pcgd trung học phổ thông

Ngày tải lên: 06/09/2012, 09:40

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

... xảo học sinh [5] * Phương pháp biểu diễn tranh - tìm tòi phận: Tranh ảnh tài liệu tra cứu giúp cho học sinh tự học tạo khả kích thích việc tự học học sinh chưa tích cực học tập Tranh ảnh dạy học ... vẽ dạy học Sinh học có vai trò cần thiết trình dạy học Sinh học nói chung Sinh thái học nói riêng chiếm 100.00% tổng số ý kiến điều tra Qua cho thấy PTTQ - tranh vẽ yếu tố thiếu trình dạy học - ... thức kiểm tra kết học tập 1.5 Kết thực nghiệm bước đầu đánh giá việc vận dụng biện pháp sử dụng tranh để tổ chức học sinh học tập dạy – học Sinh thái học phát huy tính tích cực học sinh, đem lại...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 16:40

... www.VNMATH.com S GIÁO D C VÀ ðÀO T O B C NINH TRƯ NG TRUNG H C PH THÔNG YÊN PHONG S NGUY N VĂN XÁ ð TÀI NG D NG ð O HÀM ð GI I TOÁN TRUNG H C PH THÔNG (B MÔN TOÁN) Năm h c 2011 – 2012 www.VNMATH.com ... – (2m – 1)x2 + (2 – m)x + có hai ñi m c c tr dương 38 Tìm m ñ ñư ng th ng y = x + m2 – m ñi qua trung ñi m c a ño n th ng n i hai ñi m c c tr c a ñ th hàm s y = x3 – 6x2 + 9x 39 Tìm m ñ ñ th hàm...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23

... bit V Mnh Hựng - 31 - lch chun: s = s2 S trung v ca mu gm N s liu c sp xp theo th t khụng gim (hoc khụng tng), kớ hiu Me, l s ng gia dóy nu N l v l trung bỡnh cng ca s ng gia dóy nu N chn Mt ... 114 115 114 116 117 113 115 Lp bng phõn b tn s - tn sut V biu tn s hỡnh ct đ Tỡm s trung v v mt Tỡm s trung bỡnh v lch chun 3/ Chiu cao ca 500 hc sinh trng: Chiu cao cm [150;154) [154;158) ... N xi N i=1 lch chun: s = s S trung bỡnh: x = Phng sai: s2 = N (x i x)2 = x2 (x)2 N i =1 i vi mu s liu cho di dng mt bng phõn b tn s - tn sut: S trung bỡnh: Phng sai: ú xi = nixi =...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 10:54

... dạy học giải tập toán 1.1.1 Mục đích, vị trí, vai trò ý nghĩa tập toán tr-ờng phổ thông 1.1.2 Chức tập toán 10 1.1.3 Dạy học giải tập toán theo t- t-ởng G.Polya 13 1.2 Lý luận lực giải toán học ... dụng số phức tr-ờng phổ thông 1.3.1 Số phức 43 1.3.2 Biểu diễn số khái niệm hình học phẳng d-ới dạng ngôn ngữ số phức 1.3.3 Thực trạng dạy học ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng ... hình học phẳng l-ợng giác cho học sinh giỏi tr-ờng THPT 43 56 57 http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.1.3 Định h-ớng mặt ph-ơng pháp 57 2.2 Xây dựng số chuyên đề vận dụng số phức vào giải toán hình học...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:48

... học Thông qua hành động học mà khái niệm hình thành người học Vì vậy, chất trình hình thành tri thức người học trình hình thành hành động học - Mục tiêu học hình ảnh kết hoạt động học người học ... học, tương tác tác động qua lại trực tiếp người học với người học, người học với người dạy không gian (chẳng hạn lớp học) , thời gian (ví dụ tiết học) nhằm thực nhiệm vụ học tập mục tiêu dạy học ... khả người học, giúp người học trở thành người thợ trình đào tạo Như vậy, QĐSPTT coi người học trung tâm, người thợ chính, người làm chủ trình học, việc dạy tập trung vào người học người học thực...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:23

Ngày tải lên: 29/10/2012, 10:00

... : i ng nh giỏo DDH : dựng dy hc GD&T : Giỏo dc v o to THPT : Trung hc ph thụng THCS : Trung hc c s SGK : Sỏch giỏo khoa S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn ... VIấN DY TING ANH TRNG TRUNG HC PH THễNG Lch s nghiờn cu Mt s khỏi nim c bn cú liờn quan n ti Qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn Giỏo dc trung hc ph thụng v giỏo viờn trung hc ph thụng Qun lý ... giỏo viờn trung hc bao gm cỏc yờu cu v phm cht chớnh tr, o c, li sng, trỡnh chuyờn mụn, nghip v, quy trỡnh ỏnh giỏ xp loi giỏo viờn trung hc Quy nh ny ỏp dng i vi mi loi hỡnh giỏo viờn trung hc...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:52

... DẠY HỌC BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khảo sát tình hình dạy học văn học sử giáo viên học sinh trƣờng trung học phổ thông 1.1 Khảo sát giáo viên văn THPT tình hình dạy văn học ... văn học sử tổ chức hình thức học tập học sinh 22 B THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 27 Khảo sát tình hình dạy học văn học sử giáo viên học ... trạng dạy học văn học sử nhà trƣờng trung học phổ thông Chƣơng II: Những điều kiện biện pháp tích cực hoạt động học sinh Chƣơng III: Thiết kế thực nghiệm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ ... phạm 09 THPT Trung học phổ thông Câu trả lời mong đợi 10 11 Giáo viên hỏi [?] 12 Nhiệm vụ cần thực 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... tài nghiên cứu “Thiết kế Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn số giảng giúp HS giải tập hình học phẳng trường Trung học phổ thông (THPT) với hỗ trợ phần mềm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... trình thiết kế website dạy học 28 1.4.6 Những hạn chế ý sử dụng website dạy học 30 1.5 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học trường Trung học phổ thông 33 Kết luận ... định lĩnh vực tin học yếu tố định cho việc nâng cao chất lượng, hiệu sử dụng Website dạy học 1.5 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học trƣờng Trung học phổ thông Để việc xây ... trình hình học phổ thông từ năm 1991 phương diện dùng véctơ làm phương tiện trung gian để chuyển khái niệm hình học mối quan hệ đối tượng hình học sang khái Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... tác động ngôn ngữ nói đến ngôn ngữ viết học sinh phổ thông địa cụ thể, trường trung học phổ thông Lương Thế Vinh, Thành phố Thái Nguyên Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh Từ đời đến trải ... cách thứ hai sử dụng học sinh có trình độ cao hơn, thường lớp cuối bậc trung học sở trung học phổ thông Nhìn vào chương trình tiếng Việt phổ thông ta thấy: lớp đầu cấp tiểu học, kiến thức tiếng ... em Về thái độ học sinh tiếng Việt, cấp học trung học phổ thông cấp học mang tính hướng nghiệp cao, hầu hết học sinh có định hướng nghề nghiệp cho sau Xu chung em thường chọn ngành học kinh tế,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

... môn học trƣờng trung học phổ thông Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG HỒ SƠ MÔN HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC ... luận quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn học trƣờng trung học phổ thông Chƣơng II Thực trạng quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn học trƣờng Trung học phổ thông Bình Yên - Định Hoá - Thái Nguyên ... chuẩn bị hồ sơ môn học trƣờng trung học phổ thông Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu hoạt động quản lý công tác xây dựng Hồ sơ môn học trƣờng Trung học phổ thông Bình Yên, Định...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

... vai trò HĐGDNGLL trƣờng trung học phổ thông nhƣ sau: Đây dịp học sinh củng có kết hoạt động dạy học lớp, biến tri thức thành kỹ Thông qua hình thức hoạt động cụ thể, học sinh có dịp để đối chiếu, ... “dạy học lấy học sinh làm trung tâm dạy học cá thể” Có phát huy đƣợc tính tích cự tự giác, tích cực học tập em, thể việc quan tâm đến em học sinh, em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, em học sinh ... lƣợng dạy học Việc kiểm tra kết học tập học sinh chƣa sát với lực học sinh, có biểu hiện: số GV cứng nhắc có ác cảm học sinh mắc lỗi, số chạy theo thành tích làm cho học sinh ảo tƣởng kết học tập,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... hình “trường học thông minh” Trường học thông minh kiểu trường học Đặc điểm giàu công nghệ phương thức làm việc khác với nhà trường truyền thống Đặc điểm trường học thông minh tập trung vào HS, ... trạng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Viêt Nam va cac trƣờng Trung học phổ thông thuôc tỉ nh Băc giang ̣ ̀ ́ ̣ ́ 1.5.1 Tình hình ứng dụng CNTT&TT dạy học Việt Nam Trong năm ... tin học; xây dựng nội dung thông tin phục vụ giáo dục Phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tòi thông tin qua mạng internet người học; tạo điều kiện để người học học nơi, lúc, tìm nội dung học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... thành tại: Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản biện ... Phản biện 2: TS Hoàng Hữu Bội Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Luận văn đ-ợc bảo vệ tr-ớc Hội đồng chấm luận văn họp Tr-ờng Đại học S- phạm- Đai học Thái Nguyên Ngày 16 tháng 11 năm 2007 ... nh S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 35 http://www.lrc-tnu.edu.vn th Bi hc v tỏc gia Nguyn Trói li cng khú hn, bi tỏc gia hc trung i cú cỏi khú riờng ca nú Tõm lớ v hc trung i va khú,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... dc (PCGD) tiu hc ỳng tui, PCGD THCS; 186/186 xó phng t chun PCGD THCS; 14/14 huyn vi 184/ 186 xó, phng, th trn t chun PCGD tiu hc ỳng tui; cú nhiu bin phỏp tớch cc cụng tỏc qun lý, ch o, trung ... cp hc; Ban hnh quy nh Chun ngh nghip ca giỏo viờn mm non, tiu hc, trung hc c s v giỏo viờn trung hc ph thụng.v.v ú S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn l c s ... hng phỏt trin, tip tc hc i hc, cao ng, trung cp, hc ngh hoc i vo cuc sng lao ng [30, tr 18] T chc, hot ng ca trng THPT theo iu l trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... mục đích nhằm nâng cao chất lượng dạy học nói chung, dạy kịch văn học Trung học phổ thông nói riêng, mạnh dạn chọn đề tài: “Dạy học kịch văn học Trung học phổ thông theo đặc trƣng thể loại” Lịch ... pháp, biện pháp dạy học phù hợp Trong chương trình Ngữ văn Trung học sở Trung học phổ thông, văn kịch chiếm tỷ lệ khiêm tốn so với văn văn học khác Tâm lý phổ biến đời sống văn học nhà trường quan ... Chƣơng II: Dạy học kịch văn học “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Trung học phổ thông Chƣơng III: Thiết kế dạy học thể nghiệm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17