pairwork and groupwork in speaking classroom

... as if speaking includes all other kinds of knowing To define speaking Florez states that speaking is “an interactive process of constructing meaning that involves producing and receiving and processing ... teach speaking skill in the classroom? Of all the four skills (listening, reading, speaking and writing) speaking skill seems intuitively the most important in language teaching and learning To ... thought that pairwork and groupwork were important in language teaching and learning especially in speaking skill Using pair and groupwork encouraged students in learning and makes classroom atmosphere...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:41

... change in teacher‟s beliefs and 37 opinions in teaching approach Not only American English or British English is the prominent instrument in gaining best effectiveness in language teaching and learning ... becoming more richly intercultural, newcomers to the United States are increasing their fluency in English and international business is using English increasingly as a global language of business ... locally and globally Learning and teaching World Englishes does not mean learning and teaching of each regional variety to everyone in the Inner Circle classrooms or everyone learning English in Brazil,...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:32

... analysis…………………………………………………… 15 2.5 Findings from questionaires and interviews…………………………………… 16 2.5.1 Findings from questionaires and interviews for teachers…………………… 16 2.5.2 Findings from questionaires and interviews ... activated in well designed activites In addition, these processors work in parallel in the unconscious process and interact with the working memory and long term memory to interprete language In fact, ... and Thomson(2002) They all refer to BL as combining instructional modalities The other authors including House(2002) and Rossett(2002) focus on the field of approaches and think that BL combines...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:31

... thông tin giáo viên học sinh việc khắc phục khó khăn thiết bị dạy học đáp ứng kịp thời, hiệu yêu cầu dạy học môn, giúp học sinh tiếp cận cách cụ thể, trực quan sinh động từ nhiều nguồn thông tin ... với kiện Hồ Chí Minh trực tiếp mặt trận chiến dịch Biên giới thu-động 1950 giáo dục tinh thần không sợ hy sinh gian khổ, củng cố niềm tin vào lãnh đạo đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh II THIẾT BỊ, TÀI ... tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học có hiệu quả, biết khai thác thông tin mạng internet Giáo viên không sử dụng thành thạo mà phải hướng dẫn học sinh sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 10:10

... the students’ interest in learning vocabulary (see details in table 11) By discovering the factors interfering both the teachers’ and the students’ interest in teaching and learning vocabulary ... and energy to English teaching in general and vocabulary teaching in particular Particularly, they are very interested in applying visual aids in teaching vocabulary to students 17 2.3 The instruments ... Exploring the extent to which visual aids have been used in vocabulary teaching and learning - Finding out the possible problems faced by the teachers and students in teaching and learning vocabulary...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28

... arouse their interest in leaning vocabulary The third finding is that both the teachers and students still encounter certain challenges when using visual aids in teaching and learning vocabulary ... Exploring the extent to which visual aids have been used in vocabulary teaching and learning - Finding out the possible problems faced by the teachers and students in teaching and learning vocabulary ... teaching and learning process but also grammar or other language kill teaching and learning processes such as writing, reading, listening or speaking 14 REFERENCES Allen, V.F (1983) Techniques in...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:28

... REVIEW 1.1 The main characteristics of the Communicative Language Teaching (CLT)…… …6 1.2 Definition of communicative language teaching (CLT)………………………… 10 1.3 Defining communicative competence…………………………………………… ... 24 2.3 Instruments for Data Collection ……………………………………………… ….24 2.4 Data Analysis ……………………………………………………………………….26 2.5 Findings…………………………………………………………………………… 27 2.6 Teachers’ Attitudes and Classroom ... Languages and International Studies FACULTY OF Post- graduate STUDIES VŨ THỊ HOÀNG ANH A SURVEY ON URBAN HIGH SCHOOL TEACHER’S AND STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING KHẢO...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58

... students and teacher‟s attitudes play an important role in learning and teaching the second/foreign language Understanding of their attitudes towards 27 language and language learning helps to gain insights ... language teaching, these tests and examinations emphasize linguistic competence including grammar, vocabulary, and pronunciation, reading comprehension, and sentence writing The only testing approach ... between all participants in the classroom and/ or between these participants and the various activities and texts, and as an independent participant within the learning-teaching group The latter role...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58

... produce information in speaking and writing The receptive vocabulary is, on the other hand, used to receive and understand information in the context of reading and listening materials (p 64) In general, ... conversation and discourse of all kinds” Generally, the teaching and learning of vocabulary is obviously a very significant aspect in foreign language teaching in general and in English language teaching ... teaching activities in various ways such as giving examples to illustrate meanings, using situation, synonyms and antonyms, using visual aids, etc Applying contexts to teaching and learning vocabulary...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 08:58

... such as giving instructions, joking with students, checking students‟ understanding, maintaining classroom disciplines, explaining the aims of the lesson However, replying in the interviews, ... lesson During the speaking lesson, the teacher mainly used English in all the activities such as greeting, joking with students, asking questions, maintaining the classroom discipline, checking students‟ ... Maintaining classroom disciplines   Clarifying activities Asking and answering questions  Checking students‟ understanding Post-stage    Summarizing the content of the lesson  Assigning...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:29

... sinh đánh giá hạnh kiểm theo kết rèn luyện đạo đức kỹ sống qua việc thực hiện: Hai nhiệm vụ học sinh tiểu học Ba nhiệm vụ học sinh tiểu học Bốn nhiệm vụ học sinh tiểu học Năm nhiệm vụ học sinh ... tiểu học quy định tuổi học sinh tiểu học: Tuổi học sinh tiểu học từ đến 11 tuổi Tuổi học sinh tiểu học từ đến 14 tuổi Tuổi học sinh tiểu học từ đến 11 tuổi Tuổi học sinh tiểu học từ đến 14 tuổi ... sinh học buổi/ngày có lượng học sinh học buổi/ngày c) Có 45% học sinh học buổi/ngày có lượng học sinh học buổi/ngày d) Có 50% học sinh học buổi/ngày có lượng học sinh học buổi/ngày kế hoạch năm...

Ngày tải lên: 29/05/2015, 00:04

... : sin2x+sin2y–sinx–siny = sinx.siny–1⇔ sin2x+sinx(siny+1)+sin2y–siny+1= (1) Điều kiện có nghiệm PT (1) : ∆ = (siny + 1)2 – 4(1 – siny + sin2y) = -3(siny-1)2 ≥ ⇔ siny = ⇔ y = π/2 + k2π Thay siny ... xét tiếp ví dụ sau nhằm minh họa việc vận dụng dấu hiệu Ví dụ : trích từ [4] Giải phương trình : sin2x + sin2y – sinx – siny = sinx.siny – Qua xem xét cách giải học sinh (HS) tác giả nhận thấy ... Nói cách khác, CN xuất HS tiếp cận khách thể mới, khác với đối tượng quen thuộc Đó sin2x+sin2y–sinx–siny = sinx.siny–1, thay phương trình dạng ax2+bx+c = 0, hay dễ dàng biến đổi dạng này, chẳng...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 16:48

... tongue in their English language classrooms as well as the amount and situations in which it is employed The findings and discussion are based on the analysis of the data collected from group interview ... Questions and challenges in the drive for maximal use of English in teaching TESOL Quarterly 38(4), 605–638 Macaro, E (2001) Analyzing student teachers’ code switching in foreign language classrooms ... Educational Sciences, Atkinson, D (1987) The mother tongue in the classroom: A neglected source? ELT Journal, 41(4), 241-247 Auerbach, E (1993) Reexamining English only in the ESL classroom TESOLQuarterly,...

Ngày tải lên: 08/07/2016, 14:51

... thông tin thông tin sai lệch, chiều (do vô tình hay cố ý) Thông tin loại gây nguy hiểm mang lại tai hại lớn Trong số trường hợp thiếu thông tin tệ hại thông tin Với người, nguồn thông tin thức ... Những người có kinh nghiệm làm việc với tự kỷ tự tin ứngphó với trẻ tự kỷ giáo viên chưa có kinh nghiệm làm việc với trẻ tự kỷ Nhiều giáo viên lo ngại việc ảnh hưởng đến học sinh bình thường ... y sinh CARS: Childhood Autism Rating Scale Thang đánh giá tự kỷ trẻ em CDC: Centers for Disease Control and Prevention Trung tâm kiểm soát ngăn ngừa dịch bệnh CHAT: The Checklist for Autism in...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 12:59

Ngày tải lên: 23/08/2014, 15:03

... tin thông tin sai lệch Qua tìm hiểu biết trẻ lang thang sử dụng tìm kiếm thông tin việc sử dụng ma tuý qua: - Các phương tiện thông tin đại chúng nhưbáo, đài, ti vi Đây nguồn thông tin đáng tin ... chất ma tuý thường gặp : Hêroin (hay bạch phiến) chất bột trắng kết tinh gây nghiện, chiết xuất từ thuốc phiện (morphin) dùng để giảm đau an thần Cocain:chất kết tinh có vị đắng lấy từ Coca có ... tin đáng tin cậy, cung cấp thông tin xác với mục đích tuyên tuyền tác hại cua ma tuý - Cá bảng thông tin tuyên truyền Đây nguồn thông tin thức, cung cấp thông tin xá với mục đích tuyên truyền tác...

Ngày tải lên: 04/02/2015, 22:12

... revising and editing Similarly, J Harmer (2007) suggests that this process has four main elements: planning, drafting, editing (including reflecting and revising) and final version + Planning ... brain knows, it demands careful thought, discipline and concentration Training students to write is a challenging task and demands the care and attention of language teachers 2.1.2 Writing in ... PLANNING PROCESS TERMINATED EDITING DRAFTING REVISING Figure 1: The writing process (Seow) PLANNING DRAFTING FINAL VERSION ? EDITING FINAL VERSION Figure 2: The process wheel (Harmer) Hyland (2003)...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:33

... Literature Review 1.1 Speaking skill and teaching speaking skill 1.1.1 Definitions of speaking 1.1.2 Teaching and learning speaking skill 1.2 Group work in a speaking lesson 1.2.1 Definitions of group ... include in this part PART 2: DEVELOPMENT CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 1.1 Speaking skill and teaching speaking skill 1.1.1 Definitions of speaking There are various definitions of speaking and the ... skill and teaching and learning it Then it gives the theories relating to the groupwork activities in teaching and learning speaking skill such as definitions of groupwork, advantages and disadvantages...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:34

... thời gửi mẫu máu sổ lĩnh máu Kiểm tra thông tin đơn vị máu lĩnh lĩnh A Không cần kiểm tra máu B Chỉ kiểm tra thông tin túi máu C Đối chiếu thông tin túi máu phiếu phát máu Câu An toàn miễn dịch ... Bạn cho biết theo dõi bệnh nhân truyền máu cần: A.Theo dõi Mạch, nhiệt độ, huyết áp, trạng thái tinh thần bệnh nhân B Theo dõi diễn biến bệnh tật bệnh nhân C Theo dõi điều kiện Đáp án A C\van\who\protocol...

Ngày tải lên: 05/11/2015, 14:15

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20