nội dung bài thơ vội vàng
Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ vội vàng của xuân diệu
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
...
cực, sáng tạo để chiếm lĩnh giá trị nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật của bài thơ
„ Vội vàng ”
Chương 3: Thiết kế thể nghiệm dạy học bài thơ „ Vội vàng theo hướng vận dụng câu
hỏi ...
cực, sáng tạo để chiếm lĩnh giá trị nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật của
bài thơ " ;Vội vàng& quot;. Thiết kế thể nghiệm dạy học bài thơ "Vôi vàng& quot; theo hướng
vận dụng câu ... nghĩa tác phẩm
‘ Vội vàng
2.3.2.1 Cắt nghĩa nhan đề „ Vội vàng
Giáo viên nêu câu hỏi phát triển tư duy cho học sinh: từ những kiến thức về bài thơ
hãy cắt nghĩa nhan đề „ Vội vàng . Học sinh...
- 17
- 7.7K
- 4
Tài liệu Phân tích bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu pot
Ngày tải lên :
23/02/2014, 17:20
... trong một cái hôn nhiều
Phân tích bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu
Xuân Diệu là nhà thơ lớn của nền văn học hiện đại Việt Nam ; nhà thơ lớn của
dân tộc. Thơ Xuân Diệu là khúc hát nồng nàn, ... cũng ru thanh niên bằng giọng yêu đời thấm thía”. Và có lẽ
bài Vội Vàng bộc lộ đầy đủ nhất nhận định trên về thơ Xuân Diệu.
Bài Vội Vàng có hình ảnh cả một thiên đường trên mặt đất: Xuân Diệu ...
Triết lí sống vội vàng thể hiện một quan điểm nhân sinh mới mẻ của Xuân
Diệu. Sống vội vàng nghĩa là sống cao độ, tận hưởng cao độ mỗi giấy phút của tuổi
xuân.
Vì sao phải vội vàng? Xuân Diệu...
- 9
- 17.8K
- 277
Phân tích bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu docx
Ngày tải lên :
24/03/2014, 06:20
... Phân tích bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu
Bài Vội Vàng có hình ảnh cả một thiên đường trên mặt đất: Xuân Diệu phát hiện và khẳng ... ).
Triết lí sống vội vàng thể hiện một quan điểm nhân sinh mới mẻ của Xuân Diệu. Sống vội vàng nghĩa là
sống cao độ, tận hưởng cao độ mỗi giấy phút của tuổi xuân.
Vì sao phải vội vàng? Xuân Diệu ... nhiệt của
con người.
Vội Vàng là sự thể hiện cái nhìn về thời gian và sự sống của Xuân Diệu. Bài thơ có thể coi là bức tranh
nhân sinh mới, tiến bộ của Xuân Diệu. Vội Vàng vì thế cũng là một...
- 5
- 25.8K
- 287
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 9 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... CHƯƠNG II : CACBOHIDRAT.
Phương pháp Nội dung
Glucozơ Fructozơ Saccarozơ Mantozơ Tinh bột Xenlulozơ
3 2
[Ag(NH ) ]OH+
Ag ↓
+ (*)
−
Ag ↓
− ... Glucozơ
(*): (+) có phản ứng, không yêu cầu viết sản phẩm ; (−) không có phản ứng.
• Củng cố :
• Bài tập : 1 − 5 Trang 52 & 53 − SGK12NC .
Trang 2
...
- 2
- 665
- 1
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 11 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... CHƯƠNG III : AMIN − AMINO AXIT − PROTEIN
Phương pháp Nội dung
Amin.
4. Đồng phân :
− CTCT các đồng phân: viết đồng phân mạch C,
đồng phân vị trí nhóm ... & điều chế Amin.
3) Đồ dùng dạy học :
– Thí nghiệm minh họa…
4) Tiến trình :
Phương pháp Nội dung
I. KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI, DANH PHÁP VÀ ĐỒNG
PHÂN :
1. Khái niệm :
→ Khi thay thế 1 hay nhiều ... khi đóng vai trò nhóm chức → Nhóm
Trang 1
CHƯƠNG III : AMIN − AMINO AXIT − PROTEIN
Phương pháp Nội dung
Anilin → màu nâu đen (bị oxi hóa).
III. CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC :
Các mô hình...
- 5
- 490
- 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 13 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... CHƯƠNG III : AMIN − AMINO AXIT − PROTEIN
Phương pháp Nội dung
Phân tử peptit gồm 1 số xác định các gốc α−amino
axit LK với nhau nghiêm ngặt → sự thay...
- 2
- 464
- 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 14 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... CACBOHIDRAT.
Phương pháp Nội dung
2 22
n
3
1
2
2
COOH H N CO OH H N COOH N CH CH CH CH COOH
R R
H NH
R R
→ − − − − − − + + −+ + −
Phản ứng màu : Tác dụng với Cu(OH)
2
→ dung dịch màu tím.
e) ... 3HBr
Anilin
2,4,6-tribromanilin
Hay
NH
2
NH
2
Br
Br
Br
(dd) + 3Br
2
(dd)
+ 3HBr
trắng
• Củng cố :
• Bài tập : 1 − 6 Trang 79 & 80 − SGK12NC .
Trang 2
...
- 2
- 361
- 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 15 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... tượng
xảy ra.
2) Tiến trình :
Phương pháp Nội dung
NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH :
1. Thí nghiệm 1: Phản ứng Brom hóa Anilin.
Cho vào ống nghiệm 0,5ml dung dịch Anilin bão hòa và 1ml nước brom
bão ... CHƯƠNG II : CACBOHIDRAT.
TIẾT : .
BÀI 15 : BÀI THỰC HÀNH 2 – MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA AMIN, AMINO AXIT VÀ
PROTEIN.
1) Mục đích yêu cầu : ...
Amin béo bậc I tạo thành ancol :
o
0 5 C
2 2 2
R NH HONO R OH N H O
−
− + → − + ↑ +
.
Amin thơm bậc I :
o
2
0 5 C
2 2 2 2
2H O
ArNH HNO HCl ArN Cl hay ArN Cl
−
+ −
−
+ + →
.
Tác dụng...
- 2
- 473
- 0
Nội dung bài giảng Hóa 12NC - Bài 16 (GV soạn thêm phần làm việc với HS)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... hóa, điều chế, ứng dụng, … của Polime.
• Bài tập : 1 − 8 Trang 89 & 90 − SGK12NC .
Trang 5
CHƯƠNG IV : POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME
Phương pháp Nội dung
− Nếu tên monome gồm 2 từ trở lên thì ...
polisaccarit.
Trang 1
CHƯƠNG IV : POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME
Phương pháp Nội dung
Đa số polime không tan trong nước, tan trong dung
môi thích hợp(TD: Cao su tan trong Benzen,
Toluen, …
Polime → ... học :
– Thí nghiệm minh họa, tranh ảnh, phim ảnh → về polime, …
4) Tiến trình :
Phương pháp Nội dung
I. KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI VÀ DANH PHÁP :
1. Khái niệm :
– Polime là những hợp chất có phân...
- 5
- 471
- 0