phßng gd amp §t quèc oai tr­êng thcs phó c¸t 0o0

g i¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao C h−¬ng I : ®iÖ n tÝch - ®iÖn tr−êng TiÕt 1: ®iÖn pptx

g i¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao C h−¬ng I : ®iÖ n tÝch - ®iÖn tr−êng TiÕt 1: ®iÖn pptx

Ngày tải lên : 19/06/2014, 15:20
... UAB= 3,3V a) Mắc h đầu C, D R1 R2 C m ột ampe kế có điện trở nhỏ điều chỉnh R3 R4 A B R4 = 1400 Tìm số củ a ampe kế D ch iều dòng điện qua ampe kế b) Thay ampe kế m ột Vôn kế Tìm số cách mắc Vôn ... địên học THCS Câu hỏ i 2: Phát b iểu định luật ô m C/ Bài g iảng: dòng điệ n tác dụng dòng điện Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi g * Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học THCS Than ... số ch ỉ am pe kế rút nhận x ét: - dùng nớc cất k im ampe kế không bị lệch chứng tỏ m ạch dòng điện - Các dung d ịch muối; axít; bazơ; muối kim ampe kế bị lệch Chứng tỏ trongmạch có dòng điện +...
  • 109
  • 290
  • 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

Ngày tải lên : 01/08/2016, 21:03
... vic dy v hc mụn GDCD ti trng THCS Xuân Lộc - Nghiờn cu, tng hp v khỏi quỏt húa cỏc c s lý lun ca ti - Nghiờn cu hiu qu ca vic ỏp dng PPNCTH vo dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THCS Xuân Lộc ... cu - Thi gian: Nhng nm gn õy - Khụng gian: Ti trng THCS Xuân Lộc - Ni dung: nghiờn cu phng phỏp dy hc tỡnh v ỏp dng vo thc tin ging dy mụn GDCD hin PHNG PHP NGHIấN CU 6.1 Cỏc phng phỏp nghiờn ... HC BNG TèNH HUNG NHM GIO DC PHP LUT CHO HC SINH TRONG DY HC MễN GDCD I C s lý lun ca vic s dng phng phỏp dy hc bng tỡnh dy hc mụn GDCD trng Trung hc 1.1.1 Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh...
  • 26
  • 514
  • 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

Ngày tải lên : 01/08/2016, 21:42
... dõn NHIM V V GII HN PHM VI NGHIấN CU 5.1 Nhim v nghiờn cu - iu tra thc trng vic dy v hc mụn GDCD ti trng THCS Nguyn Tt Thnh - Nghiờn cu, tng hp v khỏi quỏt húa cỏc c s lý lun ca ti - Nghiờn cu ... cu - Thi gian: Nhng nm gn õy - Khụng gian: Ti trng THCS Nguyn Tt Thnh - Ni dung: nghiờn cu phng phỏp dy hc tỡnh v ỏp dng vo thc tin ging dy mụn GDCD hin PHNG PHP NGHIấN CU 6.1 Cỏc phng phỏp nghiờn ... HC BNG TèNH HUNG NHM GIO DC PHP LUT CHO HC SINH TRONG DY HC MễN GDCD I C s lý lun ca vic s dng phng phỏp dy hc bng tỡnh dy hc mụn GDCD trng Trung hc 1.1.1 Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh...
  • 18
  • 242
  • 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân  ë tr­êng trung häc c¬ së

Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ë tr­êng trung häc c¬ së

Ngày tải lên : 06/08/2016, 23:31
... trng vic dy v hc mụn GDCD ti trng THCS - Nghiờn cu, tng hp v khỏi quỏt húa cỏc c s lý lun ca ti - Nghiờn cu hiu qu ca vic ỏp dng PPNCTH vo dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THCS - Xõy dng tuyn ... cụng nhõn trng THCS - Thi gian: Nhng nm gn õy - Khụng gian: Ti trng trung học sở nguyễn Trãi Nghi Xuân - Ni dung: nghiờn cu phng phỏp dy hc tỡnh v ỏp dng vo thc tin ging dy mụn GDCD hin PHNG ... BNG TèNH HUNG NHM GIO DC PHP LUT CHO HC SINH TRONG DY HC MễN GDCD 1.1 C s lý lun ca vic s dng phng phỏp dy hc bng tỡnh dy hc mụn GDCD trng Trung hc 1.1.1 Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh...
  • 21
  • 288
  • 0
Đề thi khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Anh lớp 8 Phòng GD - ĐT Tam Đảo, Vĩnh Phúc năm 2015

Đề thi khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Anh lớp 8 Phòng GD - ĐT Tam Đảo, Vĩnh Phúc năm 2015

Ngày tải lên : 09/11/2015, 13:07
... end Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ……………………………………… Lớp: … Số báo danh: …… PHÒNG GD& ĐT TAM ĐẢO ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: ... 0.25 0.25 B 0.25 C 0.25 C 0.25 D 0.25 III Complete the table with correct verb form Number is an example 1.0 Câu Đáp án visited break swam Điểm 0.25 0.25 0.25 learn 0.25 IV Match each question in...
  • 3
  • 289
  • 1
Phụ lục chất lượng GD 14 ngày 31-12-08

Phụ lục chất lượng GD 14 ngày 31-12-08

Ngày tải lên : 12/06/2013, 01:25
... hoạch – Tài chính, Bộ GD& ĐT; Tổng cục Dạy nghề – Bộ LĐ, TB&XH Bảng 1.c TỶ LỆ SINH VIÊN TRÊN VẠN DÂN 2000-01 2001-02 118 124 Tỷ lệ SV/1vạn dân Nguồn: Vụ Kế hoạch – Tài chính, Bộ GD& ĐT 2002-03 2003-04 ... trường ĐH, 74 77 81 87 học viện - Trường CĐ 104 114 121 127 Nguồn : Vụ Kế hoạch- Tài chính, Bộ GD& ĐT Tổng cục Dạy nghề Ghi : (*) Không kể trường thuộc khối An ninh, Quốc phòng 38.331 10.453 67 ... VIÊN GIAI ĐOẠN 2000-2008 Năm học 2000-2001 Nhà trẻ 366.698 Mẫu giáo 2.113.574 Tiểu học 9.751.431 THCS 5.918.153 THPT 2.199.814 TCCN 255.323 Dạy nghề 792.000 2001-2002 367.410 2.120.345 9.336.913...
  • 3
  • 328
  • 0
Phụ lục chất lượng GD 14 ngày 31-12-08

Phụ lục chất lượng GD 14 ngày 31-12-08

Ngày tải lên : 12/06/2013, 01:25
... 973.791 54.798 5,6 18.388 1,9 73.186 GDP Chi NSNN cho giỏo dc T trng GDP (%) Chi ca ngi dõn cho giỏo dc T trng GDP (%) Chi ca Nh nc v ngi dõn cho giỏo dc T trng GDP (%) 5,8 6,2 6,9 7,5 T trng chi ... thng Chi Chng Chi u t xuyờn trỡnh MTQG (% so vi (% so vi tng (% so vi tng chi v chi v GDT) tng chi v GDT) GDT) 2000 15,0 71,6 4,8 23,5 3.0 2001 15,3 73,0 4,0 22,3 4,1 2002 15,6 71,0 4,0 24,9 4,2 ... chi NSNN cho GD1 00 19.505 100 22.601 100 34.872 100 54.798 T Trong ú: - Mm non 6,97 1.359 6,92 1.563 7,52 2.550 7,47 4.096 - Tiu hc 32,71 6.380 31,23 7.057 29,73 10.081 31,21 17.105 - THCS 20,31...
  • 16
  • 312
  • 0
S¸ng KiÕn Kinh nghiÖm:Ph­¬ng ph¸p sö dông hÖ thèng c©u hái ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong giê häc LÞch sö

S¸ng KiÕn Kinh nghiÖm:Ph­¬ng ph¸p sö dông hÖ thèng c©u hái ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong giê häc LÞch sö

Ngày tải lên : 04/09/2013, 22:10
... câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh học Lịch sử II Thực trạng dạy học môn lịch sử trờng THCS TRần quốc toản u điểm * Về phía giáo viên - Đa số giáo viên cố gắng thay đổi phơng pháp giảng ... dạy học lịch sử bậc trung học sở Đối tợng nghiên cứu mà áp dụng cho đề tài lớp A4 lớp A6 Trờng THCS Trần Quốc Toản - Nghĩa Thắng - Đăkrlấp - Đăk Nông B Phần nội dung I Cơ sở khoa học Đai-ri nhà ... sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh học Lịch sử Ii Cơ sở thực tiễn trờng THCS Trần Quốc Toản đa số học sinh cha có say mê môn học Lịch sử, việc ghi nhớ kiện, tợng, nhân...
  • 18
  • 451
  • 0
Đề Tài Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph­¬ng tr×nh, hÖ ph­¬ng tr×nh”

Đề Tài Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph­¬ng tr×nh, hÖ ph­¬ng tr×nh”

Ngày tải lên : 01/07/2014, 21:00
... nghiên cứu Dựa vào phân phối chơng trình chung Bộ giáo dục - Đào tạo ban hành chơng trình toán THCS với nội dung: Phơng trình hệ phơng trình Phơng pháp hớng dẫn học sinh giải toán dựa vào nguyên ... dung dịch a xít 10% cần pha trộn lẫn g loại - Phân tích : Cần ý công thức C% = mchat tan 100% mdungdich - Giải : Gọi lợng dung dịch axit 30% cần đổ x (g) lợng dung dịch axit 5% cần đổ y(g) ( < x ... Đồng thời phải biết suy luận lôgíc giải đợc kết luận chơng Trên dạng toán thờng gặp chơng trình THCS lớp Mỗi dạng toán có đặc điểm khác chia thành dạng nhỏ cho dạng Việc chia dạng chủ yếu dựa...
  • 25
  • 353
  • 0
TỔNG HỢP VÀ NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC CỦA PHỨC CHẤT CÁC NGUYÊN TỐ ĐẤT HIẾM La, Y, Gd VỚI

TỔNG HỢP VÀ NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC CỦA PHỨC CHẤT CÁC NGUYÊN TỐ ĐẤT HIẾM La, Y, Gd VỚI

Ngày tải lên : 01/10/2014, 13:10
... chất Y(TNB)3(H2O)2 La(TNB)3(H2O)2 Gd( TNB)3(H2O)2 Y(TNB)3Phen La(TNB)3Phen Màu sắc Màu trắng Màu trắng Màu trắng Màu trắng Màu trắng Màu trắng Gd( TNB)3Phen 3.3 Phân tích hàm lượng ... thuyết (%) Thực tế (%) [La(TNB)3(H2O)2 14,32 14,3 [Y(TNB)3.(H2O)2] [Gd( TNB)3.(H2O)2] [La(TNB)3.(Phen)] [Y(TNB)3.(Phen)] [Gd( TNB)3.(Phen)] 9,67 15,89 12,48 8,36 13,87 9,62 15,86 12,45 8,31 13,86 ... Đã tổng hợp được phức bậc hai Ln(TNB)3(H2O)2 (Ln = Y, La, Gd) Đã tổng hợp được phức hỗn hợp Ln(TNB)3Phen (Ln =Y , La, Gd) Nghiên cứu các sản phẩm thu được bằng phổ hồng ngoại,...
  • 30
  • 418
  • 2