh viên thực hiệnđề tàiCán bộ hướng dẫnHọ và ... TP.HCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬTHỒ SƠ ĐĂNG KÝ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC SINH VIÊN“NHÀ KHOAHỌC TRẺ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT NĂM HỌC 2012-2013”Tên công trình:Danh sách nhóm thực hiện : Stt ... tên Học vị, chức danh KH Địa chỉ Điện thoại Email18. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI:9. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨUĐỀ TÀI:10. MỤC TIÊU ĐỀ TÀI:11. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU12. Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU...
... chúng trước khi nghiêncứu được khép lại. Các nghiên cứu hiện nay thường thể hiện rất rõ ràng phần nàyBước 4: Phương pháp nghiên cứu Đây là phần chỉ ra hướng nghiêncứu mà nghiêncứu viên muốn ... tìm hiểu xem vấnđề dự định nghiêncứu đã và đang được nghiên cứu bởi các học giả khác chưa, ở mức độ nào qua đó có thể học những điều hay và tránh được việc lặp lại trong nghiêncứu trước. Tuy ... nhiều nghiên cứu viên không tìm hiểu về các nghiêncứu đã thực hiện mà bắt tay vào nghiên cứu ngay, dẫn đến việc không có một cái nhìn tổng quan về cần nghiên cứu. Bước 3: Xác định mục tiêu nghiên...
... lấy sáng tác vănhọc của người khác làm của mình2. Mở rộng ra trong nghiêncứukhoa học, có thể gọi là “đạo vănkhoahọc đối với hành động lấy hoặc căn bản lấy thành quả khoahọc của người ... mình trong các bài luận, nghiên cứukhoahọc và hiểu biết cách phòng tránh đạo văn.Để giúp cho sinh viên hiểu được rõ vấnđề đạo văn, nhóm QT789 đã thực hiện vấn đề này theo theo trình tự ... bố một bài báo khoahọc như là một công trình nghiêncứu mới, nhưng thực chất là dùng chính những ý tưởng, dữ liệu mà họ đã nghiên cứu, từng công bố đem vào công trình nghiêncứu mới. Theo bộ...
... Anh hãy nêu tên đề tài nghiêncứu của anh (chị)? Xác định từ khóa, đối tượng nghiên cứu, mục tiêu và nội dung nghiêncứu của đề tài?Nội dung nghiêncứu của một đề tài khoahọc được phản ánh ... đặt tên đề tài một cách chuẩn xác là rất quan trong vì tên đề tài chỉ rõ đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiêncứu trả lời cho câu hỏi nghiêncứu cái gì, còn phạm vi nghiêncứu chỉ ... Hàm lượng Photpho.Câu 2. Từ đề tài N/c của anh(chị) đã chọn, hãy đề xuất một ý tưởng khoa học? chỉ rõ 2Từ đề tài nghiêncứu " Nghiêncứu đặc điểm nông sinh học của một số giống đậu tương...
... trên chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Đa hát đúm vào nội dung giáo dục truyền thống quê hơng trong trờng tiểu học Lập lễ2. Lich sử nghiêncứu :- Cha có ai nghiêncứu về vấnđề đa nội dung hát ... học của đề tài : Hát đúm là một hiện tợng văn hoá dân gian, là một trong số nhiều đề tài đangđợc các nhà nghiêncứuvăn hoá chú ý. CS KH của đề tài là dựa vào tâm lí học lứatuổi, tâm lí học xà ... Đồng ý dạy hát đúm trongtrờng học 130 130 02 Đồng ý tham gia dạy 130 75 5524sgd-Đt hải phòngPGD. H. Thủy NguyênTr ờng tiểu học lập lễChuyên đềnghiêncứukhoahọc s phạm ứng dụng:đa hát...
... thực hiệnđề tài nghiêncứukhoahọc và phát triển công nghệ thuộc các chương trình khoahọc công nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoahọc ... định 1. Đơn đăng ký chủ trì thực hiệnđề tài khoahọc công nghệ cấp nhà nước Quyết định số 10/2007/QĐ-BKHC 2. Thuyết minh đề tài nghiêncứukhoahọc và phát triển công nghệ Quyết định ... vụ khoahọc công nghệ. + Bảo đảm đủ thời gian để chủ trì thực hiện công việc nghiên cứu của nhiệm vụ. 3. Cá nhân không được tham gia đăng ký tuyển chọn, xét chọn chủ trì nhiệm vụ khoa học...
... hoạt động khoahọc của tổ chức đăng ký chủ trì đề tài khoahọc xã hội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 4. Lý lịch khoahọc cá nhân thực hiệnđề tài khoahọc xã hội ... thực hiệnđề tài nghiêncứukhoahọc xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoahọc xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoahọc và ... 1. Đơn đăng ký chủ trì thực hiệnđề tài khoahọc xã hội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 2. Thuyết minh đề tài nghiêncứukhoahọc xã hội và nhân văn cấp Nhà...
... trì thực hiệnđề tài nghiêncứukhoahọc xã hội và nhân văn độc lập cấp nhà nước Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoahọc và công nghệCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Khoahọc và Công ... bố trên Báo Khoahọc và Phát triển, trên trang tin điện tử của Bộ Khoahọc và Công nghệ. Tổ chức, cá nhân trúng tuyển chủ trì thực hiệnđề tài có trách nhiệm chỉnh sửa, hoàn thiện hồ sơ trúng ... tài 4. Lý lịch khoahọc của cá nhân chủ trì, các cá nhân đăng ký thực hiện chính đề tài 5. Văn bản xác nhận về sự đồng ý tham gia của các tổ chức phối hợp nghiêncứu thực hiện đề tài 6. Các...
... 44cũng như khoahọc công nghệ. Mặt khác nhận thấy tiềm năng phát triển, nhà nước cũng đang quan tâm phát triển và tạo điều kiện thông thoáng thuận tiện hơn về cơ sở pháp lý cho DN, thực hiện các ... hơn về cơ sở pháp lý cho DN, thực hiện các cam kết với WTO, ASEAN. 3.2.2 Khoa học- công nghệ Sự phát triển của khoahọc kỹ thuật, hội nhập kinh tế quốc tế giúp cho các doanh nghiệp kinh doanh ... HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ KHO VẬN TRONG HOẠT ĐỘNG KINH DOANH LOGISTICS Ở VIỆT NAM 68 4.1. Mục tiêu phát triển 68 4.2. Phương hướng phát triển 68 4.2.1. Hoàn thiện chính sách, hệ...
... ta, chúng tôi mạnh dạn lựa chọn vấnđềVận dụng chiến lợc Đại đoàn kết Hồ Chí Minh trong công cuộc đổi mới ở nớc ta hiện nay làm đề tài nghiêncứukhoahọc cấp Học viện nhằm vừa góp phần bổ ... 6-19953 Học viện báo chí và tuyên truyền Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam KhoaT tởng Hồ Chí Minh Độc lập - Tự do Hạnh phúc Bản thuyết minh đăng ký đề tài Nghiêncứukhoahọc cấp học viện ... hoá -hiện đại hoá đất nớc hiện nay.5. Tình hình nghiên cứu. T tởng Đại đoàn kết là một bộ phận quan trọng trong di sản T tởng Hồ Chí Minh, vì thế đà đợc nhiều tập thể khoa học, nhiều ngời nghiên...
... rãi các thành tựu khoahọc và công nghệ vào sản xuất và đời sống. Từng bước HĐH bằng cơ giới hóa, điện khí hóa và áp dụng thành tựu của cách mạng khoa học sinh học. Đồng thời phát triển nông ... 5 NHỮNG VẤNĐỀ VỀ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN HUYỆN HƯƠNG THỦY -THỪA THIÊN HUẾ Trịnh Văn Sơn Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế Đảng và Nhà nước ... thực hiện thủy lợi hóa, cơ giới hóa, hóa học hóa và quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu cây trồng - vật nuôi đã thực hiện từng bước có hiệu quả đã dần dần làm thay đổi tạo tiền đề quan...