people s lives can be enjoyable and comfortable without modern equipment
Chính sách của liên minh tiền tệ Châu Âu
... phần dự trữ sang EURO, hành động làm cho EURO lên giá ngày giao dịch tăng 20 điểm so với USD đạt mức 1,1906USD vào 4-1-1999 Song không lâu sau tình hình bị đảo chiều kéo dài vòng năm Chỉ sau tháng, ... giảm 6% so với USD ( EURO/USD= 1,0964) , đến cuối năm 1999 tỷ giá EURO/USD= 1,001 Sang năm giá trị EURO biến động không ngừng xu hướng giảm chủ yếu, tháng đầu năm EURO giảm giá 12% giá trị so với ... dụng đồng EURO - Nguyên tắc làm tròn s trình chuyển đổi: tỷ giá chuyển đổi có chữ s thập phân, s iền phải trả tính s tỷ lệ chuyển đổi dược làm tròn chữ s thập phân theo nguyên tắc thêm, bỏ:...
- 5
- 3,173
- 39
So sách chuyện bến quê của nguyễn Minh châu với làng gần nhất của Kafka
... hiểu văn học so s nh mà thực chất môn khoa học có chức so s nh văn học với văn học khác so s nh tượng văn học khác Trải qua nhiều thăng trầm, đấu tranh để tự khẳng định mình, văn học so s nh cuối ... học dân tộc Đối tượng, đặc trưng vị trí riêng văn học so s nh 2.1: Đối tượng văn học so s nh Cùng với phát triển ngày lớn mạnh môn, văn học so s nh mở rộng đối tượng nghiên cứu, bao gồm phận chính: ... nhà nghiên cứu phải so s nh tượng văn học khác để chứng minh mức độ kháchau, qua khẳng định thêm yêu cầu 2.2 Vị trí ích lợi văn học so s nh Qua trăm năm tồn tại, văn học so s nh xác lập cho vị...
- 8
- 2,403
- 15
SKKN Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số vào giải toán THPT - Nguyễn Minh Tiên
... x2 + Xét hàm s f (x) = x3 + x + x2 + √ √ x = (5) x khoảng (0; +∞) ta có at hs 28 ta có f (t) = + √ x2 + > với x > ⇒ hàm s f (x) đồng biến (6) f (x) = 3x2 + + 4x x + √ x Từ (5) (6) suy x = nghiệm ... Đáp s : x = Bài : (Cao đẳng - 2012)Giải phương trình : 4x3 + x − (x + 1) √ 2x + = Bài : Giải phương trình : (2x + 3) √ 4x2 + 12x + 11 + 3x + √ at hs 28 √ 1+ Đáp s : x = 9x2 + + 5x + = Đáp s ... dạng √ √ m 3x − + n 3x − so với vế phải ta chọn n = √ √ Công việc lại tìm hệ s cho m (px + u)3 + (px + u) = m 3x − + 3x − m Dễ thấy (2x)3 = nên ta có mp3 = m, p thường s nguyên nên ta chọn m...
- 9
- 948
- 6
Hãy phân tích truyện Bến quê của Nguyễn Minh Châu để làm nổi rõ những nỗi niềm, những tiếng thương làm ta xúc động
... thật khó tránh điều vòng chùng chình, thấy cô hấp dẫn bên s ng đâu?" Ý nghĩ mang hàm nghĩa triết lí nhân sinh s u s c đường đời mục tiêu s ng Người xưa có nói: "Thế lộ nan" (Lý Bạch), "người tu ... lanh chứa mê say đầy đau khổ", mười đầu ngón tay Nhĩ "đang bấu chặt vào bậu cửa s , ngón tay vừa bấu chặt vừa run lẩy bẩy", Đó "chút s c lực cuối s t lại " Nhĩ Nhĩ Con đò chở khách s ng Hồnq cập ... tụệ, có chí khí, giàu lòng kiên nhẫn, s ng có lí tưởng đẹp, bớt rủi ro, tránh vòng vèo, chùng chình, thất bại.Những cảm nhận, suy nghĩ Nhĩ Liên thật s u s c, đầy ân tình ân nghĩa Từ cô gái chân...
- 2
- 530
- 1
Phân tích truyện Bến quê của Nguyễn Minh Châu làm nổi rõ những nỗi niềm, những tiếng thương làm ta xúc động.
... bước qua s ng, để ngắm nhìn cảnh vật thân quen, bình dị mà suốt đời bố lãng quên Qua khung cửa s nhà, Nhĩ dõi theo hình bóng đứa đội mũ cói vành rộng, mặc áo s mi màu trứng s o, cắp s ch bên ... cắp s ch bên nách "đang s vào đám người chơi phá cờ hè phố" Cái say mê giống say mê bố ngày xưa: "Suốt đời Nhĩ chơi phá cờ nhiều hè phố, thật không dứt được" Nhĩ trầm ngâm suy nghĩ, lo lắng vẩn ... khó tránh điều vòng chùng chình, lại thấy có hấp dẫn bên s ng đâu?" Ý nghĩ mang hàm nghĩa triết lí nhân sinh s u s c đường đời mục tiêu s ng Người xưa có nói: "Thế lộ nan" (Lý Bạch), "người ta...
- 3
- 383
- 0
Quan niệm nghệ thuật về hoàn cảnh của Nguyễn Minh Châu trong tập truyện Chiếc thuyền ngoài xa
... nghĩ ra, người run rẩy sung s ớng, tự nhiên khám phá ra, ngạc nhiên đến s ng s , kính cẩn tiến lại gần, s hãi lùi xa, hoảng hốt, s c hiểu, tìm bí mật, ” Cuộc gặp gỡ S hóa Trung tâm Học ... s ch “Phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu”, đề cập tới mối quan hệ nhân vật với hoàn cảnh s truyện ngắn sau 1975 Nguyễn Minh Châu, tác giả Tôn Phương Lan có nhận định s u s c “Con người s n ... người” [18 55], tác giả lí giải s u s c: “Quá trình s ng tạo hoàn cảnh không phụ thuộc vào vốn s ng, kinh nghiệm hiểu biết nhà văn mà phụ thuộc vào cá tính s ng S hóa Trung tâm Học liệu – Đại...
- 124
- 5,396
- 16
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu
... cho thấy: lớp học có học sinh nói nhiều, ngược lại s học sinh khác không nói câu nào; s học sinh thông minh, nhanh trí, ngược lại có học sinh tiếp thu chậm; s học sinh bạo dạn nhiều em khác ... s ng, nghệ thuật bước từ s ng; s ng sinh nghệ thuật, s ng linh hồn nghệ thuật Vì nghệ thuật phải gắn với s ng phục vụ s ng Chân lý nghệ thuật giấc mơ chân lý s ng, chân lý s ng đúc kết thực tế đời ... hình s n có trước Đổi tư nghệ thuật Nguyễn Minh Châu sau năm 1975 xuất phát từ nhận thức s u s c: “Văn học đời s ng hai vòng tròn đồng tâm, mà tâm điểm người([20,111] Sau 1975, người trở với s ng...
- 112
- 6,610
- 15
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông
... nhân dân Từ đề tài sinh hoạt s , đời tư, nhà văn chuyển sang đề tài lịch s dân tộc, hướng vào khai thác thực đời s ng cách mạng với cảm hứng s thi Văn học giai đoạn nảy sinh phát triển tảng ... để giúp HS hình dung đoạn trích học phần tác phẩm, câu chuyện tiếp tục Ví dụ: Khi dạy đoạn trích Hạnh phúc tang gia S đỏ Vũ Trọng Phụng, GV kể tóm tắt tác phẩm S đỏ, sau yêu cầu HS vẽ s đồ thống ... với nhân dân để làm tròn vai trò s ng tạo Họ giàu nhiệt tình cách mạng, giàu s c s ng tạo, có lập trường s ng tác vững vàng Họ có mặt lĩnh vực hoạt động, s n s ng dấn thân vào chiến đấu ác liệt,...
- 140
- 1,224
- 2
Vận dụng phương thức nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm" chiến thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu ở trường THPT
... giải vấn đề cho HS THPT học TPVC 5.4 PP thống kê S dụng PP để thống kê kết khảo s t kết thực nghiệm 5.5 PP so s nh - đối chiếu PP dùng việc so s nh viết, nghiên cứu cách hướng dẫn HS tiếp cận TP ... xã hội, song s ng tạo HS có ý nghĩa xã hội trình hoạt động s ng tạo HS giống có trùng với trình hoạt động s ng tạo nhà bác học, nhà phát minh, tóm lại người trưởng thành mặt s ng tạo… s ng tạo ... tạo niềm say mê, hứng thú hấp dẫn HS học 1.3.2.2 Về phía học sinh + S nhận thức HS vai trò câu hỏi NVĐ đọc - hiểu thấp [Phụ lục 2, bảng 2] + HS tái kiến thức cách thụ động, HS vận dụng s ng tạo...
- 107
- 965
- 4
SO SÁNH CHUYỆN BẾN QUÊ CỦA NGUYỄN MINH CHÂU VỚI LÀNG GẦN NHẤT CỦA KAFKA
... hiểu văn học so s nh mà thực chất môn khoa học có chức so s nh văn học với văn học khác so s nh tượng văn học khác Trải qua nhiều thăng trầm, đấu tranh để tự khẳng định mình, văn học so s nh cuối ... học dân tộc Đối tượng, đặc trưng vị trí riêng văn học so s nh 2.1: Đối tượng văn học so s nh Cùng với phát triển ngày lớn mạnh môn, văn học so s nh mở rộng đối tượng nghiên cứu, bao gồm phận chính: ... nhà nghiên cứu phải so s nh tượng văn học khác để chứng minh mức độ kháchau, qua khẳng định thêm yêu cầu 2.2 Vị trí ích lợi văn học so s nh Qua trăm năm tồn tại, văn học so s nh xác lập cho vị...
- 8
- 1,551
- 3
Bài giảng 10 chính sách của Việt Minh
... Muốn làm đạt mục đích này, Chúng ta trước phải tay kết đoàn Sao cho từ Bắc chí Nam, Việt Minh có hội muôn vàn hội viên Người có s c, đem s c quyên, Ta có tiền của, quyên tiền ta Trên nước, nhà, ... nghiệp hoàn thành Rõ tên Nam Việt, rạng danh Lạc Hồng Khuyên nên nhớ chữ đồng, Đồng tình, đồng s c, đồng lòng, đồng minh » ...
- 2
- 1,284
- 9
Đặc điểm truyện ngắn của nguyễn minh châu sau 1975
... đổi văn học sau chiến tranh Bằng cảm quan ngời nghệ s , ông suy ngẫm cách s u xa vấn đề đặt sau chiến tranh, đằng sau s phận cộng đồng s phận cá nhân văn học Cũng từ thực tiễn s ng tác thân, ... hớng s thi cảm hứng lãng mạn cảm hứng chủ đạo truyện ngắn Nguyễn Minh Châu trớc 1975, mà cần lấy làm s để so s nh với truyện ngắn sau 1975 sau này, để thấy đợc đổi quan niệm nhà văn ngời s ng ... cốt tử cho phát triển văn học Là ngời nghệ s có cảm quan nhạy bén, Nguyễn Minh Châu luôn suy ngẫm tìm hiểu cách s u s c rằng: Đằng sau s phận cộng đồng s phận cá nhân Hành động nhận thức lại...
- 94
- 2,358
- 10
Cảm hứng lãng mạn trong sáng tác của nguyễn minh châu trước 1975
... tác xuất năm gần đây, s ng tác văn học có tính chiến đấu phản ánh thực s ng nóng bỏng, mà muốn có đợc chất liệu quý báu ngời viết xác định trớc cần cầm s ng s n s ng hy sinh s ng [10] - Phan Cự ... ngắn Bức tranh(Để so s nh) Cỏ lau(Để so s nh) 3.2 Nhiệm vụ đề tài Trong luận văn xác định nhiệm vụ: - Khảo s t biểu cảm hứng lãng mạn s ng tác Nguyễn Minh Châu trớc năm 1975 - Khảo s t biện pháp ... hội Biến động lịch s to lớn kéo theo cách mạng s u s c đời s ng văn học dân tộc văn học đời - văn học nảy sinh phát triển hoàn toàn phong trào cách mạng, phong trào quần chúng s i Giai đoạn văn...
- 44
- 1,393
- 7
Chất thơ trong truyện ngắn viết về đời tư của nguyễn minh châu từ đổi mới
... tích, so s nh Bên cạnh đó, để thấy đợc trình s ng tạo độc đáo nhà văn so s nh với s ng tác tác giả trớc năm 1975 dòng truyện ngắn trữ tình 1932 - 1945 Đặc biệt, để có s nghiên cứu vấn đề này, s ... khảo s t ngôn ngữ mà Nguyễn Minh Châu s dụng s ng tác Tác giả viết: "Nguyễn Minh Châu ngời có biệt tài miêu tả cảnh s c thên nhiên nhuốm màu tâm trạng Ông "ngời mải miết với Đẹp", ngời "say sa ... trình s ng tác Với tài ngời nghệ s , với lòng nhân đạo s u s c ngòi bút trữ tình đặc s c khẳng định vị trí vững nhà văn văn học Việt Nam đại nói chung lòng độc giả nói riêng Một đặc điểm s ng...
- 55
- 1,095
- 0
Tiểu luận của nguyễn minh châu
... tự người nghệ s thật theo đuổi s ng tạo Văn học coi s ng tạo thuộc tính “Tác phẩm văn học công trình s ng tạo nghệ thuật lao động nghệ s lao động 37 s ng tạo” Tác phẩm văn học mà s n xuất hàng ... chiếu s ng mảnh vụn bất ngờ ánh s ng phân tích s c s o ý thức trách nhiệm với đời… Nguyễn Minh Châu mở khoảng rộng mênh mang thực thăng trầm s phận người…“Đào s u tầng ngầm bí ẩn quy luật nhân sinh” ... “công thức s lược” người đọc nhận giả dối, nhạt nhẽo đơn giản bé nhỏ s ng tác Đúng kiểu s ng khác trước mà s ng với thái độ hoàn toàn cũ Nhà văn không mình, không s ng thật nói thẳng, phải s m cho...
- 98
- 2,750
- 2
Mô hình phản ánh hiện thực trong dấu chân người lính của nguyễn minh châu và nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh
... Làng Vây Khe Sanh ngổn ngang công s , trận địa pháo, đa, xe giới, máy bay lính mĩ đủ loại Tất hừng hực tư s n s ng Trong đó, anh em chiến s len lỏi nắm tình hình địch, chuẩn bị s n s ng cho chiến ... [3,11] S mô ông nói rõ, không nội dung, đối tượng miêu tả mà phương tiện, cách thức Người ta “mô vật, tượng màu s c hay hình dáng, s người dựa vào tài nghệ, s khác dựa vào kĩ năng, s khác ... quan hệ khăng khít Đây s cho nhà khoa học sau nghiên cứu vấn đề Cuối thời kỳ Trung cổ, Tômát Đacanh (1225 – 1274) lên nhà thần học lớn Tômát Đacanh coi nghệ thuật mô phỏng, s mệnh nghệ thuật khả...
- 126
- 868
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu